一、字词书写
1．给加点注音或根据拼音写汉字。
狼jí（______） tuí（______）唐 琐屑（______） 晶莹（______） ．．2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
轩xiè( ) 池沼( ) 丘hè( ) 嶙xún( ) ．斟zhuó( ) 镂( )空 jiàn( )赏 qiáng( )薇 ．模样( ) 叠zhàng( ) 别具jiàng( )心 ．
3．给下列加点的汉字注音。
屏息敛声（______）（______） 翘首（______） 悄然（______） 倔强（______） ．．．．．一刹那（______） 挪威（______） 舰艉（______） 承载（______） ．．．．4．（题文）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 xī（____）月 素tuān（____） 绝（_____） 轩邈（_____） ．鸢飞戾天（_____） ．5．给下列加线字注音： 匀称（_________） ．斟（________）酌 ．
额枋 （________） ．嶙（________）峋 钟磬（_________） ．驻（________）足 ．
脂 （________）粉 ．
鎏（________）金 ．
6．改正下面词语中的错别字：
巧妙绝能（____________）惟妙惟俏（__________）千态万壮（__________） 自出心栽（____________）因地制夷（__________）俯仰生恣（__________） 7．根据拼音写出相应词语。
（1）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎng gù______
颇为熟悉的了。
（2）其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nì míng______。
（3）其实我并没有决心要学生物学，因为看得他有些qī rán______，便说了一个慰安他的谎话。
8．对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合有无穷的魅力。请赏读右面这副对联，并用楷体将上联正确、规范、美观地书写。
9．根据拼音写出相应的词语。
(1)观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达yóu zhōng（_____）的赞赏。
(2)发动机的páo xiào（_____）声越来越大，舰载机越来越近了。 (3)皮肤cáng wū nà gòu（_____），缺少光泽。
(4)一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng（_____）。 10．根据拼音写出相应的词语。
(1)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān（_____）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
(2)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué jiàng（______）挺立的一种树！ (3)你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎng（_______）了——“单调”！
(4)若不是miào shǒu ǒu dé（______），便确是经过锤炼的语言的精华。 11．请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写。
12．根据拼音写出相应的词语。
(1)他的游记里，十分tuī chóng（______）这座桥，说它“是世界上独一无二的”。 (2)墙上màn yán（______）着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的jiāo tóu jiē ěr（______）…… (4)疏林薄雾，农舍田畴，chūn hán liào qiào（______）。 13．根据拼音写出相应的词语。
(1)动作疾如流星，又xiāo sǎ（_____）自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。 (2)辽宁舰官兵xián shú（_____）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 (3)还没等观众从yǎn huā liáo luàn（_____）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
(4)阻拦索安全观察员手持专业工具，yī sī bù ɡǒu（_____）地对阻拦索做最后一次检查。
14．给下列加点字注音。
交卸（___）奔丧（____）踌躇（____） 妥贴（____） 微倾（____） ．．．．．颓唐（____）晶莹（_____）琐屑（____） 狼藉（___） 蹒跚（____） ．．．．．．15．根据拼音写出相应的词语。
（1）他不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xínɡ（______）。 （2）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn（_____）。
（3）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò（__________）地等待这位大师的接见。
（4）这个物理学家hé yán yuè sè（__________）地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 16．识记字形
ɡǒnɡ（____）形 kuà（____）骨 qī（____）茶 桥dūn（____） hōnɡ（____）托 kuà（____）越 qì（____）墙 石dūn（____） 17．下列短语中有4个错别字，找出来并改正。 相互映衬 重孪叠嶂 因地制宜 俯仰生姿 自出新裁 珠光宝气 别匠俱心 安静闲适 盘曲嶙峋 三翻五次 18．给下列加点字注音。
丘壑（____） 镂空（____）池沼（____）称心（____）轩榭（____） ．．．．．
鉴赏（____） 嶙峋（____）蔷薇（____）重峦叠嶂（____） ．．．．19．给下列加点字注音。
砥（___）恹（____）晕圈（___）参天（____） 潜滋（____） ．．．．．虬枝（____）婆娑（____）倦怠（____） 无边无垠（____） ．．．．．．20．给下列加点字注音，根据注音写出汉字。
假山的堆叠（________），可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luán（________）叠zhànɡ（_______），或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多yuè（________）历，胸中有丘壑（________），才能使游览者pān（________）登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
