当代流行文化对青年价值观的影响
摘要:当代的流行文化涉及生活的方方面面并且具有极强的渗透力,尤其是对于学习能力强吸收知识快的青年而言其影响力可想而知,而青年又处于价值观树立的关键时期,因此我们有必要来研究当代的流行文化对青年价值观树立的影响,从中剖析问题,找到对策,从而引导青年树立科学的观念来接受和理解流行文化,使流行文化成为青年树立正确价值观的助力而非阻力。
关键词:当代流行文化,青年,价值观,影响,助力
流行文化盛行在青年群体之中,它通过语言,时装,饮食,音乐等各个方面对青年产生了不可忽视的影响。如今,在经济全球化的浪潮中,任何一个国家都独木难支,面临着本土文化和外来文化的的碰撞、融合日益频繁的局面,同时,随着互联网的高速发展,自媒体时代的到来,每个人都有掌握话语权的可能,因此流行文化领域良莠不齐的状况更加突出,虽然形势很严峻,但我们也不能因此全盘否定流行文化,面对当代流行文化,我们在思想上应采取不回避、不惶恐的态度,行动上不打压、不围追堵截,而应以理性的、积极探索的方式来探究其优势,并因势利导帮助青年树立良好的价值观,让流行文化成为其价值观树立道路上的助力而非阻力。
一流行文化和价值观的基本认知
(一)流行文化的概念及特征
文化一词自其诞生之日起,人们对其内涵就众说纷纭,以至于到目前为止还没有一个普遍为大家接受和认同的观点。广义的文化是指无论是人类的体力劳动还是脑力劳动创造
出来的一切物质形态的和非物质形态的产物,狭义的文化是指积淀于一个群体并且能被这个群体认同和传承的传统习俗、风土人情、生活方式、文学作品、艺术形式、行为规范、思维习惯、价值观念等等。
流行文化作为一种亚文化包含于文化的范畴之内,其概念亦具有成分复杂,内容繁复的特征。当代流行文化是集时装文化、消费文化、休闲文化、奢侈文化、时髦、流行生活方式等文化形式于一体的,流行于一定地区甚至是全球范围内的,能被社会上的大多数成员接受并共同自愿参与传播的,有一定的时间周期性的文化。当代的流行文化已经渗透到我们生活的方方面例如流行歌曲、韩剧、博客、微博、主播、选秀等从衣食住行到精神文化领域无所不包,由此可见流行文化的影响力之广和之大。下面我们将介绍和了解一下流行文化的主要特征。
1.娱乐性和休闲性
流行文化之所以能受到社会上各阶层广大民众的追捧和喜爱,最主要的原因是流行文化的的娱乐性和休闲性能给大众带来心理上的轻松愉悦和享乐的感受。现在社会生活节奏快,工作家庭压力大,流行文化的出现满足了人们在闲暇时间释放压力享受娱乐的要求,所以流行文化的一大特征就是为人们带来娱乐与轻松。
2.大众性和通俗性
流行文化通俗的来讲就是多数社会成员参与的文化活动,可是一个活动要想得到多数人的响应和参与,必然是非专业的低门槛的,只有下里巴人的文化才能得到众人的欣赏,阳春白雪的艺术往往只是精英阶层的专享,流行文化恰恰就是最为通俗易懂的,这样大多数人才能比较容易入门,进而才能乐意参与到文化活动中欣赏和消费文化产品。
3.消费性、商业性和产业性
消费需求的产生是由于大多数人对同种事物感兴趣,这就会催生出这种事物的市场,而为了满足这部分人的消费需求自然而然就会有打造满足大众文化需求的生产商。当生产文化产品的企业变得越来越多时就会由此形成文化产业。
4.时效性
流行文化商业性的特征决定了大众文化产业是以盈利为目的,一个产业要想持续盈利就得不断的推陈出新,让其产品不断地更新换代,流行文化产业更是如此,所以代表某段时期时尚潮流的流行文化必然会过时,而被新的时尚潮流所取代。
(二)价值观的概念与特征
1价值观的概念
价值观是人们基于自己的知识与阅历依据一定的尺度和标准对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。价值观具有相对的稳定性和持久性的特点。在特定的时间、地点、条件下,人们的价值观总是相对稳定和持久的。
