小学生必背名言警句集锦
勤奋好学
( 必须熟读 )
1、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3、千里之行，始于足下。
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5、吾生也有涯，而知也无涯。
6、学而不思则罔，思而不学则殆。 7、学，然后知不足；教，然后知困。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、业精于勤，荒于嬉。 10、绳锯木断，水滴石穿。
11、少壮不努力，老大徒伤悲。
12、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
珍视友情
1、海内存知己，天涯若比邻。
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 立志勉励
1、老骥伏枥，志在千里。 2、天下兴亡，匹夫有责。
3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、会当凌绝顶，一览众山小。
6、江山代有才人出，各领风骚数百年。 7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
12、欲穷千里目，更上一层楼。
13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
14、宁为玉碎，不为瓦全。
15、非学无以广才，非志无以成学。
16、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 17、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
为人处事
1、临渊羡鱼，不如退而结网。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 4、路遥知马力，日久见人心。 5、静以修身，俭以养德。 6、得道多助，失道寡助。 7、不以物喜，不以己悲。
8、木受绳则直，金就砺则利。
9、亡羊补牢，犹未为晚。言必信，行必果
10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 .
警戒辩证
1、千里之堤，溃于蚁穴。 2、前车覆，后车戒。
3、近朱者赤，近墨者黑。 4、己所不欲，勿施于人。
5、祸兮福所倚，福兮祸所伏。
6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 7、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 8、人无远虑，必有近忧。
9、生于忧患，死于安乐。
10、天时不如地利，地利不如人和。 11、士别三日，当刮目相看。 12、水则载舟，水则覆舟。
13、他山之石，可以攻玉。
14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
15、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 16、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 17、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 18、天生我材必有用，千金散尽还复来。
19、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 20、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
21、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
关于读书的名言
1 、行万里路， 读万卷书。 2 、书山有路勤为径，
4 、我所学到
学海无涯苦作舟。 3 、读书破万卷，下笔如有神。 的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文 5 、少
壮不努力， 老大徒悲伤。 6 、黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
——颜真卿 7 、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8 、读书要三到：心到、眼到、口到 9 、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10 、一日无书，百事荒废。 ——陈寿 11 、书是人类进步
的阶梯。 12 、一日不读口生， 一日不写手生。 13 、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 14 、书到用时方恨少、事非经过不知难。 ——陆游 15 、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16 、读一切好书， 就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 17 、学习永远不晚。 ——高尔基 18 、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛
之光。 ——刘向 19 、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔 ——培根
子 20 、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
21 、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 22 、为中华之崛起而读书。 ——周恩来 23 、理想的书籍是智慧的铜匙。
——列夫托尔斯泰 24 、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果 2
5、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；