21．阅读语段，依据拼音写汉字，或给加点字注音。
无疑，这张脸平淡无奇，zhàng（______）碍重重，没法mí（______）补，不是传播智慧的庙堂，而是禁gù（______）思想的囚牢；这张脸蒙昧（______）阴沉，郁郁guǎ．（______）欢，丑陋可憎（______）。 ．
22．给下面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
至发电时止，我东路各军已大部dù（______）过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼（______）．灭及击kuì（______）一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞（______），封锁长江。 ．
23．阅读下面一段文字按要求回答问题。（原创）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xiè( )了，正是祸不单行的日子。我从北京到．徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不．．仅sùsù（ ）地流下眼泪。 将语段的加字注音。
差使（_____）奔丧（____）（_____） ．．．给拼音写出汉字。
交xiè（_______） sùsù （_______）（________） 改正文字出现的两个错别字。
____ 改 _____ ____ 改 _____ 24．根据拼音写出相应的词语。
（1）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè qì（______）。
（2）经济学家帕西，他建立了法国国际zhònɡ cái（______）协会。
（3）这是达卡多拉游泳场的8千名观众一齐翘首而望，bǐnɡ shēnɡ liǎn xī（_______）的一刹那。
（4）渤海某海域，海风呼啸，海浪péng pài（______）。 25．解释下列词语。 （1）一丝不苟： （2）惊心动魄： （3）白手起家： （4）殚精竭虑：
26．根据拼音写出相应的汉字。
卖杨梅的都是苗族女孩子，dài（______）一顶小花帽子，穿着扳尖的xiù（______）了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāo（______）喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个pīng pāng（________）球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得chì（______）红的火炭！ 27．阅读下面的语段，根据拼音写汉字。
我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo（____），用传统文化来zī（____）养。有句话说柔日读史，gāng（____）日读经。这是说，意志懈dài（____）时读史以明志，读史书，能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性，读经书，能塑静俭德行。 28．找出下列词语中的四个错别字，然后按顺序改正在下面的表格内。 康慨激昂 浓艳绮丽 磕磕绊绊 深沉冷俊 婉约清秀 莫名奇妙 淳厚质朴 博识瑞智 错别字 改 正
29．给下列加点字注音,或根据拼音写汉字
脸颊（____）黝黑（___）粗糙（___）崎岖（___）平庸（___）滞留（___）愚钝（___）．．．．．．．蒙昧（___）酒肆（）胆怯（___）xuān昂（___） 正jīn危坐（____） 诚huáng诚恐．．．（___） 禁gù（___） 侏rú（___） zèng亮（___） àng然（___） 胡zī（___） jiāng绳（____）
30．给下列加点字注音。
教诲（______） 畸形（______） 绯红（______） 油光可鉴 （______） 抑扬顿挫．．．．．（______） 深恶痛疾（______） ．31．改正下列加点字的拼音或书写的错误。
溺死（ruò）（______） 不辍（zhuì）（______） 劳碌（lǜ）（______） ．．．细农（diàn）（______） 私熟（shú）（______） 任劳任愿（______） ．．．32．根据拼音写出汉字。
（1）母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不（fù）（yù）___________，还周济和照顾比自己更穷的亲戚
（2）她对穷苦农民的同情和对（wéi）（fù）（bù）（rén）_______者的反感却更强烈了。
（3）那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的（hèng）（mán）_______，逼得母亲和父亲决心（jié）（yī）（suō）（shí）_________培养出一个读书人来“支撑门户”。 （4）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个（āi）（tòng）_____是无 法补救的。
33．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①设计者和匠师们因地治宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。
②苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。高树与低树俯仰生枝。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 错别字 改 正 34．解释下列句子中加点的词语。
（1）那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望。 ．．
炽热：_____________________________________________________________ （2）每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。 ．
猝：_______________________________________________________________ （3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！ ．．吹嘘：_________________________________________________________________ （4）有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。 ．．．．
筋疲力尽：______________________________________________________________
35．根据拼音写汉字，给加粗的字注音：
（1）长髯覆盖了两颊（______），遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu（______）黑脸膛。
