部编版五年级语文下册刷子李课时练

部编版五年级语文下册刷子李课时练x

第一课时

一、比一比.组词语。

浆（ ） 缚（ ） 蘸（ ） 馅（ ） 诈（ ） 怔（ ）

桨（ ） 傅（ ） 瞧（ ） 陷（ ） 作（ ） 证（ ）

二、在括号里填上恰当的关联词。 1. ( )身上有白点. ( )白刷不要钱。

2.他( )给您刷好一间屋子.屋里什么都不用放,单坐着.( )如同升天一般美。

3. ( )刷子李技艺高超. ( )曹小三很佩服他。 三、把下列句中画线的部分换成词语。

1.班长说我的作文获奖了,我有些相信.又有些怀疑。（ ）

2.他的说法没有一点儿破绽.让人不得不信。（ ）

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【答案】

一、浆（泥浆） 缚（缚住） 蘸（） 馅（露馅） 诈（诈骗） 怔（发怔）

桨（船桨） 傅（师傅） 瞧（瞧见） 陷（陷阱） 作（作业） 证（ ）

二、1. (只要)身上有白点. (就)白刷不要钱。

2.他(要是)给您刷好一间屋子.屋里什么都不用放,单坐着.( 就)如同升天一般美。

3. (因为)刷子李技艺高超. (所以)曹小三很佩服他。

六、1.班长说我的作文获奖了,我有些相信.又有些怀疑。(半信半疑)

2.他的说法没有一点儿破绽.让人不得不信。(天衣无缝)

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第二课时

一、给加点字选择合适的字音.标上“√”。

行(xíng háng)外的未见过的不信.行(xíng háng)内的生气愣 (léng lèng )说不信。这个人行不行(xíng háng ),还得(de dé děi)眼见为实。

二、给下面加点字选择合适的意思。

绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的.没有退路 D、死亡.消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的.少有的.没有人能赶上的。 1.刷子李有一手绝( )活。

2.最让人叫绝( )的是他刷浆时必穿一身黑.干完活.身上绝( )没有一个白点。

3.现在这门手艺已经绝( )迹了。 三、根据课文内容和自己的了解完成填空。

课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。刷子李的职业是 .他的绝活是 .他给自己立下的规矩是 .这让人想起一句俗

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语 。

四、阅读课文中的精彩句段.判断后面阅读感受的正误.用“√”或“X”标出。

1.干活前.他把随身带的一个四四方方的小包袱打开.果然一身黑衣黑裤.一双黑布鞋。穿上这身黑.就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

阅读感受：“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲.不如说是在与自己挑战和较劲.他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺.流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”.让人感受到他的奇崛之极。（ ）

2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 阅读感悟：师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。（ ） 3.“好好学本事吧!”

阅读感悟：“刷子李”心细如发.对于小徒弟细微的内心活动体察入微。手艺人必须有本事.本事是勤学苦练出来的.有了本事才能有自己的尊严。（ ）

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【答案】

一、háng háng lèng xíng děi 二、E H G D

三、冯骥才 俗世奇人 粉刷 他刷浆时必穿一身黑.干完活.身上绝没有一个白点 只要身上有白点.白刷不要钱 有志者.事竟成

四、1. （√） 2. （X） 3. （√）

结束语

1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？ 5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？ 8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

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11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

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