活动目标
1.尝试用捡，拨，筛等多种方法将黄豆和绿豆进行挑拣，分离。 2.愿意参加动手操作活动，感受活动的有趣，和快乐。 重点难点
活动重点：能够将混放的黄豆和绿豆进行分离。
活动难点：尝试多种方法后，能够用适宜的方法快速分离黄豆和绿豆。
活动准备
物质准备：谷物（黄豆、绿豆、小米）、工具漏勺、生活中筛子、小碗、托盘（人手1套），一次性纸杯、竹签、音乐等。
经验准备：幼儿认识常见的谷物（黄豆、绿豆、等）使用过常见的具（勺子、夹子等）；
活动过程
1.提出问题，引发讨论。
教师：“在自然角里，小朋友不小心将黄豆、绿豆混到一起，特别着急，想一想，我们可怎么帮忙他呢？”
幼儿：我用手把绿豆捡出来。 我用小勺子崴出来。
我看见小夹子了，可以夹豆子。…… 2.幼儿自主尝试。
（1）教师：小朋友真棒，想法真多，今天还有新工具，大家快去试一试！
幼儿：分散站到桌子旁，自主选择方法和工具。教师观察幼儿教师教案范文，适时指导（播放愉快轻松的背景音乐，提示幼儿操作时用托盘接着，分离出的黄豆放进小碗里）
（2）教师个别指导提问；
用手捡的小朋友：捡绿豆容易还是捡黄豆容易一些呢？为什么呀？
用夹子的小朋友：夹子可以夹到哪种豆子呢？手放到夹子的哪里比较轻松呢？（引导幼儿把手放在靠下的位置，夹起来最容易。）
鼓励个别幼儿积极尝试使用新工具： 针对新工具提问：小筛子应该怎样用呢？ 小筛子筛出去的是什么豆子，为什么？ ……
小漏勺和小筛子那个更方便，更快呢？
（2）鼓励幼儿尝试不同的方法，感受效率不同。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容