第三单元为中华之崛起而读书

峨山县小学品德教学设计

学校： 甸中小学 年级 三年级 主备教师： 普汝莲

章节名称 第三单元 为中华之崛起而读书 1、“问号”之歌 学2时 时 1了解古今名人从小好学、勤奋的故事，搜集相关的格言和谚语。 教学目标 2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心 3、珍惜现有的学习环境和条件，知道学习是学生的主要任务。 教学重点 教学难点 教学准备 1、知道学习的重要性。 2、珍惜现有的学习环境和条件。 激发学生从小对学习的热爱之情。 1、古今名人从小好学、勤学的故事。2、有关的格言、谚语。3、调查爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候的学习条件 教学环节教学过程 导语 一、激一、导入。 教师活动 第一课时 学生活动 时间 2分钟 趣导入 师：青青校园，是我们学习的地方。 教室里、大树下、花丛旁、小路边 都有我和小伙伴学习的身影。只有 从小打好基础，养成良好的学习习 惯，将来才能奏出人生辉煌的乐 章。这节课，我们一起来学习为中 华之崛起而读书的第一课。板书：

（“问号”之歌） 二、创设情景，鼓励质疑。 1、教师出示诗歌《“问号” 之歌》 2、教师提问：你的脑海里有哪些学生读一读诗歌“问号”之3分钟 小问号呢？根据学生提问，板书：歌。 多问 3、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”学生思考后提出问题。 的故事。（多媒体出示） 正在剑桥大学三一学院读书 的牛顿回到了他出生的家乡林肯 郡的小村庄。为了排遣心中的苦 闷，他经常到他父亲的庄园里读书学生认真听故事，听完后5分钟 和散步，有一天，一颗苹果从他经并读一读故事。交流：你 常散步的苹果树上落下来，引起了从故事中学到了什么？ 他的思考，苹果为什么会落地呢？ 他怎么不朝天上去呢？很定是有 什么力在牵引着它。在苹果落地的 启发下，他发现了万有引力。 三、阅读课文小故事。 1、教师简单介绍华罗庚的生平事 迹。然后选派一名学生讲述“华罗 庚阁楼著书”的故事。（华罗庚生卒 年（1910-1985）：中国现代数学家。学生听老师介绍华罗庚的10分

1910年11月12日生于江苏金坛，生平事迹。 钟 1985年6月12日卒于日本东京。同桌看课本讲述“华罗庚 从小喜欢数学，但因家境不好，只阁楼著书”的故事。 读完初中，便不得不退学去当店指名读这个故事。 员。18岁时患伤寒病，造成右腿残 疾。他在数学的很多领域中都有贡 献。从20世纪60年代开始，他把 数学方法应用于实际，筛选出以提 高工作效率为目标的优选法和统 筹法，取得显著经济效益。华罗庚 同志是当代自学成才的科学巨匠， 是萤声中外的数学家。他是中国解 析数论、典型群、矩阵几何学、自 守函数论与多复变函数论等很多 方面研究的创始人与开拓者。） 2、教师讲述故事“匡衡凿壁借光” 四、（活动角）召开班级主题故事学生认真地听故事，想一 会。 1、用（多媒体）根据学生的回答依次展示。故事一、孔子好学不倦。 故事二、茅以升少年立志造桥。 想你从故事中学到了什 么？ 10分

故事三、宋濂冒雪访师。 故事四、高士其身残志坚。 2、教师随机补充。根据学生讲的内容，相继出示多媒体（展示四个故事内容） 板书：多看 第二课时 一、复习导入：上节课，我们学习了什么？ 钟 学生搜集古今名人从小好 学、勤学的故事在小组里 讲一讲。 指名讲一讲。 二、（智慧泉）学习格言和谚语， 制作书签。 1、教师组织学生学习课文中的格言。 为中华之崛起而读书 。 ——周恩来 爱书吧，它是你知识的源泉。 学生听后谈谈自己的感 受。并在“心情园”中记录 自己的感受。（课本第39 页空白处） 学生思考回答。 10分指名读。钟 ——高尔基 学生自由读格言。齐读。

我们要像海绵一样吸收有用的知识。 ——加里宁 2分钟 28分钟 知识有如人体血液一样的宝贵。人 缺少了血液，身体就要衰弱;人缺少 知识头脑就要枯竭。 ——高士其 2、教师补充讲述周恩来的“为中华 之崛起而读书”故事。 3、优秀的格言，名言能够启迪人的智慧，发人深思，更能振奋人心，鼓舞斗志，让我们每个同学选择其中的一句成为自己的学习座右铭，做成书签或者小卡片，时刻提醒自己勤奋学习，积极向上好吗？ 板书：多思或多练 二、组织小调查。 学生认真听，思考。 学生搜集勤奋好学的格言 和谚语，以小组汇报交流。 学生选取一句或自己写一 句座右铭填写在课本上。 （课本第40页） 1、检查学生课前向爷爷奶奶或者 通过其他途径了解祖辈的学习条 件，学生可以将收集祖辈以前学习

