一、单选题(共15题；共32分)
1．（2分）填在下面横线处顺序最恰当的一组是（
）。
南方到处有榕树。，，，诉说着那古老的故事。
①如同一个饱经沧桑的老人②榕树垂着长须③在晚风之中默默低语A．①③②
B．③①②
C．②③①
D．②①③
2．（4分）选择合适的语句依次填入下面一段文字的横线处（填写序号）。
①它变得沉默
②它都依然努力地生长着③它在默默地汲取土壤中的养料④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，
，
。
，
。
）。
3．（2分）下面梳理的“有目的的阅读”基本策略，排序正确的是（
①查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。②明确阅读文章的目的和任务。
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落或内容。
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息、勾画关键句等。A．②④③①
B．③②④①
C．②③④①
）。
D．④②①③
4．（2分）读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（
当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。__________。__________；__________。__________，这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮A．③④①②
B．①④③②
）
1/16C．③②④①D．③①④②
5．（2分）将正确的排序答案选出来。（
______雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。______忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
______满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。______闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。______渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。A．52314
B．52134
C．51234
）
。你看那草地上的小草，
，
D．51243
6．（2分）依次填入下面语段中的句子，正确的一项是（
在你走出窗外，来到绿草如茵的草地上时，你便会发现，都不忍心去踩一脚。爱不释手的感觉。
，更是争奇斗艳，那有远距离的美也有近距离的美，让人看到了，有一种，这空间艺术的美，在这里遥相呼应得多美丽。
①那草地上盛开的小花②嫩绿得像初生的孩儿③艺术的美无时无刻不在④小鸟在天空中盘旋A．①③②④
B．④③②①
C．③②①④
）。
D．②①③④
7．（2分）将①至⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（
人生总是与苦难同行，________
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由A．②③⑤①④
B．⑤②③①④
C．③①④②⑤
)
D．②⑤③①④
8．（2分）将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是(
①但是，过多摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。②不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种叫儿茶酸的多酚。
③儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，不仅有益健康，而且能防癌。
④实验证明：DNA损伤与细胞癌变有密切相关，如果摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害。A．②③④①
B．②④③①
C．⑦④①③
）
。
D．②③①④
9．（2分）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（
周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着阵阵清香。
2/16B．有鲜花散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
10．（2分）依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项是(
)
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，
，
，
，
。
①它吏得沉默②它都依然努力地生长着③它在默默地汲取土壤中的养料④尽管它醛受着黑暗的恐惧、暴雨的侵装A．④②①③
B．①④③②
)。
C．①③④②
D．①③②④
11．（2分）'下列句子排列正确的一项是(
①我家住在江南的一个小镇里。②小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。③鸟语花香，潺潺流水，给小镇增添了无穷的乐趣。④一条清澈的小溪从远方流进小镇中心，又黑、默默地流去。⑤院落前后，随处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟雀的天堂。A．①③⑤②④
B．①④②⑤③
C．④②⑤③①
D．⑤②④③①）。
12．（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，____，____，____，____。
①它变得沉默
②它都依然努力地生长着
④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭
C．①③②④
）
D．①③④②
③它在默默地汲取土壤中的养料A．④②①③
B．①④③②
13．（2分）下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（
①孩子们是最盼着冬天的了。
②雪块就哗地砸下，并不生疼，却大吃一惊，楼上楼下就乐得大呼小叫。③天上下了雪，在楼下窗口伸手一抓，便抓回几朵雪。
④等雪在柳树下积得厚厚的了，看见有相识的打下边过，动手一扯那柳枝。⑤五角形的、七角形的，十分好看，凑近鼻子闻闻有没有香气，却倏地就没了。A．①⑤②④③
B．⑤④③①②
C．③②①④⑤
）
D．②⑤①③④
14．（2分）填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是（
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，________。________，________，________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
3/16②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空A．④①②③
B．①③②④
C．④①③②
D．①④②③）
15．（2分）下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（
①明确阅读文章的目的和任务
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等A．①②③④
B．①③④②
C．③①④②
D．④①③②
二、填空题(共15题；共89分)
16．（5分）课文是怎样一步步得出“要精心保护地球”这一结论的？(填序号)
