在控制变量法
备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化
主要根据实验学生的表现，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，根据控制变量法反思结果提出自己改进教学的想法。能够针对问题进行全面而深入地思考和总结，并提出改进措施，主题突出，理有据，以下几个方面思考：
1. 反思控制变量法在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化；
2．反思控制变量法在教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案；
3. 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过控制变量法设计教学反馈，实际的改进效果如何； 4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容