一、单选题
1．有研究者于今年2月19日宣布，从秦始皇兵马俑1号坑土壤中分离出一种新的微生物，并命名为“兵马俑芽胞杆菌”．你认为该新发现的可信性取决于（）
A．历史上是否有对该微生物的记载 B．该微生物是否具有传染性 C．该微生物是否有特定的遗传性状 D．其他专家是否认同 2．“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”包含几种生物（ ）
A．4 B．5 C．6 D．7
3．按形态结构特点，生物可分为（ ）
A．植物、动物、细菌 B．植物、动物、病毒 C．植物、动物、其他生物 D．水生生物、陆生生物
4．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花等生物归为一类，将松、柏、玫瑰、蚂蚁等生物归为一类．请问：他们的归类标准是（ ）
A．按照形态结构 B．按照生活环境 C．按生物的用途 D．按生物的生殖 5．下列选项跟生物无关的是（ ）
A．禾苗青青 B．游鱼戏水 C．秋雁远去 D．长空万里
6．为了让学生了解生物圈中生存哪些生物，老师要求同学们到图书馆去查阅图书刊报纸，这种科学探究的方法是（ ）
A．调查法 B．观察法 C．测量法 D．收集和分析资料 7．下列属于生物共同特征的是 ( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．自养 8．下列物体，属于非生物的是（ ）
A． B．
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C． D．
9．下列判断小狗是生物的依据，错误的是（ ） A．你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴 B．小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳 C．小狗可以制造本身所需要的营养物质 D．小狗能不断长大，能繁殖后代
10．在下列四个选项中，不属于生物应激性的是（ ） A．含羞草受到触碰时，展开的叶片会迅速合拢 B．生长在田野里的向日葵，其花盘总是向着光生长 C．王朋同学吃水果糖时，口腔内总是会分泌许多唾液 D．生活在河水中的鲫鱼，总是会吸入氧气呼出二氧化碳 11．下列不属于生物基本特征的是（ ） A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．流动性
12．青蛙在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪长大变成青蛙，发育成熟的雌蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象？（ ） A．排出体内废物 B．繁殖后代 C．生长 D．生长和繁殖 13．下列古诗词中不含生物的是（ ）
A．枯藤老树昏鸦 B．长河落日圆 C．处处闻啼鸟 D．浅草才能没马蹄 14．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明植物具有（ ） A．生长现象 B．应激性 C．繁殖功能 D．新陈代谢
15．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是
A．都能进行生长和繁殖 B．都不需要从外界获取有机物 C．都具有反射现象 D．都能适应环境，但不能影响环境 16．下列除哪个成语外，都表现了生物对外界刺激作出的反应（） A．惊弓之鸟 B．种豆得豆 C．飞蛾扑火 D．望梅止渴 17．下列物体全部属于生物的是 （ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 A．①③⑤
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B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥
18．一滴糖水会招来许多蚂蚁，含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。这些现象都是生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应，这种反应叫做 （ ） A．生长 B．繁殖 C．新陈代谢 D．应激性
二、多选题
19．以下哪项是生物对外界刺激作出的反应（ ） A．变黄的叶子从树上落下 B．放在窗台上的花，枝叶向光生长 C．鱼生活在水中，用鳃呼吸
D．在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端 20．下列物质中，属于非生物的是（）
A．牛和松树 B．细菌和病毒 C．珊瑚和汽车 D．水和石头
三、填空题
21．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是_____． 22．请你分别说出下列句子蕴含哪些生物学知识． 句子 ①一猪生九仔，连母十个样 ②庄稼一枝花，全靠肥当家 ③女大十八变，越变越好看 _
23．请回答下列有关科学研究方法的问题。
(1)要了解校园里生物的种类，应采用___________法。
(2)要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用___________法。 24．要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是____________。 25．在进行生物科学研究时常用的方法有观察、调查、分类、实验等。某校想了解该校学生患近视眼的人数，可以采用的方法是________；某生物兴趣学习小组的成员想通过
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生物学知识 ①生物具有变异的现象 ② ③ 饲养家蚕了解蚕的发育过程，最适合的研究方法为________。现代生物学研究的重要方法是________。该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、________、实施实验并记录、________、得出结论。
26．通过对生命的认识我们知道了，生物体都有共同之处，它们都是“活的”，是有生命的。它们的生命能表现应激性、新陈代谢、________、________等方面的特征，其中，生物最基本的特征是________。
四、连线题
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连在一起 A.动物摄食 a.应激性 B.鲸喷出水柱 b.营养 C.向日葵朝向太阳 c.繁殖 D.植物开花结果 d.生长 E.人体排汗 e.排泄 F.蘑菇由小长大 f.遗传 G.子女与父母相似 g.呼吸 28．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起 动物的取食 应激性 向日葵朝向太阳 新陈代谢 植物开花结果 排泄 人体的排汗 生长 蘑菇由小长大 繁殖
五、综合题
29．海洋中的珊瑚虫大多群居生活，珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。珊瑚虫在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳 ，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。虫体一代代死去，外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，可见珊瑚是珊瑚虫的分泌物，构成珊瑚虫的支撑结构。请回答下列问题：
（1）珊瑚是________（选填“生物”或者“非生物”）。
（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气，说明珊瑚虫具有的生物特征是________。
30．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体
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现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：______．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：__________．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：__________.