①宇航员在太空遥望地球时看到的景象很壮观。②地球拥有的自然资源有限。③地球在宇宙中很渺小。
④地球上的资源被不加节制地开采或随意毁坏。
⑤科学家的研究证明，目前没有第二个星球可供人类居住。
→的生态环境。
17．（6分）给下列句子排列顺序。
→→→→我们要精心地保护地球，保护地球
当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。
蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
超声波遇到物体后背反射回来，被蝙蝠的耳朵接收。刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。
18．（6分）给下列句子排列顺序。
他心里顿时高兴起来。王吉文仔细一看，原来是师长。
他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
4/16但是这伙人走到跟前，他却失望了。人影近了，还有一匹马。
19．（6分）给下列句子排列顺序。
小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。刚要出门，天下起了大雨。小明急忙跑上前去为小朋友打伞。小朋友高兴地笑了。小明妈妈要小明上街去买酱油。妈妈连忙给小明一把雨伞。
20．（6分）把错乱的句子整理成一段通顺的话。
太阳出来了。
夕阳收起了最后一缕霞光。中午，太阳火辣辣的。
它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
21．（6分）读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。
乐队奏国歌。升国旗，鸣礼炮。毛泽东出现在主席台上。林伯渠秘书长宣布典礼开始。毛泽东宣读中央人民政府公告。
毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。
22．（8分）填一填，读一读
（1）（1分）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母）爱心是爱心是爱心是爱心是
，使饥寒交迫的人感到人间温暖；，使濒临绝境的人重新看到了希望；，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
A．飘荡在夜空里的一首歌谣
5/16B．茫茫沙漠中的一泓清泉C．洒落在旱土上的一场甘霖D．漫漫严冬里的一片阳光（2）（1分）请你也来写两句：爱心是使爱心是使23．（7分）将下列句子排成一段通顺的话
，
；，
。
西湖在春、夏、秋、冬这四季中有不同的风光山色。此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名十景。初春，苏堤、白堤桃红柳绿。杭州的美，集中在风景如画的西湖。盛夏，后湖荷花亭亭玉立。仲秋，山上山下丹桂飘香。隆冬，孤山一带腊梅怒放。
24．（6分）给下列句子排序
小溪的一边是果园。春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。一条小溪从我们的村子里流过。
小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点头报告丰收的喜讯。田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
（7分）把下列句子排成一段通顺的话25．春雨来到的时候湖面上最热闹。“锦”上无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶……静的湖可爱，雨中的湖更是可爱。
“轰隆”，礼炮响了。你看到那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？
6/16你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花。
细丝般的春雨轻轻飘下来，不停地织，织出这块绿色的“锦”。
26．（6分）把下列句子排成一段通顺的话
目前科学家们基本确认地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。
最初天文学家用望远镜来搜寻其他星球上的生命信息，借助无线电定位法发现在火星地
下10～20厘米处有一个地下湖。
三十多年前人类就开始了寻找地外文明的活动，同地球外智慧生命的接触被科学家们认为是人类历史上最重大的事件。
既然火星上有水，就可能有生命存在。
科学家们一直都认为在茫茫宇宙中存在着同人类一样的高智能生命。
为了彻底揭开火星生命之谜，美国宇航局发射了行星探测器，对火星进行了全面的考察，
但始终未能发现生命的痕迹。
27．（5分）给下列句子排序
这是一种生命力很强的草本植物。
还是早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。红花草，也称紫云英。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，美极了。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
28．（5分）调整句子的顺序，组成一段通顺的话
所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成万条柳丝。
它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那清翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，
还给人们送来了春的气息。
29．（4分）把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在横线上写上序号。
而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。
这导致全球气候变暖，对人类的生产和生活产生了巨大的影响，甚至威胁到人类的生存。
7/16近200年来，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毁掉。
30．（6分）排列下列顺序错乱的句子，将序号填在横线上。
环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。因此，有理由说，保护各种物种。，就是保护人类自己。
最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十
万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化，双方互相依存，相互制约，
形成一条不平衡的生物链。
因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却
比人类要高。
8/16答案解析部分
【答案】B1．【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“南方到处有榕树”，接着写“榕树垂着长须”，紧接
着写“如同一个饱经沧桑的老人”，然后写“在晚风之中默默低语”，最后写\"诉说着那古老的故事。”故选B。故答案为：B
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
2．【答案】①；③；④；②
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系并结合语段的内容，当周围的杂草都嘲笑、排挤种子时，先
是“它变得沉默”，接着是“它在默默地汲取土壤中的养料”，然后是“尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭”，最后是“它都依然努力地生长着”。故答案为：①③④②
