爱
爱是什么？爱是一个伟大的我们不可缺少的。我们需要的是母爱和父爱。正所谓“母爱如海，父爱如山”妈妈的爱是柔软的，打动着你的心。
而父爱是坚硬的，让你有一种很想依赖的安全感。
就像每个孩子一样，我的童年也是在蜜糖与鞭子的纠结中过来的。作为家中最小的成员，被逼迫和被宠爱都不可避免，荣辱与共的生活时常让我产生在天堂看见阎王的错觉。那时还不懂事的我在被打之后哭得一塌糊涂，我也不明白打我的妈妈为什么也在那红着眼睛抹泪，总之心里特不平衡，还憋了一肚子气：你说你又没挨揍跟我抢着哭干什么。只有在最肥美的鸡腿被我独享时才觉得妈妈是爱我的。 当我渐渐察觉，我挨打时妈妈疼在心里时，我的童真岁月也消失在某年夏天一个不知名的梦里了。
责骂声在我的耳边不断响起，委屈的泪水终于夺眶而出。“你们怎么非得这样想？不就一个没电的手机吗，至于扯出这么多事吗？而且，根本就不是我弄没电的。你们怎么不分青红皂白呢？” 我、爸爸、妈妈就这样一直僵持着。
这么多年以来，我一直以为我已经学会了伪装，我已经看淡亲情，可事实告诉我，我错了，我跟所有人一样渴望被爱。眼泪，在这个夜晚诉说着我对亲情的绝望
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渐渐的，哭累了，我进入了梦乡。突然，一阵凉嗖嗖的风向我吹来，我不禁打了个寒颤，渐渐睁开朦胧的双眼，看看窗外，夜已深，黑幕上挂着无数个眨着眼睛的星星，而我却毫无悦意。
亲情，流淌在血液里，因为我们是一家人；亲情，躲藏在焦急的等待中，因为我们是一家人；亲情附带在感冒时，递上的药片中，因为我们是一家人。现在，是父亲和母亲为我们撑起了一片天，将来，也许我不能给漂亮的房子，不能给他们幸福的晚年生活，但至少，我会一直一直爱你们——父亲母亲
成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。这本书中，所有普通人的父爱母爱都是那般伟大。天下父母之爱，其实都流露在一针一线，一封家信，一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱你的身体；父爱是贴身的背心，时刻包围你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕在你的前后，无论你远隔千山万水，还是在海角天涯，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。在读这本书时，我的心灵一直在被一种久违的感觉震撼着，温暖着，这是一种欣喜，惭愧，感动，自责，庆幸，忧伤……这些情感充斥着我的心的每一个罅隙。父爱如山，母爱如水。这是世界上最深沉最执着的感情，是人生最可贵的财富，是我们不竭的营养和动力的源泉，是我们无法忘却抛弃的珍贵行囊。在我们的成长的轨迹中，这份亲情有着永远无法磨灭的痕迹。我们应该珍藏着这些印记，抓住时间和时机，对一直用生命爱着我们的父母，送出我们真切细腻的爱的回报。
【每日写作指导：中小学精选作文得高分的三大秘诀】
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小升初语文精选作文非常重要，但是很多中小学生惧怕写精选作文！常常听有些中小学生说：“我就怕精选作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生精选作文虽然也交上来了，但认真一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁教师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的精选作文必然也就言之有物，生动起来了。
⑴在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，合适学生阅读，合适学生从实验中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平常讲读课文时，应该根据课文内容，结合详细的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连接动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生领会这样得当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写详细的方法。
⑵丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。中小学生写精选作文更离不开生活。要想让学生写好精选作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导
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学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对四周事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生精选作文能力不可缺少的一个途径。
⑶增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书总结报告活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。 当然，提高学生精选作文能力最重要的是教师能够重视学生精选作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
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