作为师范生的一员,我们都曾为自己的师范生技能产生过质疑,现代教育技术这一门课就完全消除了我们对自己怀疑。它教给我们作为一名老师应该掌握的教育技术,让我们在以后踏入教师岗位时,能够熟练地使用教学设备,选择最好的方式进行教学。
这周,我们第一次走进实验室。当看到实验室里面好多设备,我突然觉得心潮澎湃,对这些未知的设备充满了好奇。我们做的第一个实验是远程教育卫星地面接收系统,当初听到这个实验名字的时候,我觉得自己是一头雾水,可是别人提到空中课堂的时候,我觉得又是那么熟悉。课上,老师认真地给我们讲解了这些设备的使用原理以及使用方法,我也通过自己动手掌握了基本的操作方法。当然,这种远程教育主要是运用于中小学的,它能使教师更好地获取教学资源,以便于课堂的丰富性。第二个实验是多媒体的使用,相信我们大多数人都是见过多媒体的,所以对其也就不算陌生。每当看到老师站在讲台上使用时,我们会觉得这好像很简单。但是,当我们真正去学习如何操作时,还是会发现很多问题,例如每个键的作用啊,如何调节焦距、大小,等等。总之,很多东西看着很简单,但是实际操作起来和想象的还是有一定的差距的。多媒体应该来说在现代的教育中运用是比较广泛的。记得从中学开始,老师就已经开始使用多媒体进行教学了当然,那是的多媒体只是一种辅助工具,真正主导的还是黑板教学。到大学之后就发现,多媒体的使用越来越频繁,基本上很多老师离了多媒体就很难把一堂课讲完,这也就体现了多媒体在教学中的重要性,它作为现代教育技术中的一种,在很大程度上已经对教师的教学工作起到了不可忽视的作用。
教育现在已经不仅仅是老师、黑板、学生了,它要求一种更高品质、高水平的教学技术,从而使学生能够从课堂中获得更多的知识。我们学习现代教育技术既是提高教学质量的一种方法,同时也是不断跟进社会的一个机会,让科学能够真正得融入生活,融入教育。
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