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中班听说游戏教案反思《有趣的“木头人”》

来源:飒榕旅游知识分享网
 活动目标:

一、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音。 二、帮忙幼儿听懂并明白得游戏规那么,提高对指令性语言的倾听水平。 3、培育幼儿的自我操纵能力和听说应变能力。 4、培育幼儿反映的敏捷性和对动作的操纵能力。

五、遵守游戏规那么,体验与同伴合作游戏及操纵性活动带来的欢乐。 活动叙事:

第一播放木偶视频,创设游戏情境,引发幼儿的爱好。第二,向幼儿介绍游戏的规那么及玩法,游戏时须念童谣,并可自由做动作,童谣说完后就不能动,也不能发作声音。教师以游戏参与者的身份别离与全部或个别幼儿进行交往活动,给幼儿观看和练习的机遇。(.来源快思教师教案网)接着,幼儿自主游戏,幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提示幼儿遵守游戏规那么,与同伴友好合作游戏。最后创编游戏,“你还看见过用其他材料做成的人吗?”引导幼儿说出“铁皮人”、“石头人”、“稻草人”等。 活动反思:

本游戏中要求幼儿边念童谣边进行游戏,充分表现了语言练习的要求,教师通过游戏激发幼儿学念童谣,在幼儿学习进程中,及时纠正幼儿的不正确发音,小孩们玩得超级高兴,专门快就学会了童谣并进行了相应的创编。 附童谣:《山上有个木头人》 山,山,山, 山上有个木头人。 三,三,三, 三个好玩的木头人。

不准说话不准动。

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