智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 26 、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅 27 、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙 28 、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 29 、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金 30 、理想的书籍是智慧的钥匙。 —— 列夫托尔斯泰 31 、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读
书使我获益不少 ——卢梭 32 、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33 、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若 34 、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 35 、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹 36 、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 —— 马克思 39 、无限相信书籍的力量， 是我的教育信仰的真谛之一。
—苏霍姆林斯基 40 、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 —— 赵树理 41 、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗 42 、多
读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法） 43 、学问是光明， 愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫 （俄）
44 、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石 45 、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 46 、书籍是巨大的力量。 ——列宁 47 、读书对于智慧也像体操对于身体一样。
——爱迪生 48 、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。 ——孟
子 49 、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 50 、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼 51 、书是我们时代的生命。
——别林斯基 52 、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 —— 爱迪生 53 、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果 54 、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根 55 、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔 或者这个： 关于读书的名言、警句 书籍是人类进步的阶梯。 书到用时方恨少。 少壮不努力，老大徒伤悲。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
书是逆境中的慰藉。 书
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样
房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至
对错误的认识。 不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进
知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋
就简，而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘，少问收获。●读过一本好书， 像交了一个益友。 臧克家 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康， 同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人， 而是读了有用的书的人。 亚里斯提卜 ●仅次于选择益友， 就是选择好书。 考尔德 ●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有
价值、最适合自己所需要的读物。 别林斯基 ●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。 菲尔丁 ●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友， 一个良好的老师， 一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。 -- 伊萨克·巴罗 ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，
我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 -- 《高尔基论青年》 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。 -- 世之落拓而无成者， 皆自谓不痴者也。
-- 蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条
件限制，利用生活所提供的有利条件，并去 造新的条件。
高
士其 ●青年同志 必 住，想要 跑 跳地把 去的一切文化 得着， 那是 不到的。 需要有 定的 性和 苦的 。要知道，在 条路上克服困 ， 件事本身就是非常好的 。 -- 《奥斯特洛夫斯基》 ●勤勉而 地 研，永 可以使你百尺竿 更 一步。 -- 《舒曼 音 与音 家》 ●学 人 要求最大的 和最大的 情。 巴甫洛夫 ●⋯⋯科学是到 家的， 不 任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
