六年级语文作业
姓名________ 家长签名___________
一、看拼音写词语。
zhù zào yì yáng dùn cuò nüè dài rèn lào rèn yuàn
( ) ( ) ( ) ( )
cuī huǐ guò mù chéng sòng zhuó zhù jiān rèn bù bá
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择。
1、下列读音、字形完全正确的一组是( )
A、酸枣(zhǎo) 陌(mò)生 严酷(kù) 生旦净丑
B、震撼(hàn) 战粟(lì) 虐(nüè)杀 粉默登场
C、坚忍(rèn) 绿阴(yīn) 给(jǐ)予 有板有眼
D、摧(cuī)毁 卓(zhuó)越 埋怨(yuàn) 动人心弦
2、下列词语搭配完全正确的一组是( )
A、有力地搏击 释放力量 匆匆地变化 出奇地寂静
B、沉稳的神情 急促的鼓点 壮阔的舞蹈 亢奋的世界
C、深沉的鼓声 充足的力量 活跃的生命 火烈的舞姿
D、缤纷的色彩 漂亮的剪纸 精美的艺术 严厉的制度
3、下列说法不正确的是( )
A、这是一株在平原在水边极其平常的柳树。
B、这是一株神奇的柳树。
C、这是我在高原见到的唯一的一株柳树。
D、这是一株自己生长,在水电站工作人员呵护下成长的树。
三、病句小诊所。
1、大家要不断增强学习效率,改正学习方法。
2、我们必须养成课前预习,课后复习的方法。
3、早晨,李阳推开窗户,大口呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
四、排序,并完成练习。
( )王羲之不但关于学习历代书法家的长处,而且经过刻苦研究,独创了自己的风格。
( )天长日久,把衣服都划破了。
( )就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
( )后来,他到永嘉去做官,总在池边苦心练字。
( )每次练字后,就在池里洗砚刷笔,把一池水全染黑了,人们称之为“墨池”。
1、我可以用以下成语来形容王羲之练字:_______________ ______________
2、读了上面这段话,我想到了这样一句名言:________________________________________
______________________________________________________________________________
五、阅读。 (一)
这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯(qù qiè)生存之危险和(坚 艰)难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的(屹 毅)力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方(状 壮)丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1、选出括号里正确的读音或字,打上“√”。
2、写近义词。
抱怨——( ) 畏怯——( ) 聚合——( )
3、仿照文中的写法,用下列词语写一段话。
没有……也没有……而是……
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4、“……终于造成了高原上的一方……”从句子中的“终于”一词,你体会到了什么?
____________________________________________________________________________
5、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅是在写柳树吗?你从中得到了什么启示呢?
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、由这株柳树你想到哪些人?他们有什么共同点?
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7、你读了本段后想起什么名句呢?请写一两句。
_______________________________________________________________________________
(二)三个旅行者
三个旅行者同时住进了一个旅店。早出门的时候,一个旅行者带了一把伞,另一个拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来的时候,拿伞的旅行者淋得满身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于是前两个旅行者很______(A、郁闷 B、憋闷 C、烦闷 D、纳闷),问第三个旅行者:“你怎
么会没事呢?”
第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而没有摔伤呢?”
拿伞的旅行者说:“当大雨来临的时候,我因为有伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;我走在泥泞的路上,因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平稳的地方走,所以就没有摔伤。”
然后,他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有被淋湿而是摔伤了呢?”
拿拐杖的说:“当大雨来临的时候,我因为没带雨伞,例拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时,我便用拐杖拄着走,却不知为什么常常跌咬。”
第三个旅行者听后笑笑,说:“这就是为什么你们拿伞的淋湿了,拿拐杖的跌伤了,而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走,当路不好时我细心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。”
许多时候,我们不跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的优势上,因为缺陷能___________,而优势却常常___________________。
1、给第二自然段的空白处选填一个合适的词。
2、结合上下文来理解:“安然无恙”的意思是____________________________。第三个旅行者能“安然无恙”,是因为他_______________________________________。
3、请你结合对文章的理解,在最后一个自然段的横线上填写合适的语句。
4、这篇文章给我们的启示是深刻的,_____________________________________________。(用上文章中的原句回答)
5、生活中有不少事例也能说明文中的道理。请举一例,简要写出来。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容