中学数学课堂那个大赛评分细则表

中学数学课堂那个大赛评分细则表

教学案设计 (30 分) 教学过程 (60 分) 教学效果 (10 分) 1、 学生参与积 1、 导学案充分体现学案的 特点，各项内容设计科学、 合理、1、 课堂教学切入点合理精彩，符 合学生的最近发展区； 2、 小组合作学习很有成效； 极，学习情绪很 高； 2、双基落实能力 资源有效整合； 优 秀 2、 学习目标明确具体符合 学情，具有可操作性； 3、 教学案中的教线明确， 教学组织设计合理，设计意 图阐述清晰，有一定的理论 高度。 4、 教学反思分析透彻，改 进措施得当。 (20~30) 个3、 对话讲解活动组织有序、 咼效， 提高，体验充分 性发展； 学生讲解清晰精彩； 4、 教师的引导、启发、点拨恰当有 效； 3、评委抽样测评 5、 教师精讲到位，重点突出，难点 突破”； 6、 自评、互评、师评体现充分，教 师点评到位，精彩，促进了学生的 深化理解。 (45~60) 成绩为优，学生 平均分80%以上 为优。 (7~10) 1、 导学案基本体现学案的 特点，各项内容设计合理； 良 好 2、 学习目标较明确具体符 合学情，具有可操作性； 3、教学案中的教线明确， 教学组织设计较合理，设计 意图阐述较清晰。 4、 有教学反思，改进措施 得当。 (10~19) 1、课堂教学切入点合理，； 2、 小组合作学习有成效； 3、 对话讲解活动组织有序，学生 讲解较清晰； 1、 学生学习情绪 较好； 2、 学生有过手较 好； 4、 教师的引导、启发、点拨较恰当； 3、评委抽样测评 平5、 教师精讲比较到位，重点突出， 难成绩为良，学生 点突破”； 6、 有自评、互评、师评体现充分， 教师点评到位。 (30~44) 1

均分60%至 80%以上为良。 (4~7) 1、 导学案基本体现学案的 特点； 2、 学习目标较明确； 3、 教学案中教学组织较混 舌L。 1、 课堂教学切入点不合理； 2、 DJP课堂教学环节不完整； 3、 课堂教学不能体现学生的自主学 习、合作学习、探究性学习和接受 学习的结合； 1、 学生学习情绪 较差； 2、 学生过手不充 分； 3、评委抽样测评 成绩为合格，学 生平均分低于 60%为差。 (1~3) 合格4、 教学反思不深刻不具体。 4、 学生讲解不清晰； (1~9) 5、 组织教学不能完成； 6、 教师讲解较差； 7、 自评、互评、师评走形式不促学。 (1~29) 得分 总分 2