《让我们荡起双桨》
教学目的：
1． 2．
了解什么是影视音乐以及影视音乐的分类
用自然、优美的声音,饱满的情绪演唱影视插曲《让我们荡起
双桨》 3．
用小乐器完美的演绎乐曲
教学准备：
多媒体、小乐器
教学过程：
一、 组织教学
1、 听音乐进教室 2、 师生问好 二、 教授歌曲
1、 导入：
师: 同学们好，欢迎大家又来到我们的音乐殿堂。问同学们一个问题，你们平时喜欢看电影吗？能列举一下你们喜欢的电影和电视剧名字吗？ 学生:……
师：看来同学们平时看的影视作品还真不少。那今天老师就跟同学们做一个歌曲猜猜猜的游戏，老师放音乐，你们猜歌名好吗？ 学生：好 播放音乐 猜歌名和影视名字
师：同学们都很棒，这些影视歌曲大家都非常的熟悉，给我们的童年生活带来了很多的快乐。每个人都有着快乐美好的童年，那你们的爷爷奶奶，他们的童年都喜欢听什么歌，怎样快乐的生活呢？接下来，老师给同学们看一段VCR。
2、 歌曲学习
师：在这段VCR里，同学们看到了什么？听到了什么？他们的心情是什么样的？ 学生：回答问题
师：这首歌曲的名字大家应该都很熟悉了吧，那同学们知道这首歌曲出自哪部电影吗？电影里讲了什么故事？这首歌曲在这部影片里发挥了什么作用？ 学生：回答问题
师：同学们回答的很棒，这首歌曲出自《祖国的花朵》，电影里讲诉
了一所小学的五年级学生相互关怀，共同进步的故事，展示了同学之间团结友爱的感情。而这首歌曲在影片里具有揭示主题思想、奠定影片风格、创造意境的作用。像这样在电视电影里出现，并为影视作品而存在的歌曲或音乐，就是影视音乐。而影视音乐从演绎方式上大致又分为两类，一类是影视歌曲，像我们刚才听的《让我们荡起双桨》。第二是影视音乐（影视纯音乐）。从构成上又分为了：主题音乐,背景音乐,叙事性音乐,情绪音乐,节奏气氛音乐以及时空过渡的连续音乐等等.
简单举例了解影视音乐及分类
那刚才我们听的这么好听的《让我们荡起双桨》，有哪位同学知道是谁写的吗？我们来认识一下它的曲作者和词作者。
乔羽简介:著名词作家，有“词坛泰斗”之称。代表作《我的祖国》《爱我中华》《让我们荡起双桨》
刘炽简介：著名曲作家，代表作《我的祖国》《英雄赞歌》《让我们荡起双桨》
了解完这两位音乐家，我们再来感受一下作品带给我们快乐和愉悦的心情。这么好听的歌曲，赶快让我们来学习一下吧。
学习歌谱、歌词。 注意事项：
1、弱起空拍的演唱 2、延音线的作用 3、歌曲的感情处理
4、第二声部的学习
小小音乐家视频播放（歌曲示范）感受音乐的情绪，以及歌曲感情的处理。
三、 小乐器的完美演绎
1、用葫芦丝改编乐谱，演绎主旋律的第一声部，跟随伴奏一起演绎。
2、用萨克斯进行二声部演奏，外加学生演唱，以及划船动作，播放北海公园图片，仿佛让我们置身于电影里唯美的画面里。
教学总结
今天我们了解了什么是影视音乐以及影视音乐的分类，还学习了这首经典的影视歌曲《让我们荡起双桨》，并用多种方式综合演绎了这部作品，大家的表现很精彩，很棒。再次感谢同学们，也感谢伟大的音乐艺术带给了我们心灵上的愉悦。
下课
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