作者：王军辉
来源：《现代职业教育》2020年第36期
[摘 要] 国防教育与高校思想政治教育相辅相成、互为依托，在开展大学生思想教育过程中，可以以高校国防教育作为推手，培养学生形成良好的价值观、世界观。与此同时，还应该明确思想政治教育的核心要素，需要关注学生非智力因素的培养，满足我国教育要求，培养学生成为复合型人才，使学生具备良好的道德素养，提升学生的综合素质，为国家储备人才。 [关 键 词] 新时期;大学生;高校国防教育;思想政治教育;价值
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）36-0001-03
高校需要在知识经济时代关注学生的思想教育，同时应该挖掘国防教育在大学生思想政治教育方面的价值，灵活利用国防教育内容，塑造学生形成正确的“三观”，丰富思想政治教育内容，合理利用教学时间，推动学生全面发展。 一、高校国防教育的社会教育价值 （一）充实思想政治教育内容
学校国防教育是提高全民国防意识的基础，也是学校德育的重要内容，还是青少年推进公民素质教育的有效途径。大学生思想政治教育工作是一项系统复杂的工程，具有非常大的难度，教师需要灵活地选择教学方式，引用思想政治教育领域内容，通过多种渠道、多种方式培养学生的非智力因素，使学生可以在大学阶段形成良好的品格、坚韧的毅力等。为了进一步提升思想政治教育水平，在教学期间引入国防教育具有非常大的价值，国防教育是思想政治教育的组成内容，与思想政治教育相辅相成，在大学生思想教育过程中，引入国防教育可以充实思想政治教育内容，同时还可以使学生掌握国防方面的知识，培养学生形成爱国情怀，满足教育部对高校教育提出的要求，全方面培养学生的能力与职业素养。
高校国防教育在学生思想政治教育方面具有非常大的教育价值，从学生角度分析国防教育的价值，可以使学生由自然人向社会人转变，提升学生的心理思想成熟度，向学生灌输与国家相关的知识，从而使学生形成爱國意识，在国防教育作用下，还可以使学生具备强硬的心理素质，对学生人格的塑造也有良好的作用。高校开展国防教育培养学生的综合素养期间，需要明确教育目标，并对教育工作进行社会定位。高校进行教育工作，需要明确教育目标，培养什么
类型的人才以及用什么方式培养符合社会需要的人才，是高校需要重点研究的内容，这也是高校响应教育部要求必须完成的工作。 （二）挖掘教育元素
我国现代化发展期间，需要大量优质人才推动社会转型、经济发展，所以必须围绕中国特色社会主义道路发展，提炼思想政治教育知识，挖掘教育领域有价值的元素开展针对性教育工作。高校是国家人才储备输出的主要场所，为了推动我国特色社会主义发展进程，为国家培养合格的接班人，必须提升教育水平，同时应该关注学生综合素质的培养，提高学生的思想政治境界，这是保证我国未来建设者——接班人，具有足够的能力完成时代交接的必然要求。为此，应该借助思想政治教育传授大学生正确的发展观，为学生塑造正确的世界观、人生观以及价值观，同时使学生了解我国目前的发展形势，掌握足量的信息后，对于学生未来发展会起到极大的帮助。通过高校国防教育可以改变传统教育存在的弊端，使学生拥有理想与信念，可以防止在经济一体化趋势下，学生受到网络不良信息的干扰，影响学生未来发展定位。 目前，部分高校学生形成错误的思想，将赚钱作为衡量人生价值的唯一评判因素，这样会使学生形成畸形的发展观，对学生长久发展非常不利，也可能会使我国未来人力资源输出出现断层的情况。为此，必须在高校思想政治教育以及国防教育过程中，通过知识的宣导，培养学生形成正确的价值观，在增强学生生存能力以及工作技能的同时，还应该通过国防知识，使学生形成爱国意识、自我观念，完善学生的人格结构，确定其在社会中的发展定位，传递社会文化，从而使学生具有较大的格局观，进行社会定位明确其在社会中扮演的角色，并不断朝制定目标前进，在实现自我价值的同时，还可以为祖国发展贡献一分力量。人类推动社会发展，所以个人成长对于社会而言有非常大的作用。为了推动社会发展，个人需要具备劳动技能以及传递社会文化的能力，与此同时应该进行社会角色定位，培养个人形成自我观念，这是构建和谐社会、推动社会发展，对个人能力的要求。 （三）提升育人效果
