民族精神代代传

“民族精神代代传”班会课教学活动设计

活动目标：

1、使学生通过多种形式的教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，围绕“团结友爱、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息”的主题，开展学习活动。

2、在活动中锻炼能力，提高自我认识，树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族的繁荣富强做好全面准备。 活动重难点：

1、针对“自强不息”的主题，进行舞蹈、歌曲、快板的表演，让学生在以后的人生历程中学会自强不息。

2、在活动中锻炼能力，提高自我认识，树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族的繁荣富强做好全面准备。 活动准备：

教师：多媒体、有关表演道具。

学生：1. 搜集关于勤劳勇敢的词语、谚语、古诗。

2. 编排舞蹈。 3. 排练快板。 4、学唱爱国歌曲。

活动过程： 一、导入（2分钟）

师：同学们，刚才你们听到的是什么声音？

是我们的“民族精神号”列车驶来了，我们一起坐上这“民族精神号”，让我们的爱国主义热情代代相传。

今天我们就来学习《民族精神代代传》。（板书课题） 二、学习活动

（一）、团结友爱（6分钟）

甲：列车就要开动了，请全体同学做好准备。

乙：列车运行途中，我们先来玩一个游戏，男女生分组站报纸比赛。

甲：游戏的规则是这样的:男女生各要四名，四人同时站在一张报纸上，然后把报纸对折，继续往上站，再对折，再站，以报纸对折次数多，站的人数最多的组为优胜组。

师：在坐的同学要注意观察，同时思考：你从游戏中悟出什么道理。

乙：指名学生上台参与游戏。

（游戏进行中，两位主持人监督参赛的同学。）

师：通过这个游戏，同学们明白了一个什么道理呢？板书：团结友爱。

乙:我们同学懂得团结友爱，你看，小小的蚂蚁也懂得这个道理。请听故事《蚂蚁》。 二、热爱和平（6分钟）

师：蚂蚁过了河，像蚂蚁一样的千千万万中国人民经过艰苦卓绝的奋斗，取得了民族解放的胜利，因此更渴望和平。我们的列车继续向热爱和平站驶去。

甲：那些侵略我国的日本殖民主义者最后又是什么样的下场呢？请看视频：日本战败后集体自杀的场面。

师：看完这个视频，同学们有什么想说的呀？

乙：和平是宁静，是财富，是幸福。和平几乎是所有人共同的心愿。那些在历史上取得杰出成就的人是怎样看待和平的呢？请欣赏“和平小天使”为我们带来的名言。 （三）、勤劳勇敢（6分钟）

师：“民族精神号”列车载着我们所有人对和平的热爱，继续开往勤劳勇敢车站。

甲：列车开动的过程中，我们分组进行关于勤劳勇敢的词语、谚语或古诗的竞赛。

乙：比赛过程中，内容不能重复，以回答最多的组为胜。 师：请两位主持人帮老师计数。 进行比赛。 对获胜组进行鼓励。

师：我们的列车到达勤劳勇敢车站，同学们想一想：“民族精神号”列车还会经过哪些车站呢？

（四）、自强不息（15分钟）

师：最后到达自强不息站，让我们做一名自强不息的的中华好少年。《周易》中就有“天行健，君子以自强不息”的思想。

乙：1941年春，八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。

甲：短短的三年，南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。这不正是自强不息的典范吗？请欣赏舞蹈《南泥湾》。

师：从这个舞蹈中看出解放区的劳动人民获取丰收的喜悦心情，这和他们自强不息的精神是分不开的。

乙：作为新时代的少先队员，我们更应该有自强不息的精神，从小立志，学习英豪，展现自我的风采。请欣赏小合唱《中华小儿郎》

甲：学习民族精神，使我们明确了奋斗的方向。在以后的学习与生活中，我们更应该努力内化为自身的品质。向雷锋同志学习，请欣赏快板《夸夸身边的活雷锋》。

乙：我们今天乘坐着“民族精神号”列车，经过了“团结友爱”、“热爱和平”、“勤劳勇敢”等许多的车站，一直到达了“自强不息”站，为实现中华民族的繁荣富强做好全面准备。 三、总结（2分钟）

师：是呀，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着继承革命传统，弘扬民族精神，建设祖国，振兴中华的历史重任。我们的道德修养，文化素质，关系着祖国发展的兴衰，民族复兴的成败。党和人民赋予了我们神圣的使命，我们一定要把民族精神的火炬代代相传，让伟大的民族精神在我们身上发扬光大。

最后，让我们用誓言以表达我们的决心：（乙：）继承革命传统，宏扬民族精神，做一个了不起的中国人！（全班）继承革命传统，弘扬民族精神，做一个了不起的中国人！