（依据江西省小学素质教育工作督导评估指标体系制定）
指标设定 权 完全小学 ①依法办学，科学治校，以德治校；②具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；③具有相应的领导管理能力，能独20 立履行岗位职责；④廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，注意学习和推广先进经验；⑤任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；⑥校长持证上岗，并完成提高培训任务；⑦建立校长县域范围定期交流制度。 A级 B级 C级 重 A1 素 B1 质 人员 教 配备 育 60 保 障 配备 150 教师 C2 班子 C1 领导 ①按编制配齐配足教师；②专任教师学科结构、专业职务和年龄构成40 基本合理；③学历合格，其中大专学历的教师，城区学校达65％， 农村学校达55％；④全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗。
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①视学校规模不同，城镇生均校园用地面积达到14～19m2，生均校舍建筑面积达到5.2～6.6m2，农村分别达到18～28 m2与4.02～4.84 A1 素 质 教 育 保 障 150 B3 B2 办学 条件 90 C3 校园 校舍 30 m2标准；②各类教学用房和教辅用房、生活用房(包括：普通教室、 多功能教室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、学生多功能活动室、卫生室、教师学生宿舍和食堂、厕所等)齐全。 ①教学仪器设备按2007年教育厅颁发《江西省小学数学科学教学仪器配备标准》配备；②音体美器材、卫生室器械按规定标准配备；③图书馆生均图书藏40 书量达到部颁二类标准（生均15册）；④学校计算机装备水平生机比 C4 技术 装备 C5 达30∶1；⑤学校现代教育技术教学软件达到《江西省中小学现代教育技术软件建设评价办法（修订稿）》规定要求。 班额 20 每班学生人数不超过45人。 控制 C6 ①办学方向正确，体现全面发展教育方针和素质教育的要求；②实施20 素质教育有完整的构想，目标具体，切合学校实际；③有科学合理的 办学 办学思路 学校发展规划并逐步落到实处。 - 2 -
方向 50 C7 办学 30 行为 ①按学区划片招生；②严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定； ③无乱收费行为。 C8 A2 素 B4 质 学校 教 管理 育 90 实 施 550 C10 ①按《小学管理规程》有关规定建立健全学籍管理制度；②统计数据、学籍 15 各种学籍证件完整、真实、可信；③学籍卡片按期填写，内容真实， 栏目完整；④逐步建立电子学籍。 管理 管理 教学 20 C9 行政 10 管理 ①实行校长负责制，校长能有效行使职权；②根据规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体，职责明确；③行政效率高，上传下达， 令行禁止，解决问题及时；④校务会议、教代会、教育工会能发挥作用；⑤校务公开制度落实。 ①学校教学工作计划系统、完整，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求；②各科教师能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度；③对教师按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等教学过程以及教育科研等各项工作都有明确的要求；④建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；⑤教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定得到贯彻落实；⑥建立民主科学的教学管理机制，促进教师专业成长的考评制度。
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C11 A2 素 质 教 育 实 施 550 B4 C12 学校 管理 管理 90 C13 ①严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚；②上级下拨的免学生书本费、贫困住宿生生活补助费和贫困学生财务 15 助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位；③财物管理制度健全， 校产校具保管、借用、修缮有专人负责，固定资产有清册，低质易耗管理 品有登记，设备完好率≥90％。 ①建立完善的校内安全管理制度（含门卫制度、安全定期检查与危房报告、消防工作、传染病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全安全 15 以及水、电、气使用和车辆管理安全等）及校园意外伤害事故风险管 理机制；②建立安全教育责任制；③安全教育生活化、活动化，学生安全防范意识强；④二年内无重大安全责任事故。 ①校园净化、绿化、美化；②校园文化建设为育人服务，体现校风、教风、学风和办学特色；③校园环境和学校各项工作都能体现教书育校园 15 人，管理育人，服务育人，环境育人；④不存在《中小学校园管理暂 行规定》中明令禁止的现象；⑤确保学校周边环境文明、有序、卫生、环境 健康。 A2 素 质 B5 C14 ①师德建设有制度，并形成长效机制；②落实《江西省中小学教师职教师 师德 30 业道德“八不准”》规定；③建立教师师德档案，对教师职业道德行 为定期考核。 教育 建设 - 4 -
教 育 实 施 550 60 ①教师培训工作制度和措施健全；②有提高教师素质的近期与中远期C15 目标和相应的计划、措施；③培养学科带头人和骨干教师有措施和方法；④积极开展教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班教师 30 主任培训与教师教育技术培训工作；⑤认真做好教师培训内容的登记 和证书检印工作；⑥采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；⑦认真开展校本培训，积极创建“校本培训省级示范学校”；⑧教师培培训 训经费落实（生均公用经费的5%）并发挥良好效益。 C16 ①有专任或稳定的品德课教师；②教师人人教书育人，各门学科及校德育 20 内各个部门都重视德育并形成合力；③密切与家长及其他校外教育力 量的联系。 队伍 C17 ①按义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务；②教学方法有利于理论联系实际，引导思考，指导实践，避免德育 20 单纯背诵教学内容；③结合教学内容充分利用社会德育资源，并安排德育 好社会实践活动。 教学 工作 60 B6 C18 班级 ①班级工作、少先队工作和校外教育活动有计划地协调开展，形成整20 体效益；②班队活动主题明确，内容与形式符合学生年龄特点和心理 特征，小型多样、喜闻乐见。 团队 工作 - 5 -
