——青年小学第一届教师读书活动方案（寒假）
一、指导思想
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围，乃是学校和教育的实质所在。”教师阅读是教师专业成长的重要途径，也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。为了进一步学习贯彻落实党的十八大精神，激发全体教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，努力打造学习型教师群体，提高教师综合素质，切实做好学生榜样作用，并为四月“读书月”，建造“书香校园”，打造“书香教师”做准备，学校特举办青年小学第一届“最是书香能致远”读书活动
二、活动目标
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书，教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
1
5、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
三、读书内容
1、每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著，学校给每位老师发了《高效课堂100问》和一本教育教学著作。（开学后，老师们可以进行交换阅读）。
2、教师参考附录1自己购买的教育教学著作。 四、活动要求
1、2015年2月未满50周岁的老师必须参加，没有参加的不能领取参与奖。每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己的读书心得（或反思），每篇心得不少于1000字。
2、每位教师将自己撰写的读书心得电子件在3月6日前传到张绍勇QQ里。文章格式：标题2号方正小标宋，副标题3号方正黑体，正文3号方正楷体，行距固定值28。
3、每位教师的读书心得必须是自己撰写的，如果发现是在网络上下载的文章，全校通报并取消参评资格。
五、实施过程
1、宣传发动（2015年1月）。在全校寒假放假大会宣布读书活动开始。
2、学习交流（2015年2月）。老师们在假期中可以小组集中读书，也可以自主开展读书活动；每位教师在认真阅读学校提供的重点篇目的同时，也要加强个人自我阅读，并做好记录；还可在青年小学QQ群中交流讨论。
3、总结评比（2015年3月）。评选优秀读书心得。 六、总结评比
2
1、评选优秀读书心得。优秀心得体会
每个老师交1篇优秀读书心得，在此基础上学校组织评选出一、二、三等奖优秀读书心得若干。学校中层干部必须认真撰写读书心得。优秀读书心得在第三周教学例会上交流。
2、学校将在第三周教学例会上对《高效课堂100问》进行考试。
3、本次读书活动纳入本年评优、评先及年度考核。 4、奖品设置。
1）、凡是在规定的时间内按时上交文章的老师均获得参与奖一份（网络下载除外）。在参与奖中选出的优秀作品另外设奖品。
2）、评选校级优秀读书小组1个。
条件：第一，所有组员都上交了读书心得，并且读书心得是自己撰写的，如果发现是网络下载的，则取消该组参评资格（并校内通报）。第二，按照获奖计算加分，一、二、三等奖分别加3、2、1分。第三，3所村小各自为一个读书小组，中心校以办公室为单位参评。各组总分除以该组人数，就是该组的总评分，分数最多的1组获优秀读书小组。
青年小学 2015年1月
3
附录1
教育理论类： 《教育新理念》（修订版） 袁振国著 教育科学出版社 《走向新师德》 檀传宝等著 北师大出版社 《解放儿童》 刘晓东著 江苏教育出版社 《教育十大基本问题》 金忠明著 上海教育出版社 《教育学原理》 叶澜主编 人民教育出版社 《教育伦理学》 贾馥茗著 江苏教育出版社 《比较基础教育》 马健生主编 江苏教育出版社
《美国教师教育认可标准的变革与发展》 周钧著 北师大出版社 《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》 李吉林著 外研社 《儿童像科学家一样》 [美]克里斯汀·夏洛等著 北师大出版社
《哈佛规则——捍卫大学之魂》 [美]理查德·布瑞德利著 北京大学出版社 《儿童与儿童发展》 [美]罗伯特·v·卡尔著、周少贤等译 教育科学出版社 《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳著、沈致隆译 中国人大出版社 《幸福与教育》 [美]内尔·诺丁斯著、龙宝新译 教育科学出版社 专业成长类：
《我们为什么做教师》 [美]sonia nieto 主编、郑明莉译 华东师大出版社 《给教师的 101 条建议》 [美]布鲁肖著、方雅婕译 华东师大出版社
《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》 [爱]弗兰克·m·弗拉纳根著 华东师大出版社
《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》 吴康宁著 广西教育出版社 《一线教师》 管建刚著 福建教育出版社
《怎样成为一名优秀教师》 [美]杰弗里·科特勒等编著 华东师大出版社 《优秀教师的九堂必修课》 高万祥著 华东师大出版社 《兵法策略与语文教学》 岳亚军著 江苏教育出版社 《我就是数学》 华应龙著 华东师大出版社
《好学生是怎么培养出来的》 张凤兰著 中国人大出版社 《好老师在这里》 林文虎著 首都师范大学出版社
《英才是怎样造就的》 王金战、隋永双著 重庆出版社 《透视美国教育》 王定华著 北京大学出版社 教育心理类：
《防止青少年自我伤害》 [英]claudine fox 等著、高翔等译 世界图书出版公司 《问题学生诊疗手册》 王晓春著 华东师大出版社
《聪明的秘密——发掘大脑潜能的7个法则》 [美] 詹森著、杜争鸣等译 华东师大出版社
《情绪教育法——将情商应用于学习》 [加]丹尼尔·沙博等著 教育科学出版社 《儿童的一百种语言》 卡洛琳·爱德华兹等著、罗雅芬等译 南京师大出版社 《发展心理学》 [美]费尔德曼著 世界图书出版公司 《教育心理学》 [美]桑切克著 世界图书出版公司 《人格教育学》 贾馥茗著 江苏教育出版社
《心理学与人生》 [美]尼尔森·古德、亚伯·阿克夫著 世界图书出版公司 《压力管理策略》（第五版） [美]brian luke seaward 著 中国轻工业出版社 《男孩的脑子想什么》 [美]迈克尔·古里安等著 世界图书出版公司 《积极人生的十种力量》 [美]理查·狄维士著 中信出版社
《注意力曲线——打败分心与焦虑》 [美]露西·乔·帕拉迪诺著 中国人大出版社
4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容