大学生对我国社会主义道路发展有着不可忽视的作用，必须根据国家提出的社会主义建设发展目标，有针对性地培养学生，并使学生从意识上由单纯的学习者转变为承接时代交接棒、推动社会发展的建设者。高校开展思想政治教育工作，使学生明确未来发展道路，并进行社会角色定位，让学生适应社会、参与社会、感受社会，这是使学生形成独立意识的良好手段。同时还应该从社会层面分析时代发展的规律，以此为前提条件，合理设计思想政治教育内容。当代大学生生活在和平时代，所以在协作意识以及集体观念等方面表现欠佳，缺乏社会责任感，这在高校学生身上集中体现。
为了改变这种不良习气，开展国防教育变得异常关键。高校教育人员需要发挥国防教育的育人价值，同时应该根据学生目前存在的不良习气，制定教育目标，借助国防知识，规范学生行为，使学生在教育期间形成组织纪律意识、崇尚集体主义，并形成独立生活能力。除此之
外，高校教师还可以在国防教育期间，使用多媒体向学生展示我国国防建设路径以及军人方面的知识，通过国防教育不仅可以提升学生的科学文化素养，还可以在军事训练、讲解军事科学知识过程中，改变学生对国防军人的固有观念，通过各种知识的传授，也可以在一定程度上为国防建设储备人才。
二、高校国防教育的思想教育价值 （一）提升教育的针对性
高校需要注重人才培养，大学生作为我国未来中国特色社会主义道路发展的建设者以及接班人，对于实现中国梦有不可或缺的作用。为此，根据国家发展需要，进行专项培养，同时应该根據国家提出的人才强国战略以及科教兴国要求，开展思想政治教育工作，培养学生形成正确的世界观、价值观，同时应该向学生分析我国发展现状以及世界发展情况。通过多维度对比，使学生明确我国的国际地位，为了能在激烈的国际竞争中保有优势，需要进一步推动国家现代化发展的宏伟目标，同时应该掌握现代化知识，使学生形成正确的思想观念，利用国防教育为学生在大学阶段塑造正确的世界观、人生观和价值观。 （二）提升教育水平
通过调查发现，部分学生在当前阶段并不具备良好的个人素养，甚至有错误的发展观念，仅以财富资源持有量作为人生发展的目标，出现这种情况与高校思想政治教育有极大关联。为了培养现代化高素质人才，必须加大思想政治教育力度，明确我国未来发展定位并开展专项教育，引入国防教育，对高校学生进行专项训练。国家作为一个整体，将社会主义基本制度与集体主义紧密地连接在一起，推进教育工作可以在极大程度上发挥国防教育价值，这也是实现共同富裕目标的良好手段。开展思想政治教育，必须明确教育核心以及目标，引入国防教育推动思想政治教育是不错的手段，并且需要向学生普及中国特色社会主义事业发展进程以及现状，使学生了解全国各族人民坚持科学发展观、建设社会主义等内容。
在对学生进行国防教育期间，学生可以将个人意志融入国家意志中，与大众一同建设和谐社会。除此之外，开展国防教育，还应该将理论与实际紧密联系在一起，通过训练规范学生的自身行为，通过各种活动，强健学生体魄。教师还应该讲解我国抗战时期的名人事迹，讲述革命先烈在战争年代的感人事迹，渲染学生情感，增强国防教育效果。 三、高校国防教育的军事教育价值 （一）形成国防意识
我国具备完整的军事系统，可以抵抗外国的侵略，保护我国领土不受侵犯。当前，高校根据教育部对教育工作提出的要求，积极推进思想政治教育工作，使学生通过政治教育，提升自觉性，借助国防教育使学生形成国防意识以及爱国意识，增强学生的爱国精神。
高校学生作为未来社会的中坚力量，对我国开展现代化发展事业，实现中国梦有非常重要的作用。高校遵循教育部指示，开展国防教育培养现代化人才，为国家发展建设储备后援力量。与此同时，需要在思想教育期间，根据国防教育，创新教育方式，提升教育效果，提升思想境界，并使学生在接受国防教育期间，产生爱国主义意识。国防意识作为评判国家现代化发展的重要指标，具有非常大的研讨价值。在我国现代化发展期间，必须重视国防教育工作，使学生在国防教育期间增强民族荣誉感，形成爱国主义意识。我国是社会主义制度的国家，发展模式与其他国家不同，中国人民历经艰辛磨难，摆脱压迫，完成民族独立、人民解放的历史使命，并通过社会主义道路走上民主富强的道路。这些都是学生需要了解的内容。 （二）形成正确的发展观念
新时期，我们需要坚定不移地响应党的号召，进一步推动中国特色社会主义发展。与此同时，需要抓住历史机遇，遵循习总书记在十九大会议中的指示，大力推进现代化发展，同时应该了解国际发展形势，掌握现代化建设需要，并防止国民受到多元经济文化的冲击，从而产生错误的发展观念。还应该防止霸权主义、强权政治对我国社会主义制度发展形成的干扰，为此必须了解影响亚太地区安全的因素，提高警戒意识、团结民众、明确发展目标，为祖国长治久安而努力。
