2020年呼和浩特市中考试卷
语 文
注意事项：
1. 考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。
2. 考生必须把答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3. 本试卷满分120分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（19分）
1.阅读下面文段，完成（1） —（4） 题。（6分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，令我真想引háng高歌。在天底下， （A. 沃野千里 B. 一碧千里），而并不茫茫。四面都有小山丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界使人( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。草原风光 （A. 引人注目 B. 引人入胜），就连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）请你根据拼音写出汉字（要求写正楷字） 。（2分） （2）给文段中画横线处选填恰当的词语。（2分） （3）在文段括号里填写恰当的关联词语。（1分） （4）请你积累用于写景的主谓短语。（写序号。1分） ①一泓清泉②翠色欲流③情思悠长④花团锦簇 2.请选出下列句子中没有语病的一项。（2分）
A.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音和文字对新近发生和正在发生的事件进行传播。
B.在语文学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力，进一步提升学习品质。
C.今年麦子的收成是近几年来最好的一年。
D.人的身高与人的智力高低没有什么关系。 3.名著阅读。（5分）
（1）①这四幅图出自《 》第五十九回——唐三藏路阻火焰山 。（2分）
②按照小说情节发展过程，四幅图应排列为 。（1分） （2）下列与四部名著相关的内容表述错误的一项是（2分）
A.《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B.“但是他刚要开展工作，新的不幸又偷偷袭来——他的两条腿完全瘫痪了。现在只有右手还能活动。”这是朱赫来经历过的病痛。
C.它是昆虫世界的“荷马史诗”。书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。那充满爱与诗意的语言，极具表现力和感染力。这部书是《昆虫记》。
D.法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的代表作。 4.古诗文默写。相关诗文用正楷字书写。（6分）
（1） ，悠悠我思。（《子衿》）
（2）非淡泊无以明志， 。（《诫子书》诸葛亮）
（3）李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是“ ， ”。
（4）“用典”是诗词中常见的手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。辛弃疾用曹操感叹孙权军容整肃的典故，暗示自己有收复失地的伟大理想：“ ”；在“ ，八年风味徒思浙”诗句中，秋瑾用“项羽被围垓下，自刎而死”的典故喻指国事，抒发感慨。
二、综合性学习（8分）
5.你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）
（1）吟咏朗诵
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
①你准备朗诵《过零丁洋》。请你从颈联中选出一句，标出停顿（停顿用“V”标示。你可以参照示例，了解标示符号） 。（2分） 示例：潮平V两岸V阔
②吟咏之后，你认为这首诗的感情基调 ，因而朗诵时采用的语调是 。（2分）
（2）赏析领悟
绝句 吴嘉纪 白头灶户低草房， 六月煎盐烈火旁。
走出门前炎日里， 偷闲一刻是乘凉。
注释：灶户，指旧时以煮盐（煎盐） 为业的人（即盐民） 。 ①请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？（2分） ②这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。（2分）
三、文言文阅读（13分）
阅读下面两段文言文，完成6—10题。（13分）
〔一〕虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。 〔二〕子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而射之，通于犀革；以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之，镞而砥砺之， 其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教。”
（选自《孔子家语》）
注释：①不揉自直：不须人力加工，它就是挺直的。②斩：用刀砍下来。③革：兽皮 ④栝（guā，箭尾） 而羽之：（如果） