三年级思品学校里工作的人们

知识与技能：教育学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

情感与态度：感激学校服务工作人员为我们付出的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。

行为与习惯：初步运用观察、访问等方法进行简单的社会调查。对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。 教学准备：

调查在学校工作的人的工作。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。 课时安排：一课时 教学过程：

一、创设情景，声像导入 1.用课件展示采访内容。

师述：同学们，在学校有很多工作人员在为我们服务，他们在不同部门工作。上节课，同学们自己去调查了解了各部门的作用，下面请大家跟老师一起回忆一下我们采访的内容。 2.小组交流汇报。 生（1）：教导处是组织开展教学工作的地方。 生（2）：图书室是为同学们提供读书的场所。 生（3）：总务处是为教学提供服务的部门。 ......

3.教师小结：

同学们，这些默默无闻为我们工作的老师们，他们从不计较个人的得失，任劳任怨地为我们服务，他们心中只有一个愿望，那就是让我们安心学习，那么，此时你想说些什么？ 二、引导并制作感谢卡

1.师述：这些学校工作人员同样是值得我们尊敬的老师，没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的学习生活，我们要感谢他们，尊重他们的劳动。

2.鼓励学生用行动表示对学校工作人员的尊重——制作感谢卡表达自己的感激之情。

师述：同学们，新年快到了，让我们给这些辛勤工作的老师们一个惊喜，来，拿出我们的实际行动，都来做一张热情的感谢卡表明心意吧！

（1）小组内交流：你想把感谢卡送给谁？你想对他说些什么？ （2）自己或与他人合作设计并制作感谢卡。 3、师巡视指导，生制作。 三、活动汇报，交流体会 1.小组内交流汇报。

2.教师随机抽取几张感谢卡，读给同学们听，然后让学生课后亲手交给想感谢的学校工作人员。

3.各组选派代表全班交流。 4.其它同学做补充。 5.小结：（学生畅所欲言） 四、活动总结 拓展延伸

1.师总结：孩子们，为了感谢和支持学校里的每一位工作人员，除了用感谢卡表达自己的感激之情，我们还能用其他的方式向他们表示感谢吗？ 2.学生同桌相互交流：

（1）可以画一幅画。 （2）可以唱一支歌。 （3）可以朗诵一首诗。 （4）可以跳舞。

以及其他形式来表达自己的感激之情。