2价值观的特征
1)评价的主观性
一个人在从自然人到社会人的社会化的过程中,一旦形成了自己的价值观,那他对于社会上一些事件的善恶、美丑、荣辱等就会完全遵从自己内心的固有的价值尺度,虽然被
评价事物的一些特征的确是客观存在的,可当个人对其的评价时还是会从符合自己价值观和需求的角度出发,这就造成评价的主观性。
2)发展的稳定性
一个人的价值观自其成型之日起不会轻易的发生改变,除非是面临重大的人生变故,例如当一个忠诚的战士却遭到祖国背叛后,这会对价值观造成巨大的冲击,但一般情况下价值观具有相当的稳定性。在日常生活中,可以通过人们的兴趣所在、理想愿望、目标信念和日常行为等反映出来。
3)传承的历史性
价值观并不是孤立静止的存在,不同的国家,不同的民族,不同的时代,不同的阶级都有其特有的价值观并一直延续下来,这也就说明价值观的社会历史性是由一定社会历史条件产物所决定的。因此在不同历史时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。
4)行为的选择性
价值如同太极拥有阴阳两极一般,价值也是既有正价值又有负价值,人们对社会上的事件表现出来的价值取向总是有倾向性的不可能是处于完全中立,价值观在此发挥的作用的是行为导向,让人做到价值观与行为的辩证统一。
因此一个人价值观的正确与否影响深远,而青年正是人生价值观树立的关键时期,在这一时期,青年价值观念具有超前性和先导性,他们非常容易并且十分乐意去接受新思想、新文化和新事物,但同时在这一时期也极易受到各种各样文化的影响。当代流行文化中既
有其精华又不可避免的有一些糟粕。我们既要看到当代流行文化的积极作用,又不能忽视其消极影响,这就要求我们在积极研究流行文化的基础上因势利导让青年能有辨识能力可以自主选择。
二、当代流行文化对青年价值观树立的影响
当代流行文化作为一种新兴的的文化形态,自其诞生之日起就饱受争论,争论的源头是流行文化到底是有益的还是有弊的,其实凡事都有其两面性,健康积极的流行文化对于青年的发展起到了促进作用,而一些低俗的流行文化承载和传播的是歪曲的价值观,给青年的价值观的树立势必会带来不好的影响。
(一)流行文化的积极影响
1增强青年的主体意识
主体意识是指主体的自我意识,它让人们意识到自己就是自己周围一切事物的中心,自己和周围事物构成的系统中,自己是处于支配地位的,其他事物是处于从属和被支配地位的,也是人之所以具有主观能动性的重要根据。青年在追寻流行文化的过程中,总是在努力的表现自己,以追寻时尚为荣,以彰显自己的个性为傲,在这样的一个过程中青年的自主意识开始觉醒和强化,青年不断的接受新文化,同时视野变得更加开阔,与社会间的联系开始加强,主人翁意识开始觉醒和加强。在日常生活中更加注重自己权利的的表达与维护,自主性和创造性得到强化。
2培养独立思考的能力
流行文化的产生丰富了青年的认知领域,青年对于生活方式的选择变得丰富多彩,促进了青年思想的活跃,同时使青年对封建迷信的东西减少了盲从,青年开始独立自主的思考并选择自己感兴趣的适合自己的思想文化、生活方式等,青年开始积极主动地将视角从自身移到社会,不断的思考社会上和自己身边发生的大小事情,青年在这个过程中逐步养成了独立思考和判断的能力。
3审美观念和个性风格变得多元化
流行文化从一定角度来看都是个性张扬的体现,以前我们国家在计划经济体制下,只有一种主流的社会主义文化,最为直观的感受是我们的衣着总是蓝绿色。随着改革开放进程的发展,我们的文化领域出现百花齐放的景象,流行文化的产生丰富了文化领域也促进了个性的解放。青年思想上活跃,对新生事物充满好奇与兴趣,青年在流行文化的熏陶下,大胆的去追逐和引领潮流,在审美上总是追求标新立异,彰显自己的个性,努力树立自己的风格。
(二)流行文化的消极影响
1淡化了政治理想和道德观念
