章节名称 第一章绪论 第一节心理与心理学 第二节心理的基本特性 第三节幼儿心理学概述 所需内容 第一节心理与心理学 一、 心理学是什么 二、 心理现象的分类 第二节心理的基本特性 形式 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 第四节研究幼儿心理学的一、 脑是心理的器官 方法 二、 心理的客观源泉 第三节幼儿心理学概述 一、 什么是幼儿心理学 二、 学习幼儿心理学具有重要的意义 3、 Ppt不少第四节研究幼儿心理学的方法 一、 实证研究法 1、 观察法 2、 调查法 3、 实验法 二、理论研究法 第二章幼儿认知的发展 第一节认知的概述 第一节认知的概述 一、 儿童认知发展研究的新进展 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 二、认知研究的新方法 第二节幼儿感知和注意的发展 于10—20副 第二节幼儿感知和注意的 发展 第三节 幼儿记忆的发展 第四节幼儿想象的发展 第五节 幼儿思维的发展 一、 感知觉概述 二、婴幼儿的感知觉 （一）、肤觉 （二）、前庭觉 （三）、嗅觉、味觉 （四）、听觉 （五）、视觉 （六）形状知觉 （七）深度知觉 （八）方位知觉 （九）可知度 三、多通道感知与自我效能感 四、感觉剥夺和感觉轰炸 五、幼儿注意的发展 （一）注意的概述 （二）婴幼儿注意的发展 第三节 幼儿记忆的发展 一、 记忆的概述 二、婴儿的记忆 三、幼儿的记忆发展 （一）、识记 （二）、再认与回忆 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 3、 Ppt不少于10—20副 （三）记忆恢复现象 （四）幼儿的记忆策略 第四节幼儿想象的发展 一、想象的概述 二幼儿想象的发展 第五节 幼儿思维的发展 一、 思维的概述 二、儿童思维发展的一般趋势 三、 表征 四、 概念 五、 问题解决和推理 六、 婴幼儿的社会认知 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 3、 Ppt不少于10—20副 第三章 幼儿情绪和情感的第一节情绪和情感概述 发展 第一节情绪和情感概述 第二节 早期情绪的发生 一、 情绪和情感的概念及关系 二、情绪和情感的作用 第二节 早期情绪的发生 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 3、 Ppt不少于10—20副 所列内容必须文第三节 幼儿情绪和情感的一、 情绪的发生 发展 二、婴儿的几种基本情绪表现 （一）哭 （二）笑 （三）恐惧 （四）焦虑 第三节 幼儿情绪和情感的发展 一、 情绪和情感的社会化 二、 情绪和情感的丰富和深刻化 三、 幼儿的情绪调控 四、 影响幼儿情绪调控的因素 字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 3、 Ppt不少于10—20副 第四章 幼儿的社会化 第一节 社会化的概述 第二节幼儿语言的发展 第三节幼儿的亲子关系 第四节幼儿的同伴关系 第一节 社会化的概述 一、 社会化的含义 二、社会化的前提 三、社会化的目标 第二节幼儿语言的发展 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 第五节幼儿的社会行为与一、 前语言时期的发展 道德发展 二、儿童语音、词汇和语法结构 的发展 三、儿童语音运用能力的发展 第三节幼儿的亲子关系 一、 什么是依恋 二、依恋的类型 三、依恋类型形成的原因 四、早期依恋的作用 第四节幼儿的同伴关系 一、 同伴关系的作用 二、幼儿同伴交往的特点 三、幼儿交往的策略 四、影响儿童同伴交往的因素 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 第五节幼儿的社会行为与道德发3、 Ppt不少展 一、 幼儿的亲社会行为 二、幼儿的攻击性行为 三、有关儿童道德发展的理论 1、皮亚杰的理论 2、科尔伯格的理论 3、幼儿道德发展的特点 于10—20副 4、幼儿道德发展的影响因素 第五章 幼儿个性有关因素第一节、 个性的概述 的发展 第一节、个性的概述 第二节 幼儿的气质 第三节 幼儿的性格 一、 什么是个性 二、个性的特征 三、个性的结构 第二节 幼儿的气质 所列内容必须文字，视频或微课，PPT各一份 1、 文字包括主要内容 2、 视频5-10分钟 3、 Ppt不少于10—20副 第四节 幼儿的自我意识与一、 气质的概述 性别化 二、儿童气质的联想和表现 三、幼儿气质发展的特点 四、幼儿气质的影响因素 第三节 幼儿的性格 一、 性格的概述 二、幼儿性格的特点 三、影响儿童性格发展的社会因 第六章幼儿的心理健康 第一节心理健康概述 素 第四节 幼儿的自我意识与性别化 一、幼儿的自我意识 二、幼儿的性别化 第六章幼儿的心理健康 第一节心理健康概述 一、心理健康的含义 二、心理健康的标准 第二节幼儿心理健康的标 一、幼儿心理健康的标志 第二节幼儿心理健康的标二、影响幼儿心理健康的因素 志及其影响因素 第三节积极促进幼儿的心理健康 第三节积极促进幼儿的心一、关注幼儿的情绪健康 理健康 二、帮助幼儿克服情绪危机 三、帮助幼儿掌握社会性技巧 四、维护幼儿的自尊 五、爱护特殊儿童 第七章关于儿童心理发展第七章关于儿童心理发展 的几种主要理论 第一节、儿童心理发展理论 第一节、儿童心理发展理论一、什么是发展理论 概述 第二节成熟学说 二、发展理论的主题 第二节成熟学说 第三节行为主义发展理论 一、成熟的重要性 第四节认知发展理论 二、发展的方向性 第五节维果茨基的高级心三、发展的波动性 理技能学说 四、育儿观点 第六节中国儿童心理学家第三节行为主义发展理论 的发展观点 一、什么是行为 二、习惯的养成和矫正 三、观察学习 第四节认知发展理论 一、儿童认知发展的因素 二、认知发展阶段 三、儿童认知中的自我中心 第五节维果茨基的高级心理技能学说 第六节中国儿童心理学家的发展观点 一、 陈鹤琴的儿童观 二、朱智贤的儿童发展观
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