环境的照片展示出来。 2让学生交流调查后的感想。 同桌交流。记录祖辈当时 的学习条件。 记录自己现在的学习条 件。（课本第41页） 小组展开讨论 10分钟 学生写下自己的感想。（填 写在课本第41页） 总 结 拓 展 一个个故事告诉我们，我们只有从小多问，多看，多练，多思，勤奋学习，才能解决一个个问号 板 书 设 计 “问号”之歌 多问，多看，多练，多思 勤学好问 课 堂 练 习 1、找一找班里努力学习同学的故事讲给同学们听。 2、完成学习活动册。

教 学 反 思

学校： 甸中小学 年级 三年级 主备教师： 宋洪春

章节名称 第三单元 为中华之崛起而读书 2. 做学习的有心人 学2 时 1、让学生懂得学习需要有专心、耐心和恒心。 教学目标 2、教育学生养成良好的学习习惯。 3、体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。 懂得学习需要有专心、耐心和恒心；教育学生独立完成学习任务。 养成良好的学习习惯。 课件 象棋多副 教学环节教学过程 导语 一、 激情 导入 教师活动 第一课时 一、（榜样导入） 学生活动 时间 教学重点 教学难点 教学准备 1、谈话：同学们，你认识这些成观看人物图片，讲出人物3分钟 功人士吗？（教师出示课件）生答的名字。 板书：人物的名称 2、他们可真棒！你想像他们一样思考：成功的秘方。 获得成功吗？要想成功，就要找到 成功的秘方，你觉得成功的秘方是自由发言： 什么呢？现在，就让我们一起去寻成功的秘方是什么？ 找他们成功的秘方吧！ 3、刚才许多同学都谈到了学习习

二、 民 主 导 学 惯，对！好的学习习惯让人收益一学生齐读课题。 生。让我们一起来做学习的有心人 吧！（出示课题） 学生齐读学习目标 1分钟 3分钟 10分 4、出示学习目标：1、让学生懂 得学习需要有专心、耐心和恒心。 2、教育学生养成良好的学习习惯。 3、体验克服困难取得成功的乐趣。 初步形成积极上进的生活态度。 二、学习时要有耐心 1、游戏：出示课本第44页（活动做《火眼金睛》游戏。比钟 角） 一比，谁找得又对又快。 下面让我们来做一个游戏：“火眼请你说说自己的游戏感 金睛” 受。 2分钟 找一找三个小朋友手上分别牵着 哪只小猪？ 2、思考： 请答得又对又快的同学讲一讲自学生书写：耐心 己成功的秘方 3、小结：同学们说得很好，耐心 是我们学习成功的秘方之一，学习 时要有耐心。（课件出示：耐心） 学生明确要求后小组合作10分3、游戏： 下面让我们再来做一个游戏： 完成。 钟

“小组合作垒象棋”（出示课件） 二、学习时要专心 谈话过渡： 1、好习惯使我们在游戏中获胜， 坏习惯令我们在游戏时失败，更会 阻碍我们的学习进步。每一个同学 都有一些好的学习习惯，也有些自仔细观察课本43页的三 己觉得不太满意的习惯，我们该怎幅图 么克服它呢？ 思考： 10分钟 为了帮助同学们解决这些难你能帮陈刚想一个解决问 题，一家“学习门诊部”开张了。题的办法吗？ 专门诊断一些不良的学习习惯，你合作、探究： 看，开张才第一天就来了好几个小（1） 请你为陈刚开治病 朋友呢！下面让我们一起来仔细观处方， 对症下药： 察课本43页的三幅图，请同学们（2） 分小组进行交流反 也来帮陈刚小朋友诊断一下。 2、小结： 馈 3分钟 2分钟 注意力不集中会影响学习效果，学 习成绩差，做事粗心大意都与注意学生书写：专心 力不集中有关。所以我们在学习时 要专心。（出示课件：专心） 第二课时

一、复习导入 2分钟 同学们，上节课我们学习了什么？ 二、谈话：通过上一节课的学习，学生自由发言 我们知道了我们在学习时要有耐 心、要专心这样才能获得成功。那 么，除了耐心、专心之外还有什么出示课件，学生观察思考：15分是重要的？这一节我们接着学习。 这些人能获得成功除了耐钟 三、坚持就是胜利 心、专心之外还有什么是 1、下面让我们一起来看一组图出重要的？ 示课件（图1：长跑运动员冲刺 图2：攀登者登顶 图3：练习书法 图4：练习钢琴） 小组讨论、交流、汇报。 学生自由发言 5分钟 15分钟 2、看了以上图片，你有什么想法？ 3、小结：要取得一定的成绩，只 有养成良好的学习习惯，不怕苦不 怕累，坚持不懈，才能一步步走向 成功！希望同学们在学习中多一份思考：这个事例说明什么? 专心，多一份耐心，多一份恒心和毅力。 3、观看视频《俏夕阳》 用具体事例再次说明：要取得一定的成绩，只有养成良好的学习习

