幼儿园中班说课稿：吹画梅花

幼儿园中班说课稿：吹画梅花

一、说教材：

画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。 三、活动准备：

新《纲要》指出幼儿教育目标：\"初步培养幼儿对美术的兴趣以及

为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：

对大自然中美的欣赏力。'因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论

黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法

星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅

学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：

花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计

观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥

了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的

传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。

方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感

示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激

受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

发孩子们的创作热情的目的。

二、说活动目标：

另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节

我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：

中，以辅助教学。

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

五、说教学过程：

2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹

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一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来 画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

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四、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。