1.尝试用添画的方式画出不同的果实造型。 2.能斗胆想象，制造性地表现自己的方式。
3.引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。 4.感受色彩对照。 活动预备
1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸假设干。 2.果实造型画，水彩笔、油画棒等绘画工具。 活动进程
1.谈话导入。
(1)提问幼儿：此刻是什么季节?会有哪些果实? (2)观看果实，启发幼儿想象。
请幼儿观看各类不同的果实，说说它们都像什么?还能把他们变成什么呢?如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。
2.师幼作画，激发幼儿的创作爱好。
(1)教师与幼儿一路作画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。 (2)启发幼儿说出：果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的爱好。 3.用添画的方式进行果实造型。
(1)鼓舞幼儿选择自己喜爱的果实图片，进行添画造型。
(2)教师观看、指导，鼓舞幼儿依照果实的特点，斗胆想象、添画。 4.作品展现。
展现幼儿作品，相互欣赏，引导幼儿观看、发觉同伴作品中的创意。 5.活动延伸。
教师与幼儿一路用创作的作品装饰自己的活动室。
教学反思：
小孩们学习踊跃性高。但在开始作画时，相当一部份小孩不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘故，平常锻炼机遇不足，缺乏自信心所致，大伙儿以为，活动时刻太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，进程生动、有趣，方式适当。富于启发性、探讨性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着小孩们情绪愉快地踊跃、主动参与到活动中，因此，整个活动进程气氛活跃，成效理想。
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