高一班主任德育工作计划

下面工作计划网为大家推荐几篇高一班主任德育工作计划书! 高一班主任德育工作计划(一) 具体做法： 1、报到工作：

(1)查阅、摘录学生的各种资料，建立学生档案。

(2)与每学生接触，获取感性印象，重点了解学生干部及特殊的学生。 (3)精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。

2、筹建临时班委、团支委，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等

常规制度。建立《班级日志》、《光荣榜》等。 3、开展多种活动，促进班集体形成。 (1)庆祝老师节;\"中秋赏月\"晚会。

(2)开展班级文化建设(如设计班徽、创作班刊，开展小书法、小画展等况竞赛)。

(3)开展丰富多彩的国庆联欢庆祝活动。 (4)《我为集体添光彩》主题班会。

(5)组织学生参加\"校运会\"，安排好运动队、服务队、啦啦队。 4、开展心理指导：

(1)用各种方法了解学生状态及个性。

(2)按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重视他们的自信心。

(3)关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。 5、进行学习指导，使学生学会学习。

(1)专题讲座之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。 (2)进行良好学习习惯的训练，开展最佳学法评比。 (3)寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导。

(4)温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次考试，特别要注重考风考纪。 6、指导发挥团支部的作用，帮助他们建立正常的团组织生活，督促团支部做好各项工作，为形成良好班风、学风做出努力。

7、开展国防教育，进行为期一周左右的军事训练。

8。建立班级\"家长委员会\"，制定具体的活动计划。进行家访，或请家长到学校听课，参与班级活动，共商教育第二阶段;(期中-期末)学生的方法。

第二阶段：(期中-期末)

目的：初步形成良好的班风、学风和健康的舆论。 具体做法：

1。讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。 2。组织学生进行\"我拥有金钥匙\"学习方法交流。

3。召开家长会或通过书信、电话，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级工作。

4。专题讲座之二：《学习心理及方法》(针对少数学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。分析探索适应他们自身的科学的学习方法)。

5。依靠班委、团支委干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。对个别学生要进行谈心、家访，给予个别教育。

6。充分发扬民主，激发学生当家做主意识，正式民主选举班委、团支委。 7。举行师生双向谈心会，加强师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。

8。评比\"班级十佳’。

9。制定寒假工作计划，落实假期教育管理措施。要求学生学会人际交往，尊师爱友，读两本好书，关心时事，并积极参加班委、团支委组织的社会实践活动。

第三阶段;(寒假-期中) 目的：

1。引导学生关心家乡和国家的大事，思考人生的意义和价值。 2。加强法制观念。 具体做法：

1。指导班委和团支委利用寒假在居民中进行社会调查。

2。对上学期的学习、生活和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标。

3。重新制定班级文明公约，引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成自己自觉的要求。

4。进行革命传统教育，组织好春游活动。 5。专题讲座之三：《谈中学生人际交往》。 6。开展\"人生与理想\"主题系列教育活动。 (1)\"人才成长百例\"思考漫谈会或笔谈会(出墙报)。 (2)\"拼搏，人生的劲歌\"班级体育友谊赛。 (3)\"共同扬起理想的风帆\"班级联谊活动。 (4)\"歌唱生活，歌唱理想\"班级优秀歌手评选。

(5)以校内外公益劳动为内容，开展每周一小时的\"共产主义义务劳动时\"活动。

(6)\"走好人生第一步\"师生、家长垦谈会。

6。对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。

7。开始分析学生近一年来学习生活情况，为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。

第四阶段：(期中-期末) 目的：

1。引导学生处理好个人与集体的关系。 2。进一步发展学生良好的个性心理品质。 具体做法：

1。举行以\"人生路标\"为主题的读书、用书、评书教育活动。

(1)与图书馆联系，为每个同学借阅一本好书，要求做好读书笔记或资料卡片。

(2)\"理想，指路的明灯\"读后感演讲比赛。 (3)举行读书方法、书评与读后感写作指导。 (4)编辑出版一期\"精彩片段\"专集或墙报。 (5)\"人生路标\"人生意义讨论会。

2。请本地的一些专家或家长中的.优秀代表，到学校开展\"实用技术培训\"。 3。专题讲座之四：《奔涌的世界科技潮》。

4。指导团支部开展\"团徽在闪光--心中有他人，心中有集体\"主题系列活动。 5。开展形象化教育，将执行《规范》中的一些偏见、偏差编成小品，在班级晚会演出，或进行\"学《规范》\"知识竞赛。

6。创造条件，让学生进行自我评价，为德育评估打下较好的基础。 高一班主任德育工作计划(二)

以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导，结合年级实际情况，积极开展德育工作，使年级德育工作与高一学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教育为重点，围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成年级特色。

二、工作目标

1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。 2、强化高一新生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 3、通过各种教育活动，使学生学做真人，正确处理各种人际关系。

三、工作重点

1、加强班主任队伍建设，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、强化常规管理工作。

积极参加“日常行为规范”活动月活动，通过检查评比，促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、积极参加“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、认真开展家校联系，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互了解。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强检查督导力度，继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制，客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会，加强班级管理经验交流，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。

3.积极组织学生参加学校培训，充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训，发挥团员、班干部的榜样作用，充分调动他们的积极性。

(二)认真落实常规教育

组织班级认真参与“日常行为规范月”活动，要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。

1、加强学生文明礼仪规范教育，培养学生文明礼貌的习惯。

2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。