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：__________． （5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：__________． （6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：__________． 31．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）曲中的生物有：________ 、 ________ 、________ (写出三种即可) （2）曲中的非生物有：________ ________ ________ (写出三种即可) （3）以上生物在地球上赖以生存的范围叫________它由________、________、________三部分组成
32．谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，下图为花生的一生，据图回答下列问题。
（1）花生花（丙）清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是_______。 （2）甲结构萌发时所必需的环境条件是______________、一定的水分和充足的空气。 （3）请问“白胖子”在生物学上是指_____，它是由____________发育而来的。 （4）乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其表达式_____________。 33．细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除_____外，都是由细胞构成的。
（2）单细胞生物的一个细胞就构成一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞_____，其通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞_____产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（3）细胞的生活离不开物质。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过_____，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部
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环境。
（4）某生物科研小组发现一种微小的不明生物体，经观察和检测发现这种生物体的细胞具有细胞壁，则该生物体不可能是哪类生物？_____。
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参考答案
1．C 【解析】 【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
生物都具有生命的基本特征，“兵马俑芽胞杆菌”只有具有生命的基本特征，才能属于生物，该新发现的可信性取决于是否有特定的遗传性状 ，C符合题意。 【点睛】
明确生命的基本特征是解题的关键。 2．D 【解析】 【分析】
生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。判断一个物体是不是生物，要看它具备不具备生物的基本特征。 【详解】
文中所描述的皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）、草等7种生物。它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征。D正确。 【点睛】
此题考查了生物的特征。 3．C 【解析】 【分析】
自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即形
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态结构把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物。 【详解】
分类是研究生物的重要方法；生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物。故选C。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群。 4．B 【解析】 【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态、结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。 【详解】
鲫鱼、金鱼、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、玫瑰、蚂蚁等生物都是生活在陆地上，因此他们的归类标准是按照生物的生活环境来归类。B正确。 【点睛】
解决此题的关键是掌握生物分类的重要依据和意义。 5．D 【解析】 【分析】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
A、禾苗具有生物的特征，属于生物，禾苗青青与生物有关，A不符合题意。 B、鱼具有生物的特征，属于生物，游鱼戏水与生物有关，B不符合题意。 C、秋雁具有生物的特征，属于生物，秋雁远去与生物有关，C不符合题意。 D、长空万里与生物无关，D符合题意。
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故选：D 【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。 6．D 【解析】 【分析】
研究生物学的常见方法有：调查法、观察法、测量法和分析法。 【详解】
为了让学生了解生物圈中生存哪些生物，老师要求同学们到图书馆去查阅图书刊报纸，这种科学探究的方法是收集和分析资料收集和分析资料。 故选：D 【点睛】
解答此题的关键是知道常见的研究生物学的方法。 7．B 【解析】 【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。 【详解】
光合作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征，A错误； 所有生物的活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用属于生物共同特征，B正确； 蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征，C错误； 自养是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征，D错误。 【点睛】
了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题。 8．D 【解析】 【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生
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的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
凡是不具有生命特征的不属于生物。题干中的自行车不具有生命的特征，属于非生物；而蜗牛、鲤鱼、蕨具有生命的特征，属于生物。故D符合题意。 【点睛】
明确生命的基本特征。 9．C 【解析】 【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴，说明小狗能够对外界刺激作出反应，A不符合题意；
小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳，说明能够进行呼吸，B不符合题意； 小狗是动物，不能进行光合作用，制造有机物，C符合题意；
小狗能不断长大，能繁殖后代，说明生物能够生长和繁殖，D不符合题意。 【点睛】
掌握生物特征是关键。 10．D 【解析】 【分析】
应激性是指一切生物通过神经系统对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，它是生物适应性的一种表现形式。 【详解】
含羞草受到触碰时，展开的叶片会迅速合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，是生物的应激性，A不符合题意；
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生长在田野里的向日葵，其花盘总是向着光生长，说明生物能对外界刺激作出反应，是生物的应激性，B不符合题意；
吃水果糖时，口腔内总是会分泌许多唾液，说明生物能对外界刺激作出反应，是生物的应激性，C不符合题意；
生活在河水中的鲫鱼，总是会吸入氧气呼出二氧化碳，是生物的呼吸作用，不是生物的应激性，D符合题意。 【点睛】
