学校 班级 姓名 、 、 、 评 价 结 果 评 价 内 容 备 注 好 较好 需努力 实验前的准备情况 1、观察是否有分工，人人有事做 2、有关材料是否准备妥当 1、派代表按要求回答问题，判断其正确性 2、观察讨论内容价值性 3、组内发言与讨论时，是否能相互倾听、尊重同伴 1、观察电路检测器使用方法 2、观察10种物体检测结果 是否正确性 观察是否主动收拾与整理 观察是否及时记录，并在记录后作初步统计和分析 实验中组员间发表看法 与倾听情况 实验的规范性与完成质量情况 实验后收拾、整理实验器材情况 记录与分析情况 综 合 评 价 调研教师意见： 调研教师签名： 、 操作说明：1．评价者在相应的栏目内打“√”，并在“调研教师意见”上作简要说明；2、“综合评价”是综合五项内容基础上作出的评价。“好”：有三项“好”，未出现“需努力”；“较好”：最多出现两项“需努力”；其余情况为“需努力”。3、在调研五个组的基础上，依据每个组的综合评价，对该班的实验水平再作一个评价，操作办法同第2条：“好”：有三组“好”，未出现“需努力”；“较好”：最多出现两组“需努力”；其余情况为“需努力”。
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