动物医学创新人才试验班培养方案
一、培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，具备较扎实的动物医学基本理论和基本技能，具有较为宽广的自然科学和人文科学知识，具有国际视野和良好的综合素质，创新能力强，具有熟练从事兽医师执业能力和教学、科研能力，达到拔尖创新水平的人才。
二、培养要求
按照“滚动培养、基础宽厚、专业精湛、拔尖创新”的培养原则。通过系统的理论学习和实践，在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质要求
（1）坚决拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、团结协作、坚韧不拔，具备良好的思想品德和职业道德；
（2）具有较强的外语应用能力，能够熟练阅读和翻译专业外文资料，具有较强的计算机应用能力，能够熟练操作常用办公及专业软件；
（3）熟练掌握文献检索和资料查询的基本方法并进行相关生物信息学研究和分析；
（4）具有较强的调查研究、组织管理、口头与文字表达能力，具有开拓创新精神和辩证批判性思维能力；
（5）具有健康的体魄和心理，达到“大学生体育锻炼合格标准”的要求。 2.知识要求
（1）系统掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的专业理论和知识； （2）熟悉并掌握兽医及兽药科学、医学、医学伦理学、生命科学理论与技术的前沿和发展趋势；
（3）熟知国家兽医科学和动物生产发展规划、动物疫病防控、人畜共患病、动物源食品安全、动物及动物产品进出口检验检疫等有关方针、政策和法规；了解国际兽医科学发展趋势；
（4）熟知动物福利与动物保护的相关理论和知识；
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（5）具有一定的自然科学和人文科学方面的知识。 3.能力要求
（1）熟练掌握常见多发动物疾病诊断与治疗技术； （2）掌握动物重要疫病与人畜共患病的防控技术； （3）熟练掌握动物及动物产品主要检验检疫技术；
（4）掌握兽药正确生产及使用技术，具备创新研发的基本能力； （5）掌握保障动物源食品安全与公共卫生等基本技能； （6）具有实验动物生产管理及动物试验的基本技能； （7）熟练掌握动物实验、细胞实验、分子实验的相关技能； （8）具有较强的专业信息获取及科学研究能力。
三、主干学科和主要课程
主干学科：基础兽医学、临床兽医学、预防兽医学。
核心课程：动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医药理学、动物病理学、动物传染病学、兽医流行病学原理、动物寄生虫病学、兽医内科学、兽医临床诊断学、兽医外科学、兽医手术学、兽医产科学、中兽医学、兽医公共卫生学、实验动物学、动物福利与动物保护、兽医法规等。
主要实践性教学环节：课程教学实验、临床实习和科研训练，具体包括课程实验（主要专业课实验）、教学实习、生产实习、科研训练、生产实践、社会实践等。
主要专业实验：动物解剖学实验、动物组织与胚胎学实验、动物生理学实验、动物生物化学实验、兽医药理学实验、兽医微生物实验、兽医免疫学实验、动物病理学实验、动物病理解剖学实验、动物尸体剖检、动物传染病学实验、动物寄生虫病学实验、兽医公共卫生学实验、兽医内科学实验、兽医外科学实验、兽医外科手术学实验、兽医产科学实验、中兽医学实验、兽医影像诊断技术实验、兽医实验室检验技术实验及兽医临床诊断技术实验等。 四、培养模式的特色：
1.课程特色：
（1）全英文教育课程：细胞生物学、兽医病理学、动物科学概论 ；
（2）双语教学课程：动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、兽医药理与毒理学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医外科学、动物寄生虫病学、动物传染病学；
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（3）PBL型课程：动物机能学实验、兽医临床诊疗综合训练； （4）自学型课程：动物医院管理 、兽医法规、动物福利与保护；
（5）RBL型课程：基础兽医学整合课程、临床兽医学整合课程、预防兽医学整合课程、兽医公共卫生学整合课程 ；
（6）创业型课程：中兽医学、兽医临床诊疗综合训练。
2.培养方式：培养方式采用滚动式培养与国外培养相结合的方式。滚动式即采取分学年定量指标考核，实行淘汰与增补相结合的方式（具体办法见：动物医学创新人才试验班滚动式培养规定）。
3.临床实践：临床实践环节本着与国际接轨的原则，采用国内与国外培养相结合的方式，其中国外培养阶段以引进国外专家授课和选择符合条件的学生到国外学习的方式进行。
4.科学研究：动物医学创新人才试验班注重基本科研素养和能力的培养，从第三学期开始实行导师制，参与导师所在课题组科研训练与实践。
五、学生录取
试验班学生均按第一志愿录取，享受吉林大学试验班学生同等待遇，每年招生30名。
六、修学年限及授予学位
修学年限：动物医学创新人才试验班采用2+3滚动式培养制。 授予学位：农学学士学位。
七、动物医学创新人才试验班滚动式培养规定
根据教育部和吉林大学研究生培养有关文件精神，结合动物医学学院实际，特制定动物医学创新人才试验班滚动式培养制度。
