科目 英语 2013 年3 月 6 日 单元名Uint2 My family 中心发言人 张行花 年级 三 称 参加人 员 宁盼、张行花 活动时 个人建议 间 2013年3月6日 单元 内容 分析 本单元学习的主题是家庭成员，通过复活节假日一家人在公园找彩蛋的活动呈现了本单元的核心句型和词汇，建议师利用主情景图完成教学活动。 学习了man, woman, mother (mom), father (dad), 单元 教学目标 知识 能力 德育教育 （包括 绿化和 环保） grandmother (grandma), grandfather(grandpa),sister, brother等单词。 学习句型Who’s this/that man? Who’s this/that boy? Who’s this/that woman? Who’s this/that girl? 及其回答He’s my father/brother. She’s my mother/ sister. 并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。 单元 重点 难点 及 突破 方法 本单元的教学重点是Let’s learn和 Let’s say 中的单词和字母，以及Let’s talk中关于询问他人身份的举行。教学难点是一般疑问句，物主代词的选用，以及对于感叹句和感叹词的理解。 教法 与 学法 指导 课时 安排 及 内容 划分 教具 学具 的 准备 及 使用 检测 及 评价 围绕家庭成员的单词展开对话。在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。 第一课时：A Let’s talk Let’s practise C Culture 第二课时：A Let’s learn Let’s sing 第三课时：A Let’s say Let’s chant 第四课时：B A Let’s talk Let’s practice C Story time 第五课时：B Let’s learn Let’s chant 词卡，照片，录音机，磁带，教学课件或教学CD.
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