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
【答案】C3．【解析】【分析】按照“有目的的阅读”策略排列，先是“明确阅读文章的目的和任务。”接着是“大致浏
览文章，根据阅读目的确定相关段落或内容。”然后是“细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息、勾画关键句等。”最后是“查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。”故答案为：C
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【答案】D4．【解析】【分析】结合是第一句，第一处应该填“当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了”，这句从
与上句相反的角度，提出问题；第二处填“①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙”这是沙漠化的第一个过程，就是“土壤变成细沙”；第三处承接上句来写，应填“④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮”，写缺少了植物对风的阻挡作用；第四处填“②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄”，承接上句，描写风和细沙的流动，形成沙漠化。结合句子之间的联系，进行作答。故答案为：D。
9/16【点评】目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
【答案】B5．【解析】【分析】这五句话细读后，发现它写的是下雷阵雨的一个过程，乌云——大风——闪电——
雷声、雨声小了——雨停，按下雨时景物的不断变化来排列。故答案为：B
【点评】本题考查了句子的排序。首先通读每一条句子，了解每条句子所讲的内容。根据语句隐含的信息或关键词句进行重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【答案】C6．【解析】【分析】根据题干内容，由“在你走出窗外，来到绿草如茵的草地上时，你便会发现”为总述句，
“艺术的美无时无刻不在”更为恰当。由“你看那草地上的小草······都不忍心去踩一脚。”表现出应填比喻句“嫩绿得像初生的孩儿”由“·······更是争奇斗艳，那有远距离的美也有近距离的美，让人看到了，有一种爱不释手的感觉。”表现出花瓣颜色各异，争奇斗艳，因此选“那草地上盛开的小花。”由“······这空间艺术的美，在这里遥相呼应得多美丽。”表现出鸟儿飞舞，因此，选“小鸟在天空中盘旋”故答案为：C
【点评】此题考查句子的搭配与衔接。平常多加积累与训练，加强练习，才能达到熟能生巧的效果。
【答案】D7．【解析】【分析】“②有的人甘于沉沦”这是第二句，承接上句“与苦难同行”写出有的人做出的选择；“⑤
苦难成了他抱怨命运的理由”这句是第三句承接上句的“甘于沉沦”来写；“③而有的人不甘于沉寂”这句是第四句，写另一种人的不同选择，“①在苦难中奋起”这句是第五句，承接上句“不甘于沉寂”来写；“④最终获得了成功”这句是第六句，写“奋起”的结果。结合上下句之间的不同的意思，可以进行正确作答。故答案为：D。
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。
【答案】D8．【解析】【分析】本题考查连句成段。通过阅读这四句话，理解了它们的主要内容是：绿茶中含有儿
茶酸，儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，不仅有益健康，而且能防癌，但如果过量摄入儿茶酸会诱发癌症。从每一句的开头词语可知，②适合放在第一句，②句以“儿茶酸”结尾，③句以“儿
10/16茶酸”开头，③适合放在第二句，③句以“能防癌”结尾，①句用“但是”转折，儿茶酸摄入过多会诱发癌症，①适合放在第三句，最后④放在第四句。最后按安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对。
故答案为：D
【点评】本题考查连句成段。解决此类问题，先仔细阅读每句话，理解它们的主要内容；然后综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；再想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。(如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是“总分”等。)接着按确定的排列依据排列顺序；最后安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
【答案】C9．【解析】【分析】阅读题目中的句子，结合“有色彩斑斓的金鱼”，后面句子应该选用与这一句相同的句
式，阅读各项C项中的句子都是运用了“有......的......”的句式，符合要求。故答案为：C。
【点评】题目主要考查学生的语言表达和判断能力。作答时要结合题目的要求，认真审题，对各个选项中的句子进行综合分析判断，做出正确选择。
【答案】C10．【解析】【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间
的连接词去逐句推敲．要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。此语段采用拟人化的手法写了种子的成长过程。因嘲笑、排挤而导致“变得沉默”，所以①句为起始句；③是承接①句写的，“它在默默地汲取土壤中的养料”，④②写了种子钻出土地后的成长过程，”由关联词语“尽管……都”可判断，②在④后．综合以上分析，可排序为：①③④②。故答案为：C
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
【答案】B11．【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到
关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。语段先写“①我家住在江南的一个小镇里。”然后写“④一条清澈的小溪从远方流进小镇中心，又黑、默默地
11/16流去。”接着写“②小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。”再写“⑤院落前后，随处可见一丛……，那是鸟雀的天堂。”最后写“③鸟语花香，潺潺流水，给小镇增添了无穷的乐趣。”故答案为：B
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
【答案】D12．【解析】【分析】此语段采用拟人化的手法写了种子的成长过程。因嘲笑、排挤而导致“变得沉默“，所
以①是起始句，①后面紧跟着③，④写尽管种子生长经历艰难，②句表达尽管有种种艰难，但种子依然在努力的生长。故答案为：D。
【点评】本题考查学生对句子排序的理解能力。认真阅读语句，理解语句表达的内容，抓住语句的关键点辨析排序即可。
【答案】A13．【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“孩子们是最盼着冬天的了”，再写“天上下了雪，
在楼下窗口伸手一抓，便抓回几朵雪\"\"五角形的、七角形的，十分好看，凑近鼻子闻闻有没有香气，却倏地就没了”，最后写“等雪在柳树下积得厚厚的了，看见有相识的打下边过，动手一扯那柳枝\"\"雪块就哗地砸下，并不生疼，却大吃一惊，楼上楼下就乐得大呼小叫\"。故答案为：A
