结合《指南》中关于3-4岁幼儿的艺术欣赏学习特点来看小班打击乐已选择节奏鲜明，曲子短小，曲风欢快、活泼的歌曲进行打击乐游戏。《快乐的小青蛙》正好是这样风格特点。
通过本首歌曲，幼儿能掌握4/4拍节奏，能认识脆响乐器响板，还有散响乐器铃鼓。
说幼儿：
本班幼儿经过一研活动已经掌握了打击乐基本常规手势动作练习，会看教师的动作收放乐器。
在《啦啦歌》的节奏下也能准确的进行乐器交换。
通过一研的游戏活动熟悉了律动，掌握了躲猫猫，吃小虫动作，但是我班幼儿没有学习过图谱还有合乐一下一下演奏，根据这一实际情况，制订了本节课目标。
说活动目标：
1.喜欢参与乐器活动，体验乐器活动带来的快乐.2.通过活动能正确地使用响板和铃鼓进行乐器游戏。
3.熟悉音乐旋律，学会看图谱并用双手在响板、铃鼓上随乐一下一下地演奏。
说活动准备：
1.经验准备：幼儿的律动，交换乐器经验
2.物质准备：头饰为了营造气疯提高小班幼儿参与的兴趣；变通图谱符合小班学习特点，形象直观的进行打击乐合乐演奏；教学课件美观引起幼儿学习兴趣；响板、铃鼓若干教授幼儿正确的乐器使用方法。
说活动过程：一、开始部分
1、律动导入：播放音乐随乐律动进入活动室并向客人老师打招呼
师：“前奏......准备出发，跳跳跳（16下）躲猫猫......躲......看（4次）吃小虫...抓到了一只小虫子亲亲四下（4次）”
幼儿：“客人老师好，我是小五班的小青蛙”二、基本部分1、节奏练习
师：“青蛙宝宝们，回想一下妈妈是怎样带你们捉虫子的”幼儿：“抓到了一只小虫子（拍手两下）亲亲四下”2、出示课件节奏变通谱，带幼儿认读两遍
3、出示演奏变通谱，请幼儿用小手，小嘴当乐器进行随乐伴奏4、请幼儿拿出小椅子下的乐器宝宝，教师介绍乐器名字，请幼儿尝试演奏方法
师：“这是单响桶，怎么发出青蛙跳的声音呢，你们来试试。这是串铃，怎么发出吃虫子亲亲的声音呢，你们来试试。”
教师总结一下乐器的正确演奏方法5、教师带幼儿看演奏变通谱，演奏一遍6、随乐看指挥演奏一遍三、结束部分
1、全体起立，用《啦啦歌》引导幼儿交换乐器，集体表演一遍2、最后播放一遍《快乐的小青蛙》引导幼儿将乐器收放在指定位置，和客人老师挥手再见，离开活动室。
说评价：
1、评价幼儿是否会看图谱进行合乐演奏
2、幼儿能否说出图谱标识代表什么意思3、幼儿能否一下一下进行合乐演奏4、选择的乐器是否合适小班幼儿5、幼儿说出玩乐器的感受
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