1. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）
A .“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”。
B .老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
C .燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。 D .汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。
2. 选择下面句子破折号的用法。 哦！您，您就是——( )
A .表示解释说明 B .表示话未说完 C .表示插说内容
D .表示意思的递进或转折
3. 标点符号趣味故事。
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：
“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”
穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不同的标点方法，指出他的这两种读法吗？
对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
4. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）
A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B .“怎么了？”一个关切的声音传来：\"有什么困难需要我帮助吗？\"
C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。
D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”
5. “是旗杆——挺直的中国人的脊梁。”这句话中破折号的作用是表示转折。（ ）
6. 选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。
老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
A .。 。 ， ！ 。 。 B .， ， ：“ ！ 。 ” 。 C .， 。 ：“ ？ 。 ” 。 D .， ， ：“ ？ ！” 。
7. 指出下列句子中省略号的用法。
①“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？______ ②那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……______
③山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。______
8. 造句。 聪明能干
9. 阅读下文，回答问题
成语
成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力，它能“一语破的”。如“千钧一发”——情况危急，“鸡毛蒜皮”——事情琐碎，“鹤立鸡群”——才貌出众。
成语有几个来源：一是人民群众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。
成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。
成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。 （1）文中破折号的作用是______。 （2）文中讲到了成语的哪几种来源？
（3）成语都有哪几种格式？
（4）写出你所熟悉的八个成语。
10. 下列句子中标点符号有错误的一项是（ ）
A .忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？
B .“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
C .“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
11. 连词成句，并加上恰当的标点符号。 ①丢东西 你 天天 怎么 呢 ②回家 我 平平安安地 每天 都
12. 读短文，回答问题。
鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______
（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。 （3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？
13. 阅读欣赏。
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 我今天什么也没有得到 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声道 诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。 （1）选择文中括号里正确的词语画去。
（肃然 木然）______地站着 衣着______（破旧 寒酸）
（欣慰 欣喜）______的神情
（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
俯下身子问道______老人家______今天给您钱的人多吗______ ______我……今天什么也没有得到______听到有人询问______老人先是一愣______接着长叹一声道______
（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
（4）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？ （5）谈谈你对这位法国诗人的看法（至少三点）。
14. 阅读下文，回答问题
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它--_捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。” （1）请在文段横线处填上恰当的标点。
“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。” （2）在文中找出下列词语的近义词。 掩盖—______ 惊奇—______ （3）文中破折号的作用是( ) （4）文中省略号的作用是（ ）
（5）“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是______；后一个“没”字的意思是______。
（6）“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是______。 （7）身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？ （8）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（ ） （9）本文的写作顺序是（ ）
（10）用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。 （11）这则寓言告诉我们（ ） （12）小猫的性格特点是______。
15. 阅读新闻，回答问题
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌（tāng tǎng）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也
说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”
“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 （1）给短文加上合适的题目：______。 （2）选择文中括号内正确的读音 （3）给文中画线句子加上标点。
______云______你看看______这手表上面有些什么东西______妈妈一边揩干我眼泪______一面温和地问______
（4）手表是由______、______、______、______等部件组成的，其中让人喝彩的______，没有人喝彩的有______。
（5）老师让我在后台工作，“我”为什么哭了？
（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？请举出例子。
16. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A .京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。
B .意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。”
C .母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
D .人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题
17. 结合句意理解破折号的意思
破折号的作用主要有三种：A．表示解释或说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。
①这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。______
②我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！ ______
③看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！______ ④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 ______
18. 找停顿，加标点。
（1）______ 爸爸______ 你看______ 他快活地叫起来______ 这是什么______
（2）终于______ 向导发出了他的悲叹______ 如果不是我们______ 这些海龟根本就不会受到伤害______
（3）内容有分量______ 尽管文章短小______ 也是有分量的______ 如果内容没有分量______ 不管写得多么长______ 愈长愈没有分量______
19. 判断下面各句中感叹号表示的感情。
①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！______ ②他从来没有注意到自己是这么漂亮！ ______ ③这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢！ ______
20. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。B、用于引文的省略C、用于列举的省略
①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。______ ②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……______ ③“呜卟，呜卟，呜……”______
21. 读课文《掌声》，加标点
她不再忧郁______开始和同学们一起交谈______游戏______还走进了学校的舞蹈房______后来□小英在给我的来信中说______我永远也忘不了那一次掌声______它使我鼓起了生活的勇气______我永远感谢这掌声______
22. 完成 下面问题
（1）下面句子的说法有错误，请改正。
①“真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”是个疑问句。
②“小梁，别浪费东西了。我……我不行了。”这句中的省略号表示话没说完。 （2）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ）
23. 下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A .（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B .吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C .小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
24. 下列句子标点符号使用不完全正确的一句是（ ）
A .“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” B .到了江南，我才理解“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。 C .“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
25. 阅读下文，回答问题
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的\"孔\"，可她还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作______，你把母爱比作______。
（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。
（3）文中省略号的用法是：______。
（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（6）短文是按______的顺序写的。
（7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。
26. 读句子，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 这句话中冒号的作用是_____，引号的作用是_____。（ ）
A .提示下文；表示引用的话
B .提示语后的停顿；表示有特殊意义的话 C .提示下文；表示有特殊意义的话
D .提示语后的停顿；表示着重论述的对象
27. 下列标点符号运用有误的一项是( )。
A .她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B .以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
C .在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
D .批陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
28. 你知道下面的破折号起什么作用吗？
“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（ ）
A .解释说明。
B .表示声音的延长。 C .用于话题突然转变。
29. 下列句子中的标点使用正确的一项是( )。
A .王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。
B .秦兵马俑类型众多，有将军俑、武士俑、车兵俑等等…… C .母亲说：“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子——是什么呀!”
D .锹镐叮叮当当．奏晌了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
30. 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。 ①以手掩面——______。 ②契机——______。
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。______
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。______ （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：______。
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
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