苏教版六年级下册音乐教案 溯流探源 5教学设计

溯流探源 教学内容 1.欣赏《青羊传》、《向阳花》2.唱《李玉莲调》 课时 6 1.聆听不同体裁、形式的《青羊传》、《向阳花》，感受音乐情境的美，体验音乐作品的音乐情感，喜爱我国优秀民族音乐艺术，教学目标 追求生活的纯真与美好。 2.用中速、流畅的声音演唱《李玉莲调》、《夜歌》，感受苏北民歌的魅力，从网络资源共享同谱异词。 1.对比《北风吹》、《小白菜》、《青羊传》的旋律，找出相似教学重难点 教学准备 教 学 过 程 一、复习《小白菜》、《北风吹》： 1.复习歌曲《小白菜》唱词：用整齐的、恬静的声音演唱歌曲，上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。 2.复习歌谱：要求人人会唱。 3.复习歌曲《北风吹》：注意十六分音符、附点音符、一字多音的准确。 二、欣赏乐曲《青羊传》： 1.第一遍听：注意听完歌曲后你有哪些感受？是不是有一种似曾相识的感觉？ 2.听唱p11的歌谱：注意对比《北风吹》、《小白菜》、《青羊传》的旋律，找出相似的音调。 3.指出《北风吹》是以民间音乐为素材创作的作品，这样类似的创作手法中外比比皆是，例如普契尼的《图兰朵》中就采用了中国民歌《茉莉花》；《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 三、学唱《李玉莲调》： 1.分句学唱歌谱：说明固定调、首调的唱法。分句唱、练。 2.读词：按节奏读一读。 3.一行行的自填词。 的音调。 2.歌曲《李玉莲调》教学完成时，用地方方言唱一唱。 钢琴、磁带、录音机、电脑。 二次备课及设计理念 4.连起来唱一唱。 5.在网上找一找李玉莲的资料：江都民歌 http://www.8ge.org/qupu/show.php?itemid=884 6.用地方方言唱一唱： 四、欣赏《向阳花》： 1.导入：由歌曲《李玉莲调》说到1962年王玉西创作的歌曲《社员都是向阳花》，歌曲以其清新的旋律、浓郁的乡土气息以及鲜明的民族风格向人们展示了社会主义农村的崭新风貌。 2.听赏歌曲《社员都是向阳花》：你都听到了什么词？什么感觉？ 3.听赏乐曲《向阳花》，改编者在歌曲旋律的基础上进行了发展和变奏，其曲调优美、欢畅，情绪轻松、活泼。 4.再听：与《李玉莲调》对比，感受主题与变奏之间的紧密联系。 五、整理下课：