C19 A2 素 质 B7 教 教学 教学 育 工作 实 200 施 550 ①按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；②依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书；③重视校内外课程资源和信息化资源(电脑)的开发利用，校本课程建设取得明显成效。 课程 40 设置 ①正确使用教科书和其他教学资料；②教学过程中知识与技能，过程C20 与方法整体优化；③教学过程中师生关系平等，积极互动，绝大多数学生都能够主动学习；④教学方法有利于培养学生自学能力和创造性课堂 50 思维能力，有效地促进学生学习方式的转变；⑤教学手段先进，充分 利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作；⑥关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。 C21 装备 20 应用 ①充分利用现有的教学器材、身边器具和自制教具开展实验，演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%；②图书馆定时向学生开放，三年级以上学生借书证办证率100%，每学年生均借书不少于10册；③开设信息技术课程不少于68学时，上机课时不应少于总学时的70％；④提高现代教育技术教学应用的学科覆盖率、教师开课率与教师使用率。
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A2 素 B7 质 教学 教 工作 育 200 实 施 550 ①按体育教学大纲要求上好体育课；②贯彻“健康第一”原则，“二C22 操”和每天1小时体育活动有保证；③实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康档案；④全面推进学生阳光体育运动，一年一次校体育 30 运会；⑤卫生保健制度健全，有卫生室并配有常用药品和简单医疗器 械，按学生人数600：1的比例配备专职卫生保健人员；⑥定期对学生体检，做好常见病防治和食品卫生管理工作；⑦开展健康教育特别卫生 应当重视心理健康教育。 ①按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育；②有专任或稳定的兼职艺术教师；③有美术、音乐兴趣小组；④定期开艺术 30 展艺术活动，有指导教师，有相对固定的场所，有供学生欣赏的声像资料、制品。 教育 C23 C24 ①把劳动与技术教育列入学校工作计划，培养学生良好的劳动习惯和品质；②有社区服务与社会实践计划，课程内容以主题活动的形式呈实践 30 现；③有研究性学习指导方案，各年级各科学习的目标、内容、要求 具体明确；④综合实践活动形式多样，过程与效果有完整的记载；⑤信息技术教育与各科教学整合，有机地融入教育教学全过程。 活动 综合 - 7 -
C25 组织 10 管理 B8 教学 研究 50 ①有专门的教学研究管理机构或有专职管理人员，学校领导参与对教 学研究工作的组织与指导；②建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队；③建立学校教学研究激励机制。 A2 素 质 教 育 实 施 550 C26 教改 20 实验 ①开展课程改革实验，对课程改革中一些共性问题组织讨论研究，部分热、难点问题做到专题深化；②改革考试内容和方法，建立科学测评体系，成绩评定实行等级制；③建立监测、评价学生质量的机制；④改革教学组织形式，因材施教。⑤重视整体教改。 C27 校本 20 教研 B9 C28 ①建立以校为本教学研究制度；②定期开展校本教研活动，校本教研 活动富有实效；③逐步形成具有特色的校本教研模式。 教学 学生 20 评价 评价 ①重视学生综合素质评价，不以分数为唯一评价标准；②评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹；③改革学生操行评语。 - 8 -
40 C29 ①全面评价教师工作，教师评价应综合教学业绩、教学研究成果与教教师 20 师素质提高等方面评定；②不以班级学生成绩排名与升学率考核教师；③建立精神与物质相结合的教师激励机制。 评价 C30 A3 素 质 教 育 绩 效 300 B10 普及 程度 70 入学率 C31 辍学率 C32 毕业率 20 除依法批准免于或暂缓入学者外，学区内学龄人口都能按时入学。 30 在校学生年辍学率0.5％以下。 20 标准毕业年龄的同龄人口按时毕业的比例达到97％以上。 - 9 -
C33 ①绝大多数学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做 B11 思想 道德 到热爱祖国，关心集体，维护公德，遵纪守法，保护环境，尊重和理25 解他人；②具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；③学 生思想道德行为评价制度不断健全完善；④建立预防学生违法犯罪的工作机制，近三年学生违法犯罪率为零。 学生 素质 发展 C34 ①95％以上的学生文化课学业达到课程标准要求；②养成良好的学习水平 文化 习惯，初具基本的观察、思维、表达、动手操作能力；③小学毕业考60 试语数双科及格率三年平均达到90％以上；④绝大多数学生养成良好 150 的参与实践活动的习惯；⑤绝大多数学生掌握综合实践活动课程规定科学 应知应会的基本知识和技能。 素质 A3 素 质 B11 C35 ①大多数学生初步掌握锻炼身体的基础知识与技能，养成良好的体育学生 身体 25 锻炼习惯；②学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好；③体育 课及格率95％以上，三年级以上学生体质健康标准合格率90％以上； 发展 素质 - 10 -
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