大班手工动手能力活动方案5篇

手工制作是幼儿园中常见的活动。手工制作是指幼儿利用废旧材料、多种纸张等进行创作的活动。由于手工制作材料多样以及可塑性强等特点，激起了幼儿的创作、活动的爱好，下面是给大家整理的大班手工动手能力活动方案，欢迎大家借鉴与参考。

更多大班相关内容推荐↓↓↓ 幼儿园大班教学计划 幼儿园大班幼儿的年龄特点 幼儿园大班安全教育计划 幼儿园大班工作计划最新10篇 大班手工动手能力活动方案1 活动目标：

1、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。 2、学习用撕贴的（方法）粘贴大树的树叶。 活动准备：

1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。 2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 活动过程：

1、引出课题——以讲（故事）的形式激起幼儿爱好春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒适;太阳光照在大地上，大地

上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了!”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、讨论

(1)大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的) (2)还会怎么样?(生病的)

3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、老师示范

(1)先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 (3)给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。 5、幼儿操作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好鼓舞幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好，收拾干净。

老师（总结）：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。 大班手工动手能力活动方案2 活动目标：

1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。

2.在活动中，体验制作（菜谱）、分享作品的快乐。 活动准备：

1.环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食（阅历）“小小配菜师”的区域数活动环境、“（国庆节）日美食”大调查主题墙面

2.前期阅历：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜阅历

3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等) 活动过程：

一、情景导入、阅历重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。(出示菜谱) 1.菜名我来起。

引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。 2.菜肴我推荐。

鼓舞幼儿（说说）自己最喜欢哪道菜?并说出推荐的理由。 ★小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。 二、布置任务、交代要求

1.要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。

2.5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。 三、多人组合、制作菜谱★老师的关注点： 1.幼儿之间的商量情况。 2.了解个别幼儿的想法与理由。 3.给予个别幼儿指导与帮助。 四、分享沟通、评委点评

1.分享成果：请每组代表来推荐特色菜。

2.评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。

3.活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

大班手工动手能力活动方案3 活动意图：

1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。

2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的（想象力）和制造力。

活动目标：

1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。 2.巩固团、搓、压、捏等技能。 活动准备：

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。 2.PPT

3.老师制作的范画一副。 活动过程：

(一)开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的爱好。

(二)基本部分：

1.出示图片，引起爱好。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。 2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?

3.“今天，老师要变（魔术），一起来念口诀：魔术魔术变变变!”老师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的爱好。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢?

4.老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色

橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。

(三)幼儿制作：

1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。 2.老师巡回指导。

(四)展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

大班手工动手能力活动方案4 制作书签

1、激发幼儿制作书签的爱好,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。 2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

一、开始部分:

播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、老师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿爱好。 2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)

老师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、老师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后老师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;老师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、老师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。 三、结束部分:老师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

大班手工动手能力活动方案5 活动目标

1、在自己感受的基础上,制造性地设计（风景画）明信片。 2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的干净。 活动准备

1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片) 3、幼儿用油画棒,老师范样。 活动过程 一、导入

课件:欣赏—美丽的风景

老师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗? 用什么方法呢?

今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗? 二、展开

1、学习设计、制作明信片。 (1)老师介绍明信片。 出示明信片

明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答) (3)引导幼儿思考,如何布局画面。 你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答) 2、幼儿作画,老师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画,老师就构图、涂色等方面重点指导。音乐 (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。 3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。 (1)你觉得哪张明信片最美,为什么? (老师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自己的看法,老师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品,老师与幼儿互相评价) 三、结束

今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。 老师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

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