毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，对加强学生的专业理论学习和实践总结有很好的作用。20xx级的本科生毕业论文工作，新闻学专业严格按照学校、院系的工作精神和规范，从组织开展、过程管理、指导答辩等几个方面严格把关，着力提升学生写作与研究的综合能力，提升论文写作的质量。现将论文工作从以下五个方面做简要的总结。
一、毕业论文工作中的典型经验：
1、适当提前启动毕业论文工作，处理好论文与就业的时间冲突。本专业提前启动毕业论文工作，将以往于第八学期初开始启动的毕业论文工作提前至第七学期下旬开始。之所以如此做，是因为：首先，本科生三年的专业学习已经掌握了本专业的基本理论知识和专业领域的核心课程，已经具备相应的专业素养，已经有了相应的专业知识储备。其次，学生在第六学期末写作学年论文过程中，指导老师已经对论文写作的理论知识进行了系统的讲授，对论文的选题已进行一次有效的把关。这为学生把握毕业论文规范打下基础。再次，按照教学计划安排，第七学期毕业班学生理论学习任务相对较轻，学生进行毕业论文写作的时间可以保证。最后，由于学生第八学期在毕业论文上耽误的时间较少，毕业生有更多的时间择业、就业，参加各类就业门槛的考试。
将毕业论文工作安排与学生就业的切身实际紧密结合，不断探索，这也是未来毕业论文工作安排不断改革的一个重要支点。从07级时间安排来看，整体论文工作的时间保证比较完善，学生考研、考公务员、就业等都取得较往年较大突破的成绩。
2、反复论证学生论文开题，指定选题为主，自主选题为辅。往届的毕业论文指导工作中，学生论文选题变更频繁，甚至出现临答辩前一个月还在重新选题的情况，写作过程中的多次“从头再来”严重影响毕业论文质量的情况。为此，根据校领导的意见，本专业及时调整20xx届毕业生的毕业论文选题思路:先由论文工作指导教师出论文选题，学生自由选择导师；选定之后的选题经过本专业论文工作小组论证后，再开始着手进行论文写作；考虑到个别学生的实践和实际工作情况，少部分选题再经指导老师沟通交流、指导把关下进行了微调。以指定选题为主，学生自主选题为辅的论文选题模式，既充分与教师学术研究方向挂钩，又考虑了学生的学习兴趣与能力。
3、加强过程管理，从论文开题、写作、定稿三个环节全面把关。为了全面提高20xx届毕业生毕业论文质量，我专业对毕业论文工作的过程管理力度较往年有所加大。从论文动员、开题答辩、论文审查等三个环节统筹全局，召开全系指导教师与学生的见面交流会；在每次的教研室工作例会中，都明确布置关于毕业论文的工作要求，及时传达院/校的论文工作精神；加强对论文工作的过程管理，每周进行有效的联系沟通，及时反馈论文工作进程和困难，各指导教师分别建立论文工作QQ群，及时发布纪律要求、工作规范以及学术动态信息等，切实做到沟通与指导的过程完整性。
4、分批答辩，体现论文工作规律，严格把好纪律关。
毕业论文是每年教学工作的重点。比较05、06级两届学生，07级一方面学生人数较多，另一方面本届学生就业准备早，就业情况较好，多数同学在论文期间承受工作和各种考试压力，不能有效保证论文按时高质量完成。为此我专业采取了科学的分批次答辩方式，该办法能既保证了绝大部分学生按时完成答辩，又给主观或客观原因造成论文不符合质量要求，希望在第二批进行答辩的学生留有机会，以便进一步整改，提高了毕业论文质量。
6、答辩前，答辩中交叉评审，确保评价公正、客观。
答辩前的评审是对毕业论文最终定稿前的一次较为权威的审阅和评定，如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文，从而影响学院毕业论文的整体水平。为此，在20xx届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中，我专业对部分教师的论文实行交叉评审制度，邀请无论文指导任务的李老师（高级记者）参加，教研室主任也参与对其中部分的论文进行了交叉评审。这种交叉评审制度能有效把好毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用。
7、通过网络搜查、论文检测软件等手段，严格把好抄袭关。
本科生的论文最大的问题在于防止抄袭，从往届来看，教师在把关中缺乏可信的依据，导致抄袭把关落实不力。本次毕业论文，我专业在指导教师通过网络搜查方式初审后，又通过万方数据检测的方式，逐一对每个学生的论文进行抄袭检查，效果明显。
