部编人教版小学四年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习

部编人教版小学四年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读理解。

学 奕①

弈秋②，通国之善弈者也。使弈秋诲③二人弈，其④一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援弓缴⑥而射之⑦。虽与之俱⑧学，弗若之矣。为⑨是⑩其智弗若与?曰：非然也。

[注释]①奕：下棋。本文节选自《孟子·告子上》。 ②秋：是人名。因为棋下得好，所以叫他奕秋。 ③诲：教，教导。 ④其：其中。 ⑤鸿鹄：天鹅。 ⑥缴：系在箭上的丝绳，射鸟用。 ⑦之：这里指代鸿鹄。 ⑧俱：一起。 ⑨为：同“谓”，认为。 ⑩是：这个人。 1．对照注释，逐字逐句理解文段的意思。

2．奕秋教两个人下棋，其中一个 ，另一个 ，结果 。

3．“奕秋诲二人”，为什么他们的学习效果完全不同?请写出自己的看法。 ______________________________________________________________

2. 小古文阅读。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供，乃引③绳④于泥中，举以为人。

（注释）①抟（tuán）：把东西捏成团。②剧务：工作繁忙。③引：牵，拉。 ［1］这个故事的名字是（ ） A.女娲造人 B.女娲补天

［2］当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是________。

［3］“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是__________。

［4］故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答） __________________________________________

3. 阅读小古文，完成练习。

王育苦学

王育少孤贫，为人佣，牧羊豕③，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。 （选文有删改）

（注）①豕（shi）：猪。②鬻（yù）：卖。 ［1］下列加点词解释有误的一项是（ ） A.育常有暇拾薪（空闲，没有事的时候） B.闻而嘉之（用鼻子嗅）

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C.育遂博通经史（于是，就）

［2］用自己的话说说画线句子的意思。 ___________________________________

［3］王育的“苦学”主要体现在________、_________两件事上。 ［4］郭子敬赞赏王育是因为（ ）

A.王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B.王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C.王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。

4. 阅读课文，完成练习。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］解释下列加点字的意思

（1）未成，弃去：_________________________ （2）逢老媪方磨铁杵：_______________________ （3）太白感其意：__________________________ （4）还卒业：_____________________________ ［2］“问之，曰：‘欲作针。’”这句话的意思是：

____________________________________________________

［3］“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：____________________

5. 阅读短文，完成练习。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 ［1］解释下列汉字。

溺：________ 故：________ 堙：_________ ［2］翻译句子。

（1）女娃游于东海，溺而不返。 ______________________________ （2）常衔西山之木石，以堙于东海。 ______________________________

6. 阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答） _________________________________

［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答） _______________________________

［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答） ______________________________ ［4］读了这个故事，你有什么感想？ ________________________________

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［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________

7. 阅读理解。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］本文选自《________》。

［2］“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话的意思是_____________ ［3］请写出两个和“精卫填海”意思相近的四字词语。 ____________、___________

8. 阅读理解。

凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。

（注释）①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回报。⑥遂：于是、就。 ［1］下列词语解释有错误的是（ ）。 A.不逮：烛光照不到。 B.穿壁：在墙上凿洞。 C.大姓：姓“大”的人。 D.佣作：做雇工，劳作。

［2］“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_________________。（用文中原句回答）

［3］本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。

______________________________________________________ ［4］说一说，匡衡身上有哪些你值得学习的品质呢？

______________________________________________________

9. 课内阅读。

胤恭勤不倦，博学多通。_________，__________，__________。 ［1］按原文填空。

［2］本文主要学习古人___________的精神。

［3］再写出两个与古人读书求学有关的成语_________ _________。

10. 课内阅读。

一座座雪峰插入云霄，峰顶________。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水________，湖底石块________。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅________的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ［1］把原文补充完整。 ［2］照样子，写词语。

一座座雪峰 一幅幅________ 一道道________

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［3］选文主要描写了________、________、________、________这四种景物，这些景物各自的特点是________、________、________、________。 ［4］用“横线①”画出文中的一个比喻句，这句话用________来比喻________，写出了________。

