大班语言小狗抬花轿教案反思

大班语言小狗抬花轿教案反思

大班语言小狗抬花轿教案反思 大班语言小狗抬花轿教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，理解童谣内容，感受歌曲活泼、欢快的情绪，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狗抬花轿教案吧。 活动意图：

《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，歌曲的旋律比较简单，幼儿较容易把握。童谣中的角色是幼儿喜欢的小动物，因此我选择了这首童谣，希望在理解童谣内容的基础上体会团结力量大。

活动目标：

1、学唱歌曲，理解童谣内容。

2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。

3、体验与同伴游戏的乐趣。

4、引导幼儿在歌曲中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

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活动准备：

《小狗抬花轿》的课件、图片。

活动过程：

一、 出示道具，激发兴趣。

出示图一：一顶花轿

1. 它象会走路的房子。

2. 这是什么？怎么用？

二、创编故事情节。

渗透不同的数数方式，如一个一个数、两个两个数等，重点介绍4+4。

出示图二：八只小狗抬花轿

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1.古时候的花轿里坐着新娘，那你们猜猜，今天花轿里坐着谁？（幼儿猜）

2. 几只小狗抬花轿？

3. 老虎坐在轿子里的感觉怎样？小狗怎么？从哪里看出来？

出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它

1.哎哟一声，发生了什么事？老虎会怎么样？

2.原来一只小狗摔摔倒了，老虎踢它一脚。

3．你们认为老虎怎么样？小狗应该怎么办？

（1）自由讨论，集体交流：师幼共同讨论。

4.小狗想的是什么办法？

渗透团结一致的情感教育。

出示片段四：小狗把花轿往上抛

1.小狗想的是什么办法？

2. 小狗到哪里抛轿子的？

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三、学唱歌曲

根据童谣感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

1、完整欣赏歌曲。

2、教师示范唱。

3、幼儿跟唱歌（分组、集体）。

活动反思：

活动中，把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜欢的、感兴趣的知识，相信这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的发展。

不足之处：

活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。

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