绿色的皇冠中班教案

绿色的皇冠中班教案

【篇一：幼儿园课程】

文华幼儿园课程内容

大班（上册）

主题一 最棒的我 主题网络图

主题活动一览表

主题二：拜访大树 主题网络图：

主题活动一览表

主题三：亲亲我的脸 主题网络图：

主题活动一览表

【篇二：大班教案 美丽的公园】

中班结构游戏《美丽的公园》教案与反思

设计背景

在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏活动由此开展了。活动目标

１、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。重点难点

幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。活动准备

用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。

1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构，教师指导。

1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、欣赏与评价

请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设

施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

【篇三：教案《找影子》】

活动时间：2015年11月19日 星期四

活动目标：观察训练。

活动内容：智能训练《找影子》

活动准备：笔、智能训练册、视频。

活动过程：

一、播放视频，吸引幼儿注意力。

师：今天，小朋友们一起来帮助视频中的小王子找回属于他的皇冠吧。 看 一看小王子遇到了什么样的难题，我们帮他来想办法。

小结：在找影子的时候，小王子首先仔细观察雕像的身体姿势和动作方 向，然后再来想一想它的背影会是什么样子，最后就可以找到正 确答案啦。

二、指导幼儿观察智能训练图片人物及其背影。

小结：1、浅蓝色帽子、绿色卷头发深、蓝色衣服的老爷爷——第二行第 三幅

2、棕红色帽子、黑色卷头发、紫色衣服的老奶奶——第二行第四 幅

3、黑色尖头发、绿色衣服的叔叔——第二行第一幅

4、棕色卷头发、玫红色衣服的阿姨——第二行第二幅

5、黑色头发、扎两根小辫子、红色蝴蝶结头饰、黄色衣服的小女 孩——第二行第五幅

三、发放智能训练册，幼儿分组操作，教师巡回指导。

师：小朋友们，现在我们在训练册上将同一个人的两幅图用笔连起来。（展示结果，相互交流、检查，并对又快又准确做完是小朋友给予奖 励。）