小学数学校本教研活动方案 一、活动目标:
1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用, 改变学生被动听 课的情况, 开辟一条提高课堂教学效果的途径。
2、优化教学过程, 解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思 维为主的认识水平的矛盾, 加深学生对抽象数学知识的理解。 3 、通过 活动 ,让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用,协 同作战,使学生实践能力、思维能力、语言表达能力,创造能力得到 培养,综合素质得到提高。
3、通过这次活动,本组每位老师参与听课和磨课, 创设善于研 究、乐于实践,敢于探索的教研氛围, 培养团队合作精神。
二、活动参与人员:各年级数学教师 组长:鲁海燕
成员:赵玉英 丁延泉 纪桂英 高其友 王明强(主任 三、活动主题 使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用,提高课堂教学效果的途 径。 四、各阶段活动安排 :
环节一:查找“操作课”相关理论,并进行理论学习。 环节二:备课、试教、组内交流。 环节三:研究课观摩,提供研讨素材。
环节四:自我反思。由授课教师对自己的设计,谈想法。 (主要 针对教学方式 环节五:交流研讨。
研讨问题:
(1 您认为在这节课当中, 哪些地方体现了操作课教学思想?是 如何体现的?您觉得效果如何?
(2 您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题?谈一谈您解决这 些问题的具体措施。 (举例说明
环节六:本次活动总结。 环节七:整理资料、形成总结。 五、展示阶段:2014年 1活动流程安排:
一年级活动 二年级活动 三年级活动 活动展示 评议总结
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