（一）滚动式的基本条件
创新人才试验班学生，如符合下列条款中的任何一条，将取消其免试推荐硕士研究生学习资格。
1．截止到第2学期国家外语四级考试未达到425分者。
2．整个学习过程中有不及格记录（公选课除外）者，重修通过也视为有不及格记录。
3．受到学校、学部任何处分（包括警告、通报、记过、留校察看等）者。 4．在学期间由于各种原因出现精神疾患等各种重大疾病者。
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5．由于各种原因，本人不愿意继续在创新人才班学习者，可根据本人自愿退学或调整到同年级的本科班继续完成本科学业。
（二）滚动（淘汰与增补）培养方式
1．创新人才试验班前四年实行每学年一次考核制，依据每学年成绩，按照上述基本条件（除第一条外）实行滚动（淘汰与增补），根据淘汰人数确定创新人才试验班增补人数，按照淘汰1个增补1个的原则进行，第二年以后实行只淘汰不增补的办法。
2．在每次滚动（淘汰）的同时，对同年级本科生按照动物医学创新人才试验班的基本条件进行考核，对于考核合格者，根据滚动（淘汰）人数确定创新人才试验班增补人数，按照淘汰1个增补1个的原则进行。
3．淘汰的学生插入同年级动物医学专业五年制本科班继续学习。
4．创新人才试验班学生在完成本科阶段全部学业后，经考核合格后，通过学士论文答辩后授予农学学士学位，同时80%的学生可免试进入硕士阶段学习（外推名额不超过5%）。
（三）滚动培养的审定
滚动培养审定由动物医学学院教学委员会、学位委员会和党政联席会议组成考核小组。
本规定报送学校备案，如有与上级相关规定不一致者，按上级规定执行。本规定自发布之日期执行，由动物医学学院负责解释。
七、毕业合格标准
1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过本科阶段培养方案规定的全部教学环节，总学分至少达到218学分，实践教学52学分，课外培养8学分。
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附件1：动物医学创新人才试验班指导性教学计划及其进程表（1）
课 程 类 别 课 程 性 质 261001 261002 261003 261004 261005 261006 911001 911002 学 课程编码 课程名称 分 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 “毛/邓/三”重要思想概论 形势与政策I 形势与政策II 体育Ⅰ 体育II 体育III 体育IV 军事理论 大学英语BI 大学英语BII 大学英语BIII 大学英语BIV 大学计算机基础 C语言程序设计基础 医用数学C 大学物理E 大学物理实验E 无机化学及实验D 有机化学及实验D 分析化学及实验D 小 计 学 时 其 中 实验 内 40 40 40 40 18 18 32 32 32 292 建议修读学期及学分分配 上机 1 2.5 备注 课外12 课外12 课外4 课外26 课外16 课外16 +16分 +习题8 +习题16 +习题14 +习题14 +习题16 2 2.5 2 1 5 3.5 2 3 2 3 1 5 3.5 1 4 5 6 7 8 9 10 外 内 外 2.5 2.5 2 4 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 3.5 3.5 3 2 1 3 3 2 59 36 36 30 60 16 16 30 30 30 30 16 120 120 120 120 68 68 50 30 30 70 70 48 1244 1 1 1 5 3 3 4 1 911003 911004 901001 必 修 课 161007 161008 161009 161010 922001 922002 931022 941103 943104 952101 952103 952102 1 普 通 教 育 课 程 5 16.5 21 10.5 11 选修课 要求在七大类课程中规定学生在2个或2个以上的具体类别中限选6学分（本学院开设及本专业培养计划中列出的学科基础选修课程除外），其他任选课程选修4学分，合计10学分。
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动物医学创新人才试验班指导性教学计划及其进程表（2）
其 中 建议修读学期及学分分配 上机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 备注 课程类别课程性质课程编码 课程名称 学分学时实验 内 外 内 外 1 2 1 3 3 3.5 3.5 2 至少选修14 0.5 3.5 811001 812001 811002 812002 812003 812004 812005 812006 812007 812008 812009 812010 812011 动物医学导论 动物学 动物保护与福利 动物解剖学 动物组织学与胚胎学 动物生理学 动物生物化学 动物病理生理学 动物病理解剖学 兽医药理与毒理学 兽医微生物学 兽医免疫学 实验动物学 动物科学概论（营养/饲料/饲养） 生物统计附试验设计 兽医流行病学原理 小计 细胞生物学 分子生物学 动物遗传学 动物环境卫生学 动物机能学实验 组织化学与切片技术 生物技术摄影 仪器分析 生物制品学 医学英语 小计 1 2 1 3 3 3.5 3.5 2 3 3.5 3 2 1.5 3 2 2 39 1.5 1.5 1.5 1.5 1 0.5 0.5 0.5 2 3.5 14 20 40 16 70 70 70 70 38 70 70 60 40 30 60 40 8 8 34 30 20 20 8 30 16 20 12 10 12 20 3 3 必修课 3.5 3 2 1.5 2 2 学科基础课 选修课