【点评】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
【答案】C14．【解析】【分析】本段主要陈述霍金身体残疾却取得巨大成就的事实。与前一句的“身体禁锢在轮椅中”
呼应，故首句应为“④思维却遨游于广袤的太空”；因为有“执着追求”才能“发现……重大奥秘”进而才能够“震动整个物理学界”；因此是④①③②。故答案为：C
【点评】该题考查句子排序。做题时要通读语段，整体把握大意。掌握句子排序的方法：①明确中心话题；②理清句子思路；③组合句子单元；④整合句子单元；⑤连读语感检验。将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
【答案】B15．12/16【解析】【分析】按照“有目的地阅读”阅读策略步骤排序，先是“明确阅读文章的目的和任务”，接着
是\"大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容”，然后是“细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等”，最后是“查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务”。故答案为：B。
【点评】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
16．【答案】①；③；②；④；⑤
【解析】【分析】只有一个地球主要内容是地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学
家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。因此，①③②④⑤故答案为：①③②④⑤
【点评】此题考查对课文内容的理解与掌握，排序。在平时课内的阅读中，我们要注重课文内容的积累与诵读，作答时要注意紧扣文章主题，特点进行作答，不脱离主题。
17．【答案】4；2；1；3；5；6
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到
关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：421356
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
18．【答案】2；6；1；5；3；4
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到
关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：261534
13/16【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
19．【答案】4；2；5；6；1；3
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到
关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：425613
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
20．【答案】1；5；3；2；4；6
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到
关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：153246
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
21．【答案】3；5；1；2；6；4
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到
关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：351264
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
22．【答案】（1）D；B；A；C
（2）夏日里的一阵清风；心急如焚的人感到无比的凉爽；黑夜里的一座灯塔；迷失方向的航船找到停靠的港湾
【解析】【分析】（1）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关
系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们不难找到答案案。（2）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答案为：（1）D；B；A；C；（2）夏日里的一阵清风；心急如焚的人感到无比的凉爽；黑
14/16夜里的一座灯塔；迷失方向的航船找到停靠的港湾。
【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
23．【答案】2；7；3；1；4；5；6
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现是按时间的顺序排列的。故答案为：2；7；3；1；4；5；6。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
24．【答案】3；2；6；1；4；5
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。故答案为：3；2；6；1；4；5。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
25．【答案】4；3；1；6；5；7；2
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。故答案为：4；3；1；6；5；7；2。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
26．【答案】6；3；2；4；1；5
【解析】【分析】语段的内容是说科学家读高智能生命的寻找历程。“科学家们一直认为宇宙中存在高
智能生命”作为开篇；然后是最初的探索与发现，解谜，最后结论。故答案为：632415
【点评】注意表示时间的词语：三十多年前、最初、目前。
27．【答案】2；4；1；5；3
15/16【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按时间的顺序写的。故答案为：2；4；1；5；3
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
28．【答案】5；2；1；3；4
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。故答案为：5；2；1；3；4
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
29．【答案】3；1；4；2
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：3142.【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
30．【答案】4；6；1；5；3；2
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后
再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：461532。【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
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