流行文化往往过度的宣扬自我意识而忽略了个体对于家庭和社会的责任,青年既要有主体意识,更要有责任感,对家庭和社会承担应有的担当。青年是社会主义的建设者和接班人,培养青年的政治理想和道德观念是学校德育教育的职责所在,但如今受到流行文化的冲击,青年开始排斥甚至是讨厌枯燥抽象的思想政治教育,追寻轻松娱乐的流行文化,其中低俗的流行文化中充斥着暴力、色情、虚无、堕落,使青年慢慢迷失了人生的方向。
在一些流行文化的冲击下一些青少年政治信仰开始变得淡薄,对待政治的态度要么是采取一种疏离的姿态漠不关心要么是当做社会的愤青对什么都感到不满意不认同,如今国与国之间的交流日益频繁,交流领域从经济到文化无所不包,自然而然一些西方思想开始渗透进我们国家,对青年的认知领域产生了一定的影响,一些青年对西方政治制度和政治观念产生盲目的认同心理,认为西方的一切东西无论是政治制度还是文化都是优秀的,从不深层次的思考照搬西方制度是否适合中国,对待自己国家的特色社会主义发展道路持怀疑态度,而不是积极寻求改进和改良措施。
2造就了不合理的消费观念和极端享乐主义
流行文化具有商业性的特征,是一种典型的以营利为目的的商业文化,流行文化的商业性虽在一定程度上促进文化市场的繁荣和文化商品的消费,但其所倡导的消费至上和及时行乐的观念却正在一步步的腐蚀青年的价值观,青年通过沉迷在虚幻的娱乐中获得短暂的快感,而逃避日常生活中的责任和正常的学习,快感之后往往是无尽的空虚与迷茫。如此恶性循环之中,消费主义和享乐主义越来越被放大,可是青年却从中难以获得幸福。长此以往影响其学业成绩的上升与身心的健康成长。
3模糊了诚信意识
流行文化中有很多抄袭现象,山寨文化大行其道,例如今年的第一网红papi酱火了之后,一些人盲目跟风也采用papi酱的风格制作视频,还有就是一大波类似中国好声音的综艺节目,其实他们都是东施效颦,画虎不成反类犬。可是这样的山寨作品非但没有受到法律的制裁和社会公众的谴责,反倒成了座上宾受到一部分人们的追捧,尤其是青年的追捧,在这样的社会环境背景下给青年的诚信教育带来了极大的挑战。
4混淆了价值标准和扭曲了价值取向
流行文化一直以引领时尚和潮流的姿态示众,这也是人们对流行文化的最直观的认知。然而有些流行文化却一味地追求新奇怪异因此出现了价值观的错误,例如曾经风靡一时的港台剧的古惑仔形象,青年争相模仿荒废学业进而铸成大错,青年过度的追求自我,在形式上盲目的追新求异,以此来彰显自己的个性与价值。由于一些低俗的流行文化的影响,一些社会恶习在青年群体中流行,诸如打架斗殴、吸烟喝酒、甚至是卖淫嫖娼和吸毒,一些青年在这样的道路上越走越远最终亲手将自己送进了监狱,抱憾终身。
5降低了青年的自我评价,不利于健全人格的形成
当代的流行文化商业性的特征使得大部分流行文化以娱乐消遣为主,为了其盈利的目的不惜降低自己的文化品位,把自身和大众都推向庸俗化的悬崖。一些青年在接受流行文化的同时总是看到偶像光辉灿烂的一面,由此过高的评估偶像的价值,当青年反观自己都时候往往认为自己一钱不值,降低甚至是负面评价自己。流行文化和偶像的传播过程中沾染着享乐主义和物质至上的价值观,青年在接受流行文化和追星的同时受着这些文化的洗脑,若青年不加分辨的模仿和吸收,对正确人生观的建立和健全人格的形成造成了巨大的负面作用。
三、当代流行文化背景下科学引导青年价值观的对策
1强化主流文化地位
如今在全球化的浪潮中多元文化和价值观开始碰撞、交融,任何一个国家都会受到外来文化的袭扰,而这些文化袭扰往往就是从流行文化开始的,例如如今韩剧的盛行,对西
方节日的盲目追捧等等,外来文化的入侵对被入侵国家的主流文化和思想造成了冲击,为此我们必须坚定不移的坚持中国特色社会主义文化的主体地位,同时不断强化它在青年思想体系中的主体地位,用马克思主义来指导青年的人生前进方向。此外,我们应不断的宣传中国传统文化,在社会上形成重本民族文化的氛围,增强文化的民族自信心。
