一、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音，区别s和sh，an和ang等音。 二、帮忙幼儿听懂并明白得游戏规那么，提高对指令性语言的倾听水平。 3、培育幼儿的自我操纵能力和听说应变能力。 4、培育幼儿反映的敏捷性和对动作的操纵能力。
五、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及操纵性活动带来的欢乐。 活动叙事：
第一播放木偶视频，创设游戏情境，引发幼儿的爱好。第二，向幼儿介绍游戏的规那么及玩法，游戏时须念童谣，并可自由做动作，童谣说完后就不能动，也不能发作声音。教师以游戏参与者的身份别离与全部或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观看和练习的机遇。(.来源快思教师教案网)接着，幼儿自主游戏，幼儿与同伴结对，自由组合，自主地开展游戏活动。注意提示幼儿遵守游戏规那么，与同伴友好合作游戏。最后创编游戏，“你还看见过用其他材料做成的人吗?”引导幼儿说出“铁皮人”、“石头人”、“稻草人”等。 活动反思：
本游戏中要求幼儿边念童谣边进行游戏，充分表现了语言练习的要求，教师通过游戏激发幼儿学念童谣，在幼儿学习进程中，及时纠正幼儿的不正确发音，小孩们玩得超级高兴，专门快就学会了童谣并进行了相应的创编。 附童谣：《山上有个木头人》 山，山，山， 山上有个木头人。 三，三，三， 三个好玩的木头人。
不准说话不准动。
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