惯，不怕苦不怕累，坚持不懈，才能走向成功！ （一）提问？你找到成功的秘方了吗？ 总 结 拓 展 1、自由回答： 将自己找到的成功的秘方和同学们一起分享。 2、大家共勉： （二）总结：耐心让我成功；坚持让我成功；专心让我成功。 （三）让我们一起来读一读《学习让我变聪明》 最后，老师赠送给你们几句名言。（课件出示） 板 书 设 计 做学习的有心人 耐心+专心+坚持=成功 课 堂 练 习

拓展训练： 班上那几位同学的学习习惯好？让我们仔细观察，把他们的好习惯记录下来。 1、 2、 3、

学校： 甸中小学 年级 三年级 主备教师： 李海燕

章节名称 第三单元为中华之崛起而读书 3、寸金难买寸光阴 学2时 时 1、知道“寸金难买寸光阴”的含义，懂得时间的宝贵。 教学目标 2、学会抓紧时间，能主动去合理安排时间。 3、乐于珍惜时间。 教学重点 教学难点 教学准备 1、明白时间的宝贵。2、学习安排时间。 能够合理安排课余时间。 学生：1、有关活动资料：跳绳、口算题、字典纸等。 2、收集惜时格言，制作成书签。 3、调查一分钟时间的价值。 教学环节教学过程 导语 老师为教师活动 第一课时 学生活动 时间 2分钟 学生猜一猜 大家带一、猜谜导入,揭示课题 来了一 1、猜谜激趣。 个谜 世界都可以看得到它但摸不 到它，钱不可以买，它只朝前走却 不会后退，它是什么呢？ 请同学们猜一猜吧！（多媒体出示谜语） 语。 2、谈谈对时间的初步认 识。 看到时间这两个字,你有什

么话要说? 3、揭示课题，理解题意 2分钟 15分钟 古人讲得好：“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。” （板书课题：寸金难买寸光 阴） 二、学文明理，辨析导行 1、学习《明日歌》。抓紧时间、学生认真听，说说你知道 合理安排时间对于我们每个人都了什么？ 是十分重要的。古人也这样告诫我 们。下面我们来读一读钱鹤滩写的小组讨论珍惜时间的建 一首《明日歌》，听听他是怎样说议，并交流反馈。 的。（录音） 2、时间这么宝贵，我们应该 才能做到珍惜时间呢？ 3、小剧场《快！快！不能快 点吗？》（课本47页），看后讨论： 学生小组讨论，并谈10分小胖为什么会进步？ 谈活动感受 钟 7、小结：小胖有了小闹钟的 帮助，终于体会到了时间的宝贵， 只有像小胖一样珍惜时间，分秒必 争，才能真正成为时间的小主人。 实践体验，感悟时间。

三、格言激励，升华情感 11分 1、交流课前搜集的格言。 课 前同学们都收集了很多这方面的 格言，让我们大声和同学们交流一学生自由读格言。 下。（多媒体出示） 2、总结：时间就像流水，一去选择自己喜欢的格言写在钟 就不复返。时间是最宝贵的，任何书签上。（课本48页） 人都不能用金钱买到它，时间也最 公平，给每个人每天都是24小时。 就让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。 第二课时 一、复习《明日歌》导入 二、现场活动，切身感受 1、一 分钟体验 。 学生齐读《明日歌》 2分钟 25分 （写字、做口算题、背古诗 等）。 2、汇报交流 听了这些小朋友在一分钟钟 在刚才的一分钟里，小朋友里做的事，你们想说什 干了一些什么？ 么？学生自由发言。 3、了解时间在各行业中的作 用 （小组内交流课前收集的资小组内交流

料） 4、全班交流，教师随机引导。 全班交流，并填写49 5、谈了以上的事例，你们对页的空白处。 时间又有了什么新的认识？ （以学生自己亲身的经历和 搜集资料的交流让他们明白每一 分钟的宝贵。通过这种实际操作， 即可以活跃了课堂气氛，又让学生 明了“一分钟”的概念，以自身的 体会强化学生的时间观念，懂得不 能浪费一分一秒。） 6、是啊，一分钟的作用真大啊！ 不但可以做很多事，而且还能做得 很棒！所以说，时间是宝贵的。 学生拿出课前准备的惜时13分 三、做惜时卡，和时间赛跑 卡， 钟 1、此时此刻，相信你对时间又有 了新的感受，现在，请大家拿出课把感受最深的一句话写下前准备好的惜时卡，把你感受最深来。 的一句话写下来。 2、学生制作惜时卡 3、小结：让我们和时间来一场比 赛吧，若你一直都赶在时间前面， 你就可以成功！ 板书： 寸金难买

寸光阴 专心致志珍惜时间 合理 安排 不拖拉 总结：时间就像流水，一去就不复返。时间是最宝贵的，任何人总 结 拓 展 都不能用金钱买到它，时间也最公平，给每个人每天都是24小时。就让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人。 （互赠格言使学生在创作中懂得道理，获得乐趣，从而促进行为的养成，激励自己要珍惜时间，合理安排时间，努力学习。 板 书 设 计 寸金难买寸光阴 珍惜时间 做时间的小主人 课 堂 练 习 教 学 反 思

安排自己每日课余时间表