-- 赫 岑：《科学中 而不 的作 》 ●好 ，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 -- 陶渊明：《五柳先生 》 ● 破万卷，下笔如有神。 -- 杜甫：《杜工部集》 ●我 自 的 ，即嗜好的 ， 教 人是大抵无用，只好先行泛 ，然后决
而入于自己所 的 的一 或几 ； 但 也有弊病， 所以
必 和 社会接触，使所 的 活起来。
-- 迅：《
即 外 ⋯⋯
》 ● 看 的青年， 大可以看看本分以外的 ，
譬如学理科的，偏看看文学 ，学文学的，偏看看科学 ，看看 人在那里研究的，究竟是怎么一回事。 子， 于 人，
事，可以更深的了解。
-- 《 迅全集》 ●只看一个人的著作，
果是不大好的：你就得不到多方面的 点。必 如蜜蜂一 ，
采 多花， 才能 出蜜来。 倘若叮在一 ， 所得就非常有限，枯燥了。 -- 迅：《致 黎民》 ●我有八位好朋友，肯把万事指 我。你若想 真名姓， 名字不同都姓何： 何事、何故、何人、
何 、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。 有一个西洋派，
姓名 倒叫几何。若向八 常 教， 是笨人不会 。 -- 陶行知：《八位 》 ● 累知 ，也 有 民 肥的 ， 的范 要 ，不要限制太多，⋯⋯牛 、人 、羊 都一概 回
来， 它 成有用的肥料，滋养作物的生 。 拓 ●有些 可供一 ， 有些 可以吞下， 有不多的几部 当咀嚼消化； 就是 ，有些 只要 他 的一部分就 了，有些 可
以全 ，但是不必 于 心地 ； 有不多的几部 当全 ，勤 ，而且用心地 。 -- 《培根 文集》 ●不要把 多 乱的 句塞在 子里， 而是要启 了解事物的能力， 使得从 种能力之中流泻出来 --- 像从活的泉眼流出一 --- 一条溪 （知 ）来。 -- 夸美 斯：《大教学 》 ● 随 学 ，学 一切；
集中全力，以求知道得更多，知道一切。 -- 高 基：《文学 》 ● 富如入海，百 皆有。人之精力，不能兼收尽取，
但得所欲求者 。故愿学者每次作一意求之。 -- ：《 坡文集事略》 ●看文字 大段精彩看， 起精神， 起筋骨，不要困，如有刀 在后一般。就一段中 要透， 其首 尾 ，
其尾 首 ，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。 -- 朱熹：《朱子 大全》 ● 有三到， 心到，眼到，口到。
心不在此， 眼看不仔 ，心眼既不 一，却只漫浪 ，决不能 ，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口 不到乎？ -- 朱熹：《 学 》 ●学 精不 博。⋯⋯知得十
件而都不到地，不如知得一件却到地也。
-- 戴震：《戴 原先
板
●无
生年 》
● 以 目成 能，最是不 事。
所不能的人 在一无所能， 无所不 的 家 在是一无所 ⋯⋯
-- 《 文集》 ●加 学 ， 抓住中心， 宁精勿 ， 宁 勿多。
-- 《周恩来 集》 ● 也像开 一 ，“沙里淘金”。 理 ●我 关于我所不懂的 目之 籍 ，所用的方法，是
先求得 目的肤表的 解， 先 多 和好多章， 然后才从 重新 起，以求 得精密的智 。我 的 末，就懂得它
的起音。 是我所能介 你唯一正解的方法。 -- 狄慈根：《 法的 》 ●重要的不是知 的数量，而是知 的 量，有
些人知道很多很多， 但却不知道最有用的 西。 托 斯泰 ●在所 的 本中找出可以把自己引到深 的 西， 把其它一切 抛掉，就是抛掉使 担 重和会把自己 离要点的一切。
因斯坦 ●久物之味，久 可 ； 之味，愈久愈深。 程● 犹 也，善 之可以医愚。 刘向 ●我 。我常常站在 架前， 我 得我面前展开一个广 的世界， 一个浩瀚的海洋，一个 茫的宇宙。 刘白羽 ●生活里没有 籍，就好像没
有阳光；智慧里没有 籍，就好像 儿没有翅膀。 莎士比 ● 籍是全人 的 养品。 莎士比 ● 籍 --- 当代真正的大学。 托 斯·卡莱 ●各种蠢事，在每天 的影响下，仿佛在火上一 ， 溶化。 雨果 ● ， 是 一代 另一代人精神上的 言， 是将死的老人 开始生活的青年人的忠告，
是准 去休息的哨兵向前来代替他的 位的哨兵的命令。 -- 《赫 岑 文学》 ●不去 就没有真正的教养，同 也不可能有什么 力。 -- 《赫 岑 文学》 ●好的 籍是最 重的珍宝。 林斯基 ● 是我 代的生命。 林斯基 ●理想的 籍是智慧的 匙。 托 斯泰 ● 籍是青年人不可分离的生命伴 和 。 高 基 ● 吧 --- 是知 的源泉！ 只有知 才是有用的， 只有它才能 使我 在精神上成 、 忠 和有理智的人，成 能 真正 人 、尊重人 、衷心地欣
人 那不 断的 大 所 生的美好果 的人。
-- 《高 基
青年》 ● 愈多，精神就愈健壮而勇敢。 高 基 ●要 ，它会使你的生活 松； 它会友 地来帮助你了解复 的思想、情感和事件； 它会教 你尊重 人和你自己； 它以 世界、 人 的情感来鼓舞智慧和心灵。 -- 《高 基 青年》 ●生
活在我 个世界里，不 就完全不可能了解人。
● 和人一 ，也是有生命的一种 象，它也是活的、会 的
高 基
西。 -- 高 基： 《 文学》
● ， 个我 以 常的平
凡 程， 上是人的心灵和上下古今一切民族的 大智慧相 合的 程⋯⋯
-- 《高 基 青年》 ●每一本 是一 小 梯，
更接近美好生活的 ● 于有文化的人，
我每爬一 ， 就更脱离畜牲而上升到人 ， 念，更 本 。
-- 《高 基 青年》
是高尚的享受。我重 ，它是我的一种宝 的 。 高 基
● 在于造成完全的人格。
培根 ● 使人充 ，
会 使人敏捷，写作与笔 使人精确。⋯⋯史 使人明智， 歌
使人巧慧，数学使人精 ，博物使人深沉， 理之学使人庄重，
与修辞使人善 。
-- 《培根 文集》 ● 使我得以
有恒地研 而增 我的知 ， 每天我停留在里面一两个 ， 用 个 法相当的 足了我失掉的高深教育。
-- 《富 克林自 》 曼·
●光阴
●一本新 像
●和 籍生活在一起，永 不会 气。
我 ， 我 知 。
-- 奥斯特洛夫斯基
一艘船， 我 从狭隘的地方， 向无限广 的生活的海洋。 －－ 勒
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