三年级上册第三单元目标设计

学习内容 单元教学目标 苏教版小学语文三年级（上册）第三单元 【知识与技能】 1.学会本单元28个生字，17个生字只读不写。 2.熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。 3.学会用联系上下文的方法理解词义，如“嘱咐”、“亲切”、“胡作非为”等等，并能用相关词语造句。 4.有感情地朗读课文，分角色朗读课文，并能复述课文或表演课本剧。在理解课文的基础上悟出每个故事所蕴含的道理 【过程与方法】 1.通过朗读感悟，了解课文内容，懂得童话故事告诉人们的道理。 2.通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。 3.通过教师的指导，理解童话故事的脉络，能学会有条理地从不同角度，抓住人物特点口头讲述故事。 4. 学习编写童话，以小组为单位演一演、赛一赛。 【情感态度价值观】 培养学生正确的思维方法，能从事物不同的角度去分析思考问题，并懂得一定的生活道理。 1．掌握生字、新词，能复述或讲述课文。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．会联系上下文理解词语。 4．学会习作。 1．学习编写童话故事，能准确抓住人物特点进行描述、讲解。 2．有感情地朗读课文，分角色朗读课文，并能复述课文或表演课本剧。在理解课文的基础上悟出每个故事所蕴含的道理。 3．能和文本对话，把自己想到的说下来, 写下来。 第三单元是由三篇课文、一篇习作和练习3构成。 这三篇课文分别是《蒲公英》、《三袋麦子》和《哪吒闹海》，这三篇课文都是童话故事。《蒲公英》告诉孩子不能被表面迷惑，《三袋麦子》告诉孩子要有长远眼光，《哪吒闹海》告诉孩子要学会伸张正义。通过这些课文的学习，培养学生从事物不同的角度去分析思考问题，并懂得一定的道理。 习作6要求学生学会有顺序的观察，发挥想象，抓住事物的特点进行景色描写。 练习七：处处留心让学生感悟植物的传播方式很神奇；写好钢笔字训练学生写好上中下结构的字；读读背背让学生积累“动物”有关的成语；口语交际训练学生生活中如何及时求救。 教学重点 教学难点 说明