如何写好中考语文作文

如何写好中考语文作文

如何写好中考语文作文

中考临近，我的压力越来越大，复习也即将接近尾声了。在这画龙点睛的时候，我把重点放在了作文辅导上。如何写好中考作文？这个问题我寻思好久，根据我的教学经验，主要辅导学生注意一下几个方面――

首先，说真话，诉真情。真情，是一篇作文的生命和灵魂。一切真、善、美、假、恶、丑，都能体现作者的思想。让学生关注自己熟悉的学校生活，家庭生活，社会生活（时事热点），感知事物的变化，并及时书写自己的内心感受。一定要在“真”上下功夫！将外界变化和自己的内心世界联系起来，既要有点，还要带面，这样才能丰满充实。

其次，了解写作类型。近年来的中考作文一般都是二选一。命题作文和半命题作文相结合。很少出现话题作文和给材料作文。所以在了解考核范围后，注意以“我”为圆心，以我的生活（学校生活、社会生活、家庭生活等）为半径，既有一定的限制性，又给学生自由发挥和选择的余地。

第三，注意写作的基本程序。审题――立意――选材（构思）――布局――表达――修改。

1、审题。了解命题者的意图，弄清写作对象、范围、重点，明确主旨，确定体裁。主要看――作文题的大小、宽窄、虚实、隐显；主题词、隐含信息等。

2、立意，即中心。讲究真、新、深。手法有变通法、以小见大法等，立意的要点是――正确、明确、集中、深刻。

3、选材。围绕中心，讲究真、新、小。注意详略得当，点面结合。选材方法有“中心”延伸法、时空联想法、细节刻画法、性格联想法、事景联想法、虚实结合法等。

4、构思。好比盖房子，用什么砖瓦、钢筋、水泥等一定要心中有数。怎么用，在哪里用，事先要有计划、有安排。讲究凤头（漂亮）――猪肚（丰满）――豹尾（收束有力）。可以采用一点式伸展法，也可以采用多点式铺陈法。注意突出中心形散而神聚才行，不能这一句那一句，很贪心，哪里都想写，哪点也写不充分。这是学生在作文中经常犯的错误。开头可采用开门见山式、点文题式、点中心式、悬念入题式、场面描写式等等。中间注意过渡。可以是一个关联词，也可以是一段。一定要注意衔接。结尾可用点明中心文题式、悬念余味式、引用警言式、抒情总结式等。

5、表达。要求简明、连贯、得体。这些年来的作文题，给学生充分发挥的空间，淡化了文体，不等于不要文体。就像有了布料要你做衣服，是做上衣，还是做裙子。做上衣就得按做上衣的标准来做。袖子、领口的尺寸大小等。做裙子就要按照做裙子的标准。不能杂糅，四不像。

依体行文才能恰当抒发自己的情感。注意平中见奇，常中出奇。一定要有亮点。要做到――生动形象准确的语言、灵活多变的句式、恰当的修辞手法、得体的表达方式。同时注意凸显自己的写作风格：或庄或谐、或清新秀丽、或激情奔放、或辞藻华丽、或朴实真挚。还要注意成语、熟语和新鲜词语的运用，使其具有鲜明的时代特点，整句和散句的结

合，可以加强语感。注意段落的设置、字体的美观等。

6、修改。好文章是“改”出来的。作为考场作文，由于它的特殊性，修改过多容易影响卷面的美观。这就更需要学生下笔如有神。写的时候要考虑修改在哪里修，注意了这一细节，即使有所改，在正确使用修改符号的前提下，是锦上添花。修改包括增、删、调、换、补。这里需要提醒的是尽可能不改，如果确有改的必要，动小手术，不要动大手术。因为不仅没有那么多的时间，过多的修改还会打乱书写思路，弄得面目全非，得不偿失。

总之，整洁的文面、清晰工整的书写、精当新颖的选材、鲜明独到的立意、巧妙新奇的布局、幽默生动、清新活泼的语言、正确的标点符号等都是作文获得高分的关键！写作虽说是平时的积累，不能一蹴而就，但是如果你注意了以上我说的这些细节，相信你的作文水平会有所提高!

如何写好中考语文作文

写好中考作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生

的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。

或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。

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