一、指导思想:
以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标:
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2、重点巩固精读课文内容,背熟古诗和课文精彩片段。
3、牢固掌握练习中出现的知识点。
4、以基础达标为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。
5、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容:
(一)字、词、句
1、字
会认写生字表的生字。
练习形式:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词、扩词等方式完成。
注意:
生字表中同时出现的两个生字组成的词语,如:噩耗。
容易写错、混淆的字。如“儒”和“蠕”的区别。
找出文中的多音字,让学生反复练习。
2、词语
能正确读写每组课文中的重点词语。能写出部分词语的近义词、反义词。
四字词语
①正确默写本学期学过的四字词语,把词语补充完整,能根据意思写出词语或成语。
②能写出固定格式的词语或成语:
③掌握本学期的描写人物品质的成语:如:
④写有关描写人物心理、动作、神态、语言等词语:忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不绝等,要做为重点来抓。
能写几个近或反的词:
能写几个数字成语:
3、句子
改写句子:
等,要引导学生反复练习,教师加强方法的指导。
修改病句,指出病因:
加标点:
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