（2）这个出身于名门望族的男子长相粗劣（______），生就一张田野村夫的脸孔。 （3）这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì（______）留着愚钝和压抑。 （4）这位客人不无gān gà（______）地抬起眼皮直勾勾地打量（______）着主人的脸。 36．根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它___（表演 演绎）一种奇怪的体操。在空中___（跳跃 腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外___（伸直 伸展），竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪___（钩 抓）住它的空皮。 37．根据注音写出汉字。
巨é（____） bān（____）发 jiàn shù（____） zhuó（____）有成就 zhòng cái（____） pō（____）有建树 遗zhǔ（____） 二、选择
38．下面词语书写完全正确的一项是( ) A．臃肿 玲珑 侯车厅 重峦叠嶂 B．休憩 年轮 煞风景 满院狼藉 C．神密 依傍 密匝匝 巧妙绝伦 D．焦躁 飓风 蟹腿肉 连棉不断 39．下列词语中加点字注音有误的一项是 ( )
A．匀称(chènɡ) 推崇(chónɡ) 桥墩(dūn) 自出心裁(cái) ．．．．B．轩榭(xuān) 沉檀(tán) 防御(yù) 春寒料峭(qiào) ．．．．C．岔道(chà) 汴梁(biàn) 遒劲(jìnɡ) 络绎不绝(yì) ．．．．D．镂空(lòu) 罅隙(xià) 纤维(xiān) 摩肩接踵(zhǒnɡ) ．．．．40．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．纤弱(xiān) 匀称(chèng) 惟妙惟肖(xiào) ．．．B．洨河(Xiáo) 池沼(zhǎo) 巧妙绝伦(lún) ．．．C．遒劲(jìn) 钹声(bó) 春寒料峭(qiào) ．．．D．窠外(kē) 鳍状(qí) 摩肩接踵(zhòng) ．．．41．下列选项中字形和注音全正确的一项是（ ） A．差使（cāi） 俯瞰 佝偻（lǒu） 踌躇（chú） ．．．
B．飓风（jù） 狼籍 濒临（pín） 惬意（qiè） ．．．C．刽子手（guì） 蹒跚 荫庇（yìn） 虬须（qiú） ．．．D．鸡枞（cóng） 遏制 倒坍（tān） 紊乱（wěn） ．．．42．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．拱圈 雕刻 就地取才 千态万状 B．闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋 C．汴京 漕船 形态各异 车水马龙 D．防御 倒霉 来之不易 开合自茹
43．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( ) A．潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱 B．监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋 C．馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D．浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家
44．下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A．教诲(huǐ) 瞥见(piē) 深恶痛疾(wù) ．．．B．妯娌(zhóu) 佃农(diàn) 粲然一笑(càn) ．．．C．黝黑(yǒu) 炽热(zhì) 藏污纳垢(gòu) ．．．D．长髯(rán) 猝然(chù) 摧枯拉朽(xiǔ) ．．．45．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．诘责 匿名 油光可签 B．和睦 祖藉 不辍劳作 C．轩昂 锃亮 广袤无垠 D．拔款 镌刻 殚精竭虑
46．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A．由衷（zhōng） 畎亩 殚精竭虑 （dān） 杳无消息 ．．B．镌刻（xié） 折戟 正襟危坐（jīn） 藏污纳后 ．．C．一厝（chuò） 殷勤 夷为平地（yí） 抑扬顿坐 ．．D．拂士（bì） 于腐 同仇敌忾（qì） 不能自已 ．．47．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．琐屑（xiè） 箴言（jiǎn） 擅长（shàn） 巧妙绝伦（lún） ．．．．B．俯瞰（kàn） 重峦（luán） 遒劲（qiú） 惟妙惟肖（xiāo） ．．．．
C．荫庇（bì） 汁液（zhī） 嶙峋（lín） 长途跋涉（bá） ．．．D．谦逊（sūn） 枢纽（shū） 田畴（chóu） 无动于衷（zhōng） ．．．．48．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．伎俩（jì） 仲裁（zhōng） 畸形（jī） 遒劲（qiú） ．．．．B．不逊（xùn） 寒噤（jìn） 边陲（chúi） 踌躇（chú） ．．．．C．召唤（zhāo） 角逐（jué） 舐犊情深（shì） 星宿（xiù） ．．．．D．奔丧（sāng） 犷悍 (guǎng) 翌日（yì） 栈桥（zhàn） ．．．．
参考答案及解析
1．藉 颓 xiè yíng
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：颓。
2．轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑) 嶙xún(峋) 斟zhuó(酌)
镂(lòu)空jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇 模样(mú)叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)心
【解析】考查学生给汉字注音及根据拼音正确书写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“丘壑”的“壑”的正确书写；注意“模”字有两种读音：mó和mú。“模”字读mó时有三项释义：①法式，规范，标准。如：模型，楷模；②仿效。如：模仿，模拟；③指模范。如：劳模，评模。“模”字读mú时只有一项释义：指模子，如：铅模，字模。在“模板”“模具”“模样”中的“模”字，也要读作mú。
3．bǐng liǎn qiáo qiǎo jué chà nuó wěi zài 【解析】考查学生给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中“悄然”形容安静而无声 ，不要读一声。还有：一霎那：yīshànà；一刹那：yīchànà。不要混淆。翘首，指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。不要读成四声。
4．xī(曦)月素tuān(湍)绝 (yǎn)轩邈(miǎo)鸢飞戾天(lì)
