大班角色游戏超市（二）教案
角色游戏:超市(二)教案
【游戏目标】:1、能迁移所参观的超市中物品摆放的感性经验，合理布置超市。
2、学习使用协商，合作等友好交流的策略与技巧，分配角色和开
展游戏。
3、初步学会运用语言交流的方法，增进游戏工作人员与顾客的交
往。
【游戏准备】:经验准备:让家长带幼儿参观超市，按意愿分组观察，运用绘画
的方式记录自己的观察与发现。
材料准备:增设收银台一个、称重机一个、称重员一名、熟食区
食品若干、各区域标志。
环境创设:创设超市的环境。
【游戏过程】:一、以“喜洋洋超市”重新开业引题，激发幼儿兴趣。
1、瞧，我们的“喜洋洋超市”今天重新开业了，来看看超市都有
哪些部分组成的,(结合师幼共同设计的超市布局进行讨论)。
2、教师:超市的工作人员应该怎样热情的服务，才能让顾客喜欢
来超市买东西,
二、提出游戏要求。
1、要协商讨论如何将新区“熟食区”的货物摆放好。
2、游戏结束后物品的归位。
三、幼儿以协商的方式分配角色，开始游戏。
四、教师可以超市经理的身份介入游戏，观察指导。
、观察幼儿能否运用超市的经验，合理布置环境。 1
2、观察超市工作人员是否运用简单的语言与顾客交往。
五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
1、整理游戏材料和环境。
2、交流游戏情况。
教师:你们是怎样摆放“熟食区”的商品的,你的货架上都有哪
一些商品,哪一位顾客能说一说你今天买了什么,你是怎么买东
西的,你喜欢超市里的哪一位工作人员,为什么,今天你在游戏
中遇到困难了吗,是什么困难,你是怎么解决的, 观察与反思:
针对上次游戏出现的问题，教师请家长再一次带幼儿参观超市，幼儿对超市的经验更加丰富了。游戏中，幼儿够较好的创设超市的环境，如收银台、售货员、商品区，都能较好的开展“超市”的游戏。大部分的顾客都能遵守规则，对每个区域的商品
相关文档：
更多相关文档请访问：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容