（2017～2018学年度第二学期）
一、活动目的
教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现.作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。一个好的板书，就是一篇“微型教案”，能够将编者的思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。因此，板书是教学设计中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能,更是一门教学艺术，在课堂教学中起着不可替代的作用.为了使教学板书更好地为教学服务，学院教导处计划在本月份进行“教师板书设计大赛”,希望通过这一活动,使全体教师在教学技能上有所提高。
二、参赛要求: 板书设计要求：
（一）目的明确
板书设计要有明确的目的，定位合理、方向明确，符合教学目标要求。
（二)要有一定的针对性，起到启发引领作用。 板书能帮助和引导学生理解和领会教材的内容，并且要针对教材内容的特点,尽量体现逻辑性、条理性、形象性和艺术性。
（三）高度概括
板书必须简明、醒目、集中，内容要尽量精练.
（四)内在结构条理清晰,严谨有序、构思巧妙. 板书布局合理、构思严密，内在联系缜密而富有逻辑性. （五）要有示范作用：
文字正确、清楚、美观.板书书写规范、版面整洁；用语准确、简洁、生动.
(六）造型生动
在准确体现内容的前提下，力求生动活泼，给人形式上的美感。
（七)风格
多样、创新、个性。板书具有独自的特点，由内容到形式的特点能有机结合体现，具有个人的风格。
三、活动内容：
活动对象：45岁以下的报名参赛教师（包括所有从事教学工作的老师）
评委人员：校长、教导处。
四、举办时间： 2018年3月29日. 五、比赛流程:
1。赛前准备阶段：参赛教师研读参赛要求,阅读相关方面资料。各参赛选手报送一个课题（由个人自定） 。
2。比赛阶段：
A、比赛采用固定时间进行比赛，在多个教室同时进行。
B、在指定黑板板书，时间20分钟 C、由组织者拍照记录，交由评审组评审. 六、奖项设定：
学校设立“板书设计比赛”一、二、三等奖及鼓励奖,记入月份考核。
2018。3.29
古城镇中心小学
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