2改变主流文化的传播方式
如今,流行文化之所以会大行其道广受社会各阶层的接受和传播,这与其传播方式有着密不可分的关系,反观主流文化总是给人一种单调和枯燥的感觉,因此我们有必要改变主流文化的传播方式,借鉴流行文化的一些形式,与现代技术相结合,用青年喜闻乐见的形式寓教于乐,让主流文化润物无声地渗透到青年生活的方方面面。
3加强文化娱乐项目的审查力度
随着中国经济市场化的加深,文化市场的商业性增强,以营利为目的的文化娱乐项目增多,因此我们十分有必要对在青年寒暑假、黄金时段等闲暇时段播放的电影、电视剧、综艺节目等各种文娱类节目加强审查力度,尽可能让青年在娱乐的过程中能接受正面的健康的文化。
4规范流行文化在校园的发展
流行文化已经渗透到生活的方方面面,校园正是各种文化交织的战场,流行文化对学校思想教育的影响是客观存在的事实,对这样的洪水猛兽,我们不能惧怕,也不能采取围追堵截的方式,这样并不能消除流行文化对学校教育的消极影响,对此学校应该因势利导尽可能发挥流行文化的积极影响,规范流行文化在校园的发展:1)学校层面应坚持中国特
色社会主义文化的主体地位,弘扬和传播主流文化,通过大众媒体宣传主流价值观来遏制一些低俗的流行文化2)政府应建立管控流行文化的法律和法规,以立法的形式保障青年的文化领域的清洁。
5大力开展青年的心理健康和人格教育
青年时期是一个人人格重组和健全人格的关键时期,在这一时期,青年往往表现出对传统文化和权威的怀疑和批判,他们渴望表现自己与众不同的一面,可是他们此时有没有足够的判断力和分辨力,在他们缺少学习和效仿的对象的时候,他们就会从日常接触的流行文化的影视剧中寻找模仿对象,这也就造成了偶像崇拜,例如如今人们对于宋仲基欧巴的追捧。偶像崇拜既是正常的心理现象,但同时也从侧面折射出一个人心理的不成熟。
因此我们应通过多种途径引导青年走出心理困惑,通过学校加强主流文化引导,树立符合主流文化的偶像模型,并及时开展心理健康课程,帮助青年建立健康的心理和健全的人格。
6尊重青年在价值观教育中的主体性地位
青年是一个人自我意识觉醒的时期,在这一时期的教育过程中,教育者不能再一厢情愿的把青年当做是受教育的受体,青年需要包括老师和社会上的其他教育者在内的所有人尊重青年自己的主体精神,充分肯定自己的主体地位,引导他们正确选择合适且正确的价值观。价值观的教育实际上是促使青年的价值追求与社会的内在规范对话磨合的过程。青年在这一过程中不断的将其主观能动性、创造性、创新性不断的参与道德内化与构建。从一个人一生的发展历程来看,教育者的作用不是授人以鱼而是授人以渔,教育者应提升青年对流行文化的鉴别和鉴赏能力,实现自我教育和知、情、意、行的辩证统一,自觉做到
对流行文化的取其精华去其糟粕。
结论:
当代流行文化对青年的影响既有积极的一面,又有消极的方面,为此我们大可不必惊慌,更没有必要去围追堵截,而应采取取其精华去其糟粕的方式,让流行文化成为青年价值观树立的助力,让流行文化成为主流文化积极有效的补充。
参考文献:
[1]魏小琳. 论亚文化及其对大学生价值取向的影响[J]. 教育发展研究,2003,(11) .
[2]武艳萍. 当代大学生价值观状况及特点分析[J]. 教育理论与实践,2004,(24) .
[3]刘 军. 大学生道德价值观新变化的思考[J]. 社会主义研究,2004,(3) .
[4]周宪.中国当代审美文化研究[M].北京大学出版社,1997:302.
[5]宋怡,孔克勤.文化与人格关系研究综述[J].心理科学,2004(1).
[6]叶浩生.文化模式及其对心理与行为的影响[J].心理科学,2004(5
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容