活动目标：
1. 阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。
2.通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在 体会中阅读，在阅读中懂得亲情的温暖。 活动重点：
阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发阅读图书的兴趣。 活动难点：
阅读图书及方法的指导。 教学时间：1课时
《猜猜我有多爱你》班级读书会
一、谈话导入，激发读书兴趣。 1.板书：爱
谈起爱的话题，同学们肯定会有很多的话想说。指名说 2.补全课题，齐读。看到这个题目，你们有什么想知道？ 二、简介图书，激发兴趣 1.出示图书，读封面
指导学生读封面上的题目、图、作者，并作猜想。 2.教师配乐朗读故事，学生看投影读书。 中间设置悬念，让学生猜想情节。 三、交流阅读感受。 1.你认为什么地方有趣？
2.用心去体会，有哪些情节让你感动？ 四、想象学编故事
1.小兔子第二天又想到什么？它会怎么表达自己的爱？
2.前后四个小朋友一起讨论讨论，如果是你，你会怎么用你的语言来表达，你对亲人的爱？ 3、汇报
五、联系生活，感受亲情。 1.你生活中有没有很爱的人？
2.你是否体会到他们对你的爱？（举例：妈妈的唠叨等） 3.在音乐中静静地回想家人爱的片断，感受亲情。
4.学生谈回忆的片断。
5.小结：亲人的关爱，时时刻刻都在，往往只是一个眼神、一个亲 吻、一句叮嘱……不要认为它是理所当然，我们要学会体会爱，还要 表达爱，像故事中的大兔子和小兔子一样。 六、活动拓展
1.总结读图书的方法。
2.阅读其他推荐图书，提读书要求。 3.学生读书 4.汇报
七、活动延伸
1.回家后，用自己的方式向亲人表达爱。 2.简单写一写读后感。
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