解答本类题型时，主要结合生物的特征进行判断，所以熟知生物的特征是解题的关键。 11．D 【解析】 【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
据分析可知，应激性、生长、繁殖都属于生物的特征，而流动性不属于生物的特征，D符合题意。 【点睛】
解此题的关键是理解生物的共同特征。 12．D 【解析】 【分析】
生物具有一下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
青蛙的受精卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能发育长成成蛙，体现了生物能生长发育；发育成熟的雌雄青蛙又能产卵和产生精子，体现了生物能繁殖后代。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。
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13．B 【解析】 【分析】
生物具有一下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
藤、树、草、鸦、鸟、马都属于生物，而落日不属于生物，因此，诗句中“长河落日圆”不含生物，故B符合题意。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。 14．B 【解析】 【分析】
生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。 15．A 【解析】 【分析】
生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，故A正确；
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B、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，故B错误； C、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，故B错误； D、树既能适应环境，也能影响环境，故D错误。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。 16．B 【解析】 【分析】
生物具有一下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
ACD、惊弓之鸟、飞蛾扑火、望梅止渴，都是通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动，表现了生物对外界刺激作出的反应，故ACD不符合题意；
B、种豆得豆体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，故B符合题意。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。 17．A 【解析】 【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔属于生物，具有生物的特征；②珊瑚、④智能机器人、⑥流星不具有生物的特征，不是生物。故选A。 【点睛】
本题考查生物的特征。 18．D
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【解析】 【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此， 一滴糖水会招来许多蚂蚁，含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。这些现象都是生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应，这种反应叫做应激性。故选D。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。 19．BD 【解析】 【分析】
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
A、变黄的叶子从树上落下，属于生物能排出身体内产生的废物，故A不符合题意； B、放在窗台上的花，枝叶向光生长属于生物能对外界刺激作出反应，故B符合题意； C、鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于生物能进行呼吸，故C不符合题意；
D、在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端，属于生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。 20．CD 【解析】 【分析】
此题考查的知识点是生物的特征，可据此解答。 【详解】
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生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。由上可知，水和石头，珊瑚和汽车不具有生物的特征，因此都不是生物，而牛、松树、细菌、病毒等都具有生物的七大特征或部分特征，因此都属于生物。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。 21．生物排出体内产生的废物 【解析】 【分析】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，人体的出汗、呼吸、排尿反应出生物具有能排出身体内产生的废物的基本特征。 【点睛】
动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种。
22．②植物生长需要吸收无机盐；③雌性激素促使女性第二性征的发育 【解析】 【分析】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
①一猪生九仔，连母十个样，说明生物具有变异的现象； ②庄稼一枝花，全靠肥当家，说明植物生长需要吸收无机盐；
③女大十八变，越变越好看，与这种变化直接相关的器官是卵巢。卵巢是分泌雌性激素的重要器官，雌性激素能促使人体出现第二性征，乳房隆起、骨盆变得宽大等。 【点睛】
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解此题的关键是理解生物的特征。 23．分类 观察 【解析】 【分析】
科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。 【详解】
（1）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。应采用调查法了解校园内生物的种类。
（2）观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法。 【点睛】
知道：观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法。 24．观察法 【解析】 【分析】
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，根据实际情景确定。 【详解】
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是观察法。 【点睛】
解此题的关键是理解掌握观察法和实验法联系与区别。联系：实验法是以观察法为基础的。区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。
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25．调查法 观察 实验法 设计实验方案 分析实验现象 【解析】 【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。 【详解】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论。调查是科学探究的常用方法之一，要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案；有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；要如实记录；要进行整理和分析；要用数学方法进行统计。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。实验法的重要步骤是：发现并提出问题，收集与问题相关的信息，提出合理的假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论。因此，在进行生物科学研究时常用的方法有观察、调查、分类、实验等。某校想了解该校学生患近视眼的人数，可以采用的方法是调查法；某生物兴趣学习小组的成员想通过饲养家蚕了解蚕的发育过程，最适合的研究方法为观察法。现代生物学研究的重要方法是实验法。该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。 【点睛】
