新形势下船舶专业高职生职业生涯规划探讨

新形势下船舶专业高职生职业生涯规划探讨

作者：徐伟

来源：《中国科教创新导刊》2013年第25期

摘 要：职业规划是一个与“职场成功”密切相关的话题，是人生不可忽视的重要战略。在全球经济危机环境下，高职学生就业形势日趋严峻。进行合理的职业规划更是高职生能否顺利就业、成功就业并获得未来职业发展的关键。 关键词：经济危机 就业 高职生 职业规划

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0179-01 受全球金融危机的影响，近年来船舶行业低迷，就业形势日趋严峻，对学生个体的综合素质和就业竞争力要求日益提高，高职生职业生涯规划的重要性也日益凸显。高职生应选择正确有效的途径规划自己的职业生涯，提高自身综合素质和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。

1 严峻的就业形势凸显大学生职业生涯规划重要性 1.1 当前船舶行业就业形势分析

2012年我国造船行业一直在“寒冬”中运行。江苏、浙江、福建、山东等造船大省的船企陆续陷入开工不足或者停工的困境。资金链绷紧、订单锐减、交船难、集中度低这些因素令中国造船行业处于一种萎靡的状态。受此影响，船舶行业就业岗位和就业机会相对减少，当前的就业形势可以说非常严峻

1.2 高职生职业生涯规划重要性

凡事“预则立，不预则废”。大学生进行职业生涯规划，可以树立积极向上的人生观，调动学习积极性，培养学生个性才能，提高就业竞争力，还可以帮助大学生对自己进行正确的评估，迅速准确地为自己进行职业定位，形成较明确的职业意向，从而自觉地、有目的地通过参加相对应的职业素质培训和社会实践活动，以培养自己满足职业岗位需求的职业道德观、职业礼仪、职业规范等职业素质，形成良好的职业道德。职业生涯规划对大学生未来人生职业生涯的发展和社会人才供求齿轮的顺利衔接具有重要意义。 2 高职生如何进行职业生涯规划

2.1 认识自我，了解自己所学专业，了解社会对自身专业的需求

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俗话说：“知己知彼，百战不殆”。在制定职业生涯规划之前，每个大学生应明确“我是一个什么样的人、我将来想做什么、我能干什么、环境能支持我干什么”等问题。成功心理学创始人唐纳德·克里夫顿博士说，成功者一般都了解自己优势的所在。作为船舶专业的高职院校大学生，首先要分析自己的个性特质、学习风格以及自己的对船舶行业工作的兴趣和职业能力及适应性，还要分析自身的家庭环境，所学专业的培养目标以及社会对自身所学专业的需求情况，了解船舶行业就业的大环境。 2.2 确立目标，规划未来

在认识自我、了解行业环境的前提下，大学生应从自身实际和就业需要出发，确定职业发展的方向，明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势。确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

2.3 构建合理的知识结构

大学生不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构。通过对近几年来渤海船院双选会上用人单位常问的或非常关注的几个问题进行总结后我们发现，用人单位在招聘时最关注以下几个方面：学生的英语能力、计算机能力、专业课成绩；对其公司的了解；对所从事工作的了解；在校期间有否从事社团工作；其他证书多多益善；自我介绍（看综合素质，表达沟通能力，自己的职业生涯规划等）。这就要求学生在校学习期间积极调整自己的知识结构，努力去适应企业需求，做到有的放矢。 2.4 培养职业需要的实践能力

大学生的综合能力和知识面是用人单位选择的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际动手操作能力等。高职院校培养的学生主要是做高级技术工人工作，这就要求学生在日后的工作中不仅要具备扎实的行业职业基础知识还要具有相当的实践动手能力，能够把行业知识及职业能力融合于实际的工作实践过程中，具有良好的实践动手能力，技能上要达到国家职业资格标准中高级工水平。

2.5 积极参加有益的社会实践和职业训练，增强适应工作的能力

职业训练包括职业技能的培训，对自我职业适应性考核，职业意向的科学测定等。素质教育应当重视学生多方面能力的平衡发展。除了扎实的行业基础知识和良好的实践动手能力外，每一个进入劳动市场的人还必须具备其他方面的关键技能，比如，交流技能—— 要求学生能够设计、参与、监控和评价在不同情境中的交流活动、技术技能—— 要求学生能够在迅速变

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化的信息社会中，了解、使用、选择和评价各种技术以及在工作中应用技术的技能、人际交往技能—— 要求学生能够与他人一起有效地工作，并且在各种情境中积极参与群体互动，等等。 3 结论

大学时光是人生中最宝贵的时光，是人生中早期探索和学习的阶段，高职生应积极主动地进行职业生涯规划，唤起自身的主体的意识，主动思考“我是一个怎样的人；我今后应该走怎样的人生道路；成为怎样的人”这些切实而又现实的问题。主动设计未来，把现阶段的学习和未来的发展结合起来，在学习期间自觉合理的进行自我塑造，增强学习的自觉性，加强自我管理能力。高职生要想在社会上立足，必须在大学期间制定好自己的职业生涯规划，分析本身所存在的问题。尤其是在当前严峻的就业形势考验下，学会正确进行职业生涯规划，对自己的职业生涯规划进行科学有效地设计，避免职业生涯规划中常见的误区，对高职生实现人生的理想和目标起着重大的作用。 参考文献

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[2] 杜德省，宋文萍，于秀国.大学生职业生涯规划的当代价值及其实现[J].中国电力教育，2011（8）：167-168.

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