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。文言文中，注意通假字。“曦”比较难写。“邈”容易读成“máo”
5．Chèn zhēn fāng lín qìng zhù zhī liú
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“匀称”的“称”应读作轻声；“额枋”的“枋”不能读成“fáng”；“驻足”的“驻”不能读成“chù”。 6．绝伦肖状裁宜姿
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。“巧妙绝能”应改为“巧妙绝伦”；“惟妙惟俏”应改为“惟妙惟肖”；“千态万壮”应改为“千态万状”；“自出心栽”应改为“自出心裁”；“因地制夷”应为“因地制宜”；“俯仰生恣”应改为“俯仰生姿”。 7．（1）掌故（2）匿名（3）凄然
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，
也要联系整个词语的意思。此题要注意“凄”的偏旁是两点水。 8．非学无以广才，非志无以成学
【解析】本题考查学生对书法知识和汉字字形的掌握能力。首先了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。这幅作品是行楷，内容是“非学无以广才，非志无以成学”。 9．由衷咆哮藏污纳垢锐不可当
【解析】此题考查的是字形，需要结合语境作答。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题考查了“由衷”“咆哮”“藏污纳垢”“锐不可当”的写法，这些字形均有一定的难度，平时就要注意准确记忆并规范书写。 10．蹒跚倔强潜滋暗长妙手偶得
【解析】试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题要注意“蹒跚”和“偶”等字词的写法。 11．老骥伏枥，志在千里
【解析】不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。 12．推崇蔓延交头接耳春寒料峭
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“蔓延”造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“崇”不要写成“祟”。 13．潇洒娴熟眼花缭乱一丝不苟
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“潇洒”“娴熟”“缭”等造字法都
为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
14．xiè sāng chóu tiē qīng tuí yíng xiè jí pán shān
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“奔丧”：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。所以“丧”在这里是名词，读一声。注意据义定音。 15．畸形慰勉正襟危坐和颜悦色
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“畸形”不能写出“琦形”；“正襟危坐”不能写成“正襟威坐”；“和颜悦色”不能写成“合颜悦色”。
16．ɡǒnɡ（拱）形hōnɡ（烘）托kuà（胯）骨kuà（跨）越qī（沏）茶qì（砌）墙桥dūn（墩）石dūn（礅）
【解析】字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拱”与“烘”、“胯”与“跨”、“沏”与“砌”、“墩”与“礅”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 17．峦 心 具 番
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题最后先理解词语的意思，再通过意思辨析字形，重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。应是“峦”。自出心裁：出于自心的剪裁、创造。应是“心”。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。应是“具”。三翻五次：一再，多次。应是“番”。
18．Hè lòu zhǎo chèn xuān jiàn xún qiáng wēi zhàng
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。此题要特别注意声调。如“嶂”“沼”“峋”可通过形声字来辨析读音。“镂”不能读成二声，“称”读音有：chēng、chèn、chèng，“称心”读读成chèn。 19．dǐyānyùn cān qián qiú pósuōjuàn dài yín
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。此题要特别注意声调。如“砥”“晕”不能读成一声，“恹”不能读成四声。“潜”不能读成三
声。
20．dié峦嶂阅hè攀
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“峦”不要写成“恋”，“嶂”不要写成“障”。“壑”不要读成二声。 【点睛】
本题考查生字词的字音、字形。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，要注意字词的音、形、义。 21．障弥锢mèi寡zēng
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。注意“昧”不要读成“wèi”，“憎”不要读成四声。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“障”不要写成同音字“嶂”，“锢”不要写成形近字“崮”“固”。 22．渡jiān溃sài
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“渡”不要写成“度”，“塞”是多音字，文中应读“sài”。
23．chāibēnsāng卸簌簌籍 改藉仅 改禁
【解析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“差使”：旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官职。也作差事。在这个意义上念“chāi”，注意据义定音。
（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。如“簌”是上下右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （3）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“籍”与“藉”都是左右结构
的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 24．（1）泄气（2）仲裁（3）屏声敛息（4）澎湃