本题考查生物学研究的主要方法及特点。 26．生长 繁殖 新陈代谢 【解析】 【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
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生物具有的特征：除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物体能进行新陈代谢；生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性；生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。因此，通过对生命的认识我们知道了，生物体都有共同之处，它们都是“活的”，是有生命的。它们的生命能表现应激性、新陈代谢、生长、繁殖等方面的特征，其中，生物最基本的特征是新陈代谢。 【点睛】
本题考查生物的特征。
27．【解析】 【分析】
生物具以下特征：①生物体具有严整的结构，除病毒外，生物体由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位；②生物体的生活需要营养；③生物体能进行呼吸；④生物体能排出身体内产生的废物；⑤生物体具有应激性，能对外界刺激作出反应；⑥生物体生长和繁殖；⑦生物体具有遗传和变异的特性；⑧生物体能在一定程度上适应环境并影响环境等等． 【详解】
动物摄食，是从外界获得营养；鲸喷出水柱，因为鲸用肺呼吸，呼气时能产生雾状水珠；向日葵朝向太阳，是对光刺激产生的向光性；植物开花结果，是植物进行繁殖后代；人体排汗是人体在生活过程中，体内产生多种废物，并将废物排出体外；蘑菇由小长大，是蘑菇在生长．子女与父母相似，是一种遗传现象。 【点睛】
本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的基本特征是解答此题的关键。 28．动物的取食------营养 向日葵朝向太阳-------应激性
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植物的开花结果-------繁殖 人体的排汗 ------排泄 蘑菇由小长大-------生长 【解析】 【分析】
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
动物的取食属于生物的生活需要营养；向日葵朝向太阳，是对光刺激产生的向光性，属于应激性；植物开花结果是植物进行繁殖后代，属于繁殖；人体排汗是人体在生活过程中，体内产生多种废物，并将废物排出体外，属于排泄；蘑菇由小长大，是蘑菇在生长，属于生长。 【点睛】
掌握生物的特征是解题的关键。 29．非生物 呼吸 【解析】 【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
（1）据分析可知：珊瑚不具有生物的特征，不属于生物。
（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活．藻类植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换为贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气，为珊瑚虫提供用于呼吸的氧气。这说明珊瑚虫具有呼吸的特征。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
30．排出体内的废物 遗传和变异 对外界的刺激做出反应 需要营养 生长（和繁殖） 除病毒外，生物都是由细胞构成的 【解析】 【分析】
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生物的特征有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物有遗传和变异的特性。 【详解】
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落。说明生物能排出身体内产生的废物。
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同。说明生物有遗传和变异的特性。
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。说明生物能对外界刺激作出反应。 （4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。说明生物的生活需要营养。 （5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大。说明生物能生长。 （6）生物的特征还有：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【点睛】
理解生物的特征是关键。
31．老树 昏鸦 瘦马 枯藤 小桥 流水 生物圈 大气圈的下层 水圈的大部 岩石圈的上层 【解析】 【分析】
（1）自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成，有生命的物体叫做生物，无生命的物体叫做非生物；
（2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。 【详解】
（1）曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人；
（2）曲中的非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳；
（3）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【点睛】
本题主要考查生物的特征和生物圈的范围。理解掌握生物的特征和生物圈的概念和范围是解答此题的关键。
32．生物能对外界刺激作出反应 适宜的温度 胚 受精卵
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【解析】 【分析】
（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚；
（2）萌发的环境条件是：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 【详解】
（1）花生花（丙）清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是生物能对外界刺激作出反应；
（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期；
（3）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子是指果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成；
（4）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其反应式为：二氧化碳+水【点睛】
本题主要考查生物的特征，种子萌发的环境条件，果实和种子的形成，光合作用的概念及实质。理解掌握这些相关知识点是解答此题的关键。 33．病毒 受精卵 分化 细胞膜 动物 【解析】 【分析】
除病毒外，都是由细胞构成的。植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。植物细胞，细菌和真菌有细胞壁，但是细菌没有成形成的细胞核。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组
有机物+氧气。
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织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 【详解】
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。因此，单细胞生物，如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞--受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（3）细胞膜具有保护和控制物质的进出，一般有用的物质可以进入细胞内，有害的物质一般不能进入细胞内，排出细胞产生的代谢产物。因此，细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过细胞膜，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（4）由细胞构成的生物包括植物、动物、细菌、真菌，其中动物的细胞无细胞壁，其他几种生物都有细胞壁，因此，某生物科研小组发现一种微小的不明生物体，经观察和检测发现这种生物体的细胞具有细胞壁，则该生物体不可能是动物。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞的结构和各部分的功能以及细胞分裂、细胞分化的特点。
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