八年级语文下册 第14课《孤独之旅》学案 鲁教版
自学目标：
1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。 3、品味小说精美传神、意味深长的语言。
自学新课：
一、有一句脍炙人口的歌词——“不经历风雨，怎能见彩虹”，同龄人杜小康的一段难忘的生活经历，相信会对大家有所启发。
1、初读课文，扫除文字障碍，掌握下列词语：
锤liàn（ ） 歇斯底里： 撅（ ）： 置之不理： 戳（ ）
2．读课文，以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容。
3．文题《孤独之旅》，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？
4、读小说第二部分，品味杜小康在这场暴风雨中的表现。选出你认为描写得好的语句，品评他“长大了，坚强了”的形象。
5、找出描写杜小康心理变化的句子，体会其心理变化.
6、生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?
二、自读思考。
1．文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，你能体会出其中的用意吗?
用心 爱心 专心 1
2．这篇小说写景物描写出色，请找出相应的句子，体会其表达作用。
三、温馨祝福：成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦，也有悲哀烦恼，这就是生活。 在我们的人生中，成长是永恒的主题。但愿我们的同学们都能谱出一首健康的成长歌，长成一棵坚强独立的大树。
用心 爱心 专心 2
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