——坚定信念，用心做事，无私追求
教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱。我于84年8月参加工作，至今已经整整31年了。在这31年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在这31年的时间里，经过学校和领导的培养教育，成长为一名共产党员，我始终把“以学生为主”的目标作为标准，努力提高自身的政治素质，并不断将理论的学习落实在教育教学工作中。以自己高尚的人格魅力和扎实的教学基本功，尽自己应尽的责任和义务。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、教育“情”为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。三十几年如一日，站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教育教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、教育“心”为本，潜心钻研，用心引领学生全面健康的成长。
作为一个班主任，我不仅将自己的所知与学生共享，还十分注重从他们的个人实际出发，因材施教，使每位学生都能学有所长。我所任教的每届班级都具有积极向上，团结奋进，不断创新的良好班风，每个人都能随时感受到集体的温暖，每个人都能随时感受到自己在班集体中的作用，班集体就是由我组成的，我就是班集体。在教育工作中，注重实践，坚持把教育与教学工作紧密结合。注重小组合作，培植友爱和互帮互学的精神。无论在学习上，还是纪律上，不让一个同学掉队。真正实践了“每天努力一点点，健康成长每一天”的班级理念;并结合学校“争当四有少年”的活动感召下，真正为学生创设了展示的平台。在班内实行班干部轮换制、卫生承诺制、事事有人管、人人有事做等活动;要求每人记一条喜爱的格言，让他们天天在格言的督促下努力学习，不断完善自己。增强了积极向上的自觉性。
三、教育“活”为本，遵循教育规律，真正激活学生的发展主动性、积极性。
在教育教学中，积极努力投身教改，为大力推进我校“三步五环”的课堂教学模式以及新课标的实施。虚心向身边的每一位老师学习，在准确把握新课程标准的基础上，勤于探索，努力实践“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念，在教学中走出自己的路子，大胆尝试“小老师”个性化课堂教学方式。积极参与并主持了阜阳市《农村小学数学综合实践的案例研究》课题，经过2年的探索和实践取得丰硕的成果等待阜阳市教科所的鉴定与验收。
四、硕果满枝，笑看桃李闹春风。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名老教师，必须是不满于现状，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：20xx年为北师大版教程在阜阳市回访作课、20xx年为xx区骨干教师培训作课，皆受到与会专家和教师的好评，20xx、20xx年两次获得xx区优质课评比一等奖，多篇论文获得市级和区级一、二等奖。20xx年被评为xx区第二届名师，20xx年被评为阜阳市优秀教师。
在xx区这片教育沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，在我的身边，还绽放着无数绚丽的玫瑰，在他们身上，我看到了教育的希望，我会和老师们一道用心去成就事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。
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