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“仲裁”“澎湃”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。也可根据句意来确定字形。
25．（1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（2）形容十分惊骇，紧张到了极点。（3）指没有任何支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。（4）形容耗尽精力，费尽心思。
【解析】答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握。注意对成语的整体意义的理解和记忆。当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。如“殚精竭虑”是个褒义词，“处心积虑”是贬义词，注意它们在感情色彩上的区别。 26．戴绣吆乒乓炽
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“戴”“绣”“炽”造字法都为形声字（“戴”为内形外声），可根据形声字的特点来辨别字形。注意“吆”的右面偏旁的写法，“乒乓”下角“点”的位置。 27．扰滋刚怠
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“滋”“刚”“怠”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 28．康—慷 俊—峻 奇—其 瑞—睿
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“慷”“峻”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。注意“睿”的笔顺。
29． jiá yǒu cāo qí yōng zhì dùn mèi sì qiè 轩 襟 惶 锢 儒 锃 盎 髭 缰
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意易读错的字：颊、糙、滞；易写错的字：襟、盎、髭。 30． huì jī fēi jiàn cuò wù
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。如“诲”不要读成“huǐ”；“畸”不要读成“qí”。“深恶痛疾”的“恶”不要读成“è”。 31． nì chuò lù 佃 塾 怨
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“碌”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“细”与“佃”、“熟”与“塾”造字法都为形声字，可根据形声字的形旁特点来辨别字形。
32． （1）富裕 （2）为富不仁 （3）横蛮 节衣缩食 （4）哀痛
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“横蛮、哀痛”的字形。 33．治→制 新→心 作→着 枝→姿
【解析】这道题目考查学生常用字形的辨析，此题注意同音字的区别，还要注意根据语境来分析，如“治与制”，“制”有制造之意，而“治”则是“治理”之意，“心裁”心中的设计、筹划，而不是“新旧”的“新”。
34．（1）炽热：温度高，极热。 （2）猝：突然。 （3）吹嘘：夸张地宣扬。 （4）筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
【解析】试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。如“吹嘘”根据语境是“夸张地宣扬”之意，这更好表现了人物性格。
35． jiá 黝 liè 滞 尴尬 liáng
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题不要把“颊”误读作“xiá”，“尴尬”的偏旁表示“九”，“量”在这里读二声。 36． 表演 腾跃 伸直 钩
【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。第一组“表演”意思是在戏剧、舞蹈、杂技等演出中把其中的各个细节或人物特性表现出来，“演绎”是得出结论的推理，此处应填写“表演”。第二组“跳跃”关键在于“跳”，“腾跃”关键在于“腾空”，此处应填写“腾跃”。第三组“伸直”体现伸的结果是“直”，“伸展”体现展开，意思不同，此处填写“伸直”。第四组是动词的选择，此处应填写“钩”。
37． 额 颁 建树 卓 仲裁 颇 嘱
【解析】本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：裁，嘱。 38．B
【解析】试题分析：A项“侯车厅”应为“候车厅”，C项“神密”应为“神秘”，D项“连棉不断”应为“连绵不断”。 39．A
【解析】试题分析：考查对字音的识记。A项，匀称(chènɡ)－（chèn）。 40．B
【解析】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“称”应读“chèn”；C项“劲”应读“jìng”；D项“踵”应读zhǒng。 41．C
【解析】此题考查字音、字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字等。多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。本题A.“差使”
的“差”读音应为“chāi”、“佝偻”的“偻”读音应为“lóu”；B.“濒临”的“濒”读音应为“bīn”；D.“鸡枞”的“枞”读音应为“cōng”。 42．C
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A选项里“就地取才”的“才”正确的写法是“材”；B选项里“认其自然”的“认”正确的写法是“任”；D选项里“开合自茹”的“茹”正确的写法是“如”。 43．D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.潦—缭；B.阵—震；C.馈—溃，惮—殚。 44．B
【解析】本题针对汉字字音的考查。汉字字音字形是语文学习的基础，养成多读、多写、多积累的好习惯，注音平翘舌、多音字等的区分，这样才能顺利的完成题目。该题中A项“教诲”是huì C项“炽热”是chì D.“猝然”是cù。 45．C
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。该题中A项应是“油光可鉴”，B项应是“祖籍”，C项应是“拨款”。 46．A
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。B镌刻（juān），藏污纳垢。C一厝（cuò），抑扬顿挫。D迂腐，同仇敌忾（kài）。 47．C 【解析】
试题分析：A选项里“箴言”的“箴”正确的读音是“zhēn”；B选项里“惟妙惟肖”的“肖”正确的读音是“xiào ”；D选项里“谦逊”的“逊”正确的读音是“xùn”。 48．D
【解析】A.“仲裁”读“zhòng”， B.“边陲”读“chuí”，
C.“召唤”读“zhào”。 故选D。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容