［5］瀑布是怎样形成的？用“横线②”标出文中的语句。

［6］这些湖泊为什么叫做“五花海”“五彩池”？用“ ”在文中标出来。

［7］九寨沟这么美，请你用一句简短的话来宣传它。 _____________________________

11. 读《弟子规》节选，完成练习。

冠①必正，纽必结，袜与履，俱②紧切。置③冠服，有定④位，勿⑤乱顿，致污秽。

（注释）①冠：___________。②俱：___________。③置：___________。④定：___________。⑤勿：___________。

（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。

［1］请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。

［2］这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？ ____________________________________

12. 阅读理解。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］给文中画横线词选择正确的解释。

世传（________） ①世代相传。 ②世上传说。 卒业（________） ①完成学业。 ②诵读完毕。 ［2］联系上下文，解释下列词各指代什么。 （1）问之，曰：“欲作针。”

“之”在文中指_____________________________。 （2）太白感其意，还卒业。

“其”在文中指_____________________________。

［3］老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“﹏﹏”。 ［4］读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。 _________________________。

13. 阅读理解。

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。

（注释）①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：

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草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ） 里：乡里。⑤文字：文章。

［1］“家贫无资”的“资”意思是______________。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_________。

［2］“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）。 A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。 B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。 C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。 ［3］选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？ __________________________________________

［4］你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。 __________________________________________

14. 阅读课文 ，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］这篇文言文出自于《_____》。（ ） A. 《三字经》 B. 《山海经》

［2］“以堙于东海”的“堙”读音是:（ ） A. yān B. yīn

［3］对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：（ ） A. 女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 B. 女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。 C. 女娃到东海游泳，不愿起来。 D. 女娃到东海游水，溺死没有回来。

［4］下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：（ ） A. 炎帝之/少女

B. 溺而/不返，故/为精卫 C. 常衔/西山/之木石

［5］精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：（ ） A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。 B. 精卫不自量力，她只是在做无用功。

15. 阅读小古文，完成练习。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。《破瓮救友》 ［1］解释加点字的意思。

爱之（_______） 破之（_________） 足跌没（__________）水中 了（_________）其大旨（_________） 光持石击瓮 （___________） ［2］这个故事的主人公是（ ）

A.司马光 B.归有光 C.黄继光 D.李四光

［3］“自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”下列词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是（ ）

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A.爱不释手 B.难以释怀 C.冰释前嫌 D.解释清楚

16. 文言文阅读。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至①之市，而忘操②之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（注释）①至：等到，直到。 ②操：拿、持。 ③度（dù）：量好的尺码。

［1］解释下面的字。 郑人有欲买履者。

欲：_______ 履：_______ 者：________ ［2］结合语境，解释下列各句中加点的“之”。 （1）而置之其坐。 ____________________ （2）至之市。 ________________________ （3）而忘操之。 ________________________ （4）反归取之。 _________________________ （5）何不试之以足？ ____________________ ［3］用现代汉语翻译下列句子。

（1）至之市，而忘操之。_______________________ （2）宁信度，无自信也。________________________ ［4］这则寓言告诉我们什么道理？（ ） A.做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。

B.做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。 C.遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。 D.要坚持原则，才能把事情做好。

17. 阅读短文，回答问题。

王戎七岁，（尝 常）与诸小儿游。看道边李树多子折（zhé shé）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］选择（ ）里正确的字词或读音，用“√”表示。

［2］王戎凭借什么断定“此必苦李”？（用原文语句回答） ________________________________ ［3］这个故事使你获得了什么启示？ ________________________________

18. 阅读理解。

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人数遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （《西京杂记》） ［1］解释下列词语。

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（1）逮__________ （2）愿___________ （3）给__________ （4）大学___________ ［2］指出下列加点词语的活用现象并解释。 （1）主人怪问衡_______________ ［3］用过现代汉语翻译下列句子。 （1）邻舍有烛而不逮。 ________________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿。 _________________________ ［4］阅读文段，回答问题。

（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？ __________________________ （2）我们应该向匡衡学习什么？ _____________________________

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