二、论文写作与答辩中存在的一些问题
毕业论文工作符合教育教学的必然规律，在工作当中仍然存在一些无法回避的问题，包括开题、论文写作和答辩等多个环节，具体表现为以下几点：
1、部分学生的论文质量不高，没有做过文献综述，缺乏论述深度、力度和创新点；
2、虽然禁止了抄袭，但仍有个别学生参考他人成说过多，致使论文较少新见；
3、选题上创新点不多，学生的论述水平有限；
4、少数论文在格式上、注释和参考文献标注不规范，少数同学没有注释或注释全部来自网络文章；
5、外文翻译、摘要翻译错误较多。外文翻译上，只通过机器翻译的情况有所好转，但整体翻译质量不高。
三、毕业论文选题与论文质量的情况分析
20xx年，新闻学专业共有75名本科毕业生参与并严格按照要求完成了毕业论文工作，共有5名指导老师参与了毕业论文的指导工作，其中本专业5名专任教师中有4位参与论文指导工作，另外聘高级职称教授1人。整体上看指导教师人数较少，高级职称仅2人。
从指导老师指导学生论文数来看，平均每人指导15篇，指导论文数最多者19篇，最少者11篇。此次论文选题70%以上是出自指导教师所拟题目，约30%题目为学生与指导教师商议后所定。所有选题均经过审核，符合要求，且未与往届重复，符合毕业论文“一人一题”的要求。某些选题如已有人选作，他人必须改换选题角度。共计开题人数76人，两次答辩人数合计75人，答辩率98.7%。8人为优秀，占10.6％，其中二等奖优秀论文2篇，3等奖优秀论文5篇。64人为良好，占85.3%。3人为中等，占4%。论文整体质量较往年有所提升，部分选题具有很好的实践意义与理论研究价值，但仍然有更进一步提高的要求。
四、毕业论文其他方面分析及有关说明
本次论文工作，是我专业经过本科教学评估后的第一届论文工作，总结评估工作的经验与问题，针对性的进行解决和提升，较往年均有一定的进步。主要表现在：
1、选题把关方面，本次论文是我专业首次进行指定选题的创新，教师根据个人的研究方向，列出超过指导人数数量的选题，学生通过网络交流的方式进行选题。选题后对论文无法驾驭或者有更好的结合点，可以与指导老师交换意见后适当调整。
2、论文质量把关方面，本次论文工作，论文从初稿到最终定稿，修改次数最多的为12稿，最少的为3稿，完全符合论文工作的态度要求。对论文中的抄袭问题严格审查，通过万方数据检测，重复率最高的为27.4%，最少的为1.43%，绝大部分重复率控制在10%以下，均符合论文合格要求。部分理论研究性较强的选题，在重复率上允许15%以下。所有优秀论文的重复率全部要求控制在10%以下。
3、论文工作日志的把关方面，根据学校要求，每人的日志不得少于16篇。从数量上来看，所有学生均能按照要求完成，指导教师的批阅均符合规范（外聘教师用黑笔批阅）。从论文日志的质量来看，多数同学能如实记录自己的论文写作过程，从开题动员一直到论文定稿，完整地体现了论文的整个工作过程。但仍然有部分同学不能认真对待，在日志中有抱怨情绪，个别同学记录了自己的大学生活，与论文写作无关。
五、对改进毕业论文工作的几个建议
论文答辩完成后，我专业进行了指导教师交流会，吸收学生的集中意见，对改进论文工作，主要有以下三个方面的建议：
1、论文日志与外文翻译的工作是否可以删减。根据指导教师的意见以及其他院校的论文工作经验，该两项环节并非必不可少的。从历年的效果来看，只有较少的同学能真正去完成外文的阅读和翻译工作，受实习或工作的原因日志记载很难做到同步写作与指导。而真正对论文质量有根本影响的是文献综述环节，省级优秀论文评比当中文献综述占10分比重。为此我专业建议是否能取消上述两个环节，改换成文献综述。
2、论文写作本身是具有很强学术研究性的工作，从指导、评审、检查，论文内涵要强于外在形式。目前，受我专业的师资限制，无法组建以高级职称为主的指导教师团队，导致论文质量上参差不齐。以培养本专业教师队伍为根本目的，建议从论文选题、论文审查把关上，以本学科的外聘教授专家为主导，以双向交流和指导为形式，切实提升本专业教师队伍的学术能力。
3、论文文档规范方面。指导教师和学生代表反映的共性问题在于论文文档的规范上，学校没有一家权威的格式和打印店，学生在外打印的论文文档形式各异，无法统一。建议学校在文档格式规范方面能建议统一规范的输出场所，减少指导教师花费在格式上的精力，更好的抓好论文本身的内容质量。
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