我心中的园长

看到单老师给的论文题目，我想到今年暑假在一所幼儿园的实习经历。这段经历让我难忘，但同时与老师小朋友。家长交流过程中也发现了一些存在的问题：比如目前的幼儿园普遍教室太小、环境不是太好;学校配套设施太少，玩具太少，硬件投入太少; 透明度低，家长和学校联系比较少；幼儿园活动不是太多，让孩子展现自己的机会比较少等等。这些问题制约了孩子的成长和学校的发展。我感觉是每一个优秀的幼儿园园长需要解决的问题。

记得第一次接触幼儿园，还是很久以前送妹妹去上幼儿园时，那时还是托关系找人帮忙进的一个比较好的 幼儿园。小孩子刚开始去时都不是那么积极， 每每到幼儿园门口总是微带哭相，轻声抽泣，下车后也是慢慢地、一步一回头的走进幼儿园的大门。那时的我并不了解孩子不高兴的真正原 因，也不知道这是孩子正常的分离焦虑造成的。只是觉得可能是平时妹妹在家被宠坏了，离不开爸妈的呵护罢了。偶尔也会看见妹妹手上有被指甲抠破嫩肉小伤口的情况，最为严重的一次是孩子晚上妹妹回家睡觉脱下衣服时，我才发现他的前胸有大约6厘米的严重划痕。当时我和我的爸妈就非常生气。在到后来我高考完，选择专业，最终选择了幼师专业，经过近三年的学习，在我的心中也逐渐有了一个好院长，好老师的形象。

我心中的幼儿园园长首先要园长要善于沟通和交际。办好幼儿园要依靠各方面的力量、充分利用各方面的资源，园长的交际能力就非凡重要。园长需要跟各种人、各种单位沟通和打交 道：跟该园的师生员工、跟幼儿的家长、跟社区、跟上级领导、跟姐妹园、跟关系户等，这需要各种交际能力。好园长一般要具备以下基本的交际能力：领导艺术的 能力，宣传鼓动的能力，洞察对象心理的能力，倾听、说服、谈判的能力，责任心、自信心、真诚热情、平等尊重、合作双赢等交际心态和治理情绪的能力。也只有这样才能解决幼儿园发展面临的资金不足，和基础设施滞后的问题。

其次，一我心中的的幼儿园园长要具有好的治理风格和治理能力。好的园长，会对老

师的言行产生重要的影响。因此，要尤其要善于处理以下有几个重要关系：经验治理、制度治理、文化治理;教师的全面培养与重点培养，学生的全面发展与个性发展等。通过良好 的治理，良好的办学机制，充分调动全校师生员工的积极性、主动性和创造性，促进幼儿健康发展、教师专业发展、学校特色发展。在这个前提下，老师才能更好的关心、爱护幼儿，用他们的真心去呵护每一个孩子，让他们在温馨的大家庭里，快乐的健康成长。老师的一言一行，一举一动潜移默化的影响着孩子们的成长，身教 重于言教，以身作则。要求孩子们做到的，和孩子们真心交朋友，缩短感情上的距离，只有这样，孩子才会把你当成真正的朋友。

此外，我心中的园长要知识面较宽,懂得教育学、心理学和学校管理学的知识,且热心于幼教科研。能够自认善用。能及时发现教师的新鲜经验,并加以研究推广,也能及时发现间题,解决问题,推进教育教学工作。要切实解决老师的待遇太低，提高教师队伍素质的问题。要善于团结老师，知人善用。

最后，我心中的园长应该是一个富有创新精神的园长。创新精神是一种可贵的精神。美国当代著名管理学家E·戴尔认为：“真正的管理人员，永远是一个创新者” 。我国的幼稚园发展不过20年的时间的，如同我在这三年在课本学习接触到那样，我们所有的知识和经验还很少，不成熟，在教学驾驭过程中的一些新的方法也在不断开拓，历练之中。21世 纪的园长应当是面向未来的决策者，应保持着时代的敏感性和创新性。管理活动的运作过程，实质上是一种创新过程。勇于创新是管理成功的关键。创新是园长孜孜 以求的奋斗目标，缺乏创新，幼儿园就失去了生存的活力和发展的动力。在教育改革不断深化的过程中，园长必须以强烈的改革创新意识和独立批判的精神，敢想敢 做，将思想和行为紧密结合起来，将时代特征融入现实的育人环境中。善于超前思考，超前行动，努力做到有预见、有主见、有远见、有高见。从幼儿园园长的成功 经验来看，无一不是敢于创新的开拓者，正因为这种可贵的创新精神，才使得她们在办园路上令人耳目一新，在管理方法上总是别

具一格，在教育特色上更是独树一 帜。幼儿园要想发展，必须不断创新，因为只有创 新的园长，才有创新的教师，只有创新的教师，才会有创新的幼儿。

我心目中的好园长是一本耐读的书，她的身上时刻体现出人格的魅力，宽容、坚定、豁达、开朗。我心目中的好园长是一棵参天的大树，在她的身边，安全，温暖、惬意、舒畅。我心目中的好园长是一面鲜艳的旗帜。