812012 812086 812013 40 804 30 30 30 30 30 20 16 20 40 80 10 258 6 6 6 10 30 20 16 20 20 40 1 3 9 9 12 5 812014 812087 812015 812016 813001 813004 813002 813003 812088 811005 1.5 1.5 1.5 1.5 1 0.5 学分 0.5 2 1 326 174 3 5.5 2.5 2 6
动物医学创新人才试验班指导性教学计划及其进程表（3）
课程类别 专业教育课 课程性质 其 中 课程 编码 课程名称 建议修读学期及学分分配 备注 学分学时 3 3 3 3 3 4 4.5 4 1 2.5 2 33 1 1 1 1 1 1.5 1.5 1.5 1 1.5 1 13 实验 上机 内 外 内 外 1 2 3 4 1.5 1.5 5 1 2.5 3.5 6 3 3 3 4 2 1 1 2 1 7 3 3 4.5 4 8 1 1 9 10 64 60 64 60 64 70 90 80 20 60 46 20 20 20 24 20 30 30 32 16 30 16 258 812018 812019 812021 812020 812022 兽医临床诊断学 兽医手术学 兽医内科学 兽医外科学 兽医产科学 中兽医学 动物传染病学 动物寄生虫病学 兽医法规 兽医公共卫生学 兽医影像学 小计 30 30 20 30 24 20 20 20 20 至少选修13学分 必修课 812024 812023 812025 811011 812027 812028 10 8 4 678 224 15 14.5 812029 812038 812030 811006 选修课 812033 812032 812084 812035 811008 812031 811007 动物疾病病理诊断学 兽医临床病理学 动物中毒病学 动物营养代谢病学 动物麻醉学 兽医临床治疗学 中兽药学 野生动物疫病 动物医院管理 动物检疫检验学 自然疫源性疾病 小计 10 10 10 6 8 8 64 1 1 1.5 1.5 1.5 3 6.5
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附件二：动物医学创新人才试验班实践教学环节安排表
实践 环节 类别 大 类 共 同 环 节 专 业 实 践 环 节 实践环节编号 906001 906002 906003 906005 818001 815010 815009 815008 815001 815002 815003 815004 815005 815006 815007 814013 814001 815011 814011 实 践 环 节 名 称 学分 周数 建议修 读学期 1 1 1-4 10 1-10 3 3 6 9 9 9 9 7 5 7 3 9 9 9 9-10 集中 集中 备 注 入学教育 军事训练 公益劳动 专业进展教育 课外培养计划 命题专业文献查阅及综述报告 命题科研课题设计与项目分析 自主设计与学术讨论SEMINAR 基础兽医学整合课程 预防兽医学整合课程 临床兽医学整合课程 兽医公共卫生学整合课程 细胞培养综合训练 实验室常规技术训练与考核 分子生物学实验技术训练与考核 实验动物饲养与动物实验 兽医临床诊疗综合训练 SCI论文写作训练 文献检索及开题报告 毕业实习与论文 合 计 1 4 1 4 8 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 4 1 2 16 60 1 4 1 2 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 4 1 2 16 50 集中或分散进行 集中 集中或分散进行 专业分组 专业分组 专业分组 专业分组 专业分组 专业分组 专业分组 专业分组 集中 集中 集中 集中 集中 分散 分散 814012 附件三：动物医学创新人才试验班培养方案课内学时、学分分配表
纵向结构 学时 百分比 （%） 38 34 28 100 52 学 分 59 53 46 158 百分比 （%） 37 34 29 100 横向结构 必修课 选修课 合 计 课外培养计划 学 时 2726 584 3310 百分比 （%） 82 18 100 8 学分 131 27 158 合计 百分比 （%） 83 17 100 218 普通教育课程 1244 学科基础课程 1130 专 业 课 936 合 计 3310 实践教学环节
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