考虑到目前世界形势，需要在推进中国特色社会主义事业的同时，认识国防对我国发展起到的作用，在和平年代提升民众的忧患意识，并通过国防教育使高校学生形成国防观念。高校学生作为祖国未来事业的接班人，承担着发扬民族文化，推进民族发展的重要使命。为此，高校必须重视学生的思想政治教育工作，使学生明确自身定位，并且需要配合国防教育，使学生形成国防意识，了解国防对我国发展起到的重要作用，这也是为国防输送优质人才的有效方式。使高校学生通过国防教育后，形成居安思危的国防观念，这样可以在世界形势日益复杂的今天，提升我国安全程度。与此同时，高校作为祖国人才输送的生源地，需要根据国家发展需要，进行专项教育，使学生在政治思想教育以及国防教育双向作用下，了解未来发展使命，通过国防教育唤醒学生的爱国热忱，同时通过国防知识的普及，使学生形成国防意识以及国防观念。知道在和平年代依然要保有居安思危的国防意识，并通过各类网络信息渠道，宣传国防知识，提升公民的国防意识。
作为社会主义道路发展的保障，国防工作具有无可比拟的地位，因此高校需要在教育改革背景下，改变传统教育模式，关注学生综合能力的培养。同时还应该将爱国主义教育与国防教育紧密地联系在一起，借助军人不怕苦、不怕累的精神，并通过各项军事活动，培养学生形成坚忍不拔的品行，规范学生的行为习惯。另外，还可以树立模范，使学生在榜样的作用下，形成良好的行为习惯以及道德品质，从而完成时代交给学生的任务，保卫祖国并推动祖国发展。
四、高校国防教育的心理教育价值 （一）提升教育的普适性
人的行为会受到主观意识的影响，影响他人行为举止的主观因素，包含法制、政治、道德，人的行为还会受到情感情绪认识的操控，因此需要将影响他人的心理因素与品德形成放在一起进行研究。
高校进行学生品德思想教育的同时，必须注重学生心理因素对品德的影响。在当前阶段捕捉学生的心理，研究学生心理变化规律，配合思想政治教育，进行全方位把控，并遵循学生生理发展规律，合理地引入思想政治教育内容，提升教育工作效果。高校教师开展思想教育工作期间，要考虑学生可能会因为地域文化的差异，导致其思想以及行为有极大的差异。为此需要在思想政治教育过程中，考虑生活背景、民族习惯、生活阅历等多个方面对学生造成的影响，并在此基础上分析学生的心理素质差异，结合这些因素选择普适性强的课程进行教育宣讲。与此同时，需要根据学生的心理规律分析结果，有针对性地开展国防教育工作，从而使学生接受教育内容，在极大程度上提升教育效果。 （二）进行情感引导
目前，社会处于信息化时代，经济一体化发展趋势下，受到多元经济、文化冲击，影响学生的思想观念。大學时期正是学生思维活跃的阶段，为此需要防止多元化思想对学生思想形成的冲击，高校政工人员必须从宏观角度分析思想政治教育工作，同时还应该发挥国防教育在思想观念方面的优势，挖掘国防教育的核心价值，推动思想政治教育工作，同时应该根据学生目前的心理发展规律，合理选择教育内容，创新教育模式，发现学生在当前阶段存在的认识偏差，结合实际案例通过科学的教育方法，规范学生的行为，改变学生的认知偏差。 除此之外，情感作为心理的推动源，会在极大程度上影响学生的行为以及对待事物的看法，因此需要从人类情感层面入手，配合国防教育内容，强化学生的意志，使学生形成勇于攀登、克服困难的品质。另外，还应该在教育期间引入具备对抗性、冒险性的团体活动，组织各种军事比赛，使学生可以在活动期间形成坚忍不拔、勇于拼搏的精神。 五、结语
高校需要在当前阶段掌握教育部教育改革要求，同时需要重视大学生的思想政治教育，以国防教育作为提升思想政治教育水平的工具，利用思想政治教育内容，培养学生形成综合素养。与此同时，关注学生非智力因素的培养以及发展，应该在教学期间引入反馈机制，进行动态追踪，掌握学生对国防问题的掌握情况以及学生各方面能力的培养进度，发现教学工作存在问题后，及时制定解决方案，将国防教育作为大学生思想教育的构成元素，大力推进国防教
育，这样可以在极大程度上提升高校思想教育工作的效果，满足教育部对高校教育工作的要求，全方位培养学生形成良好的综合素养，为国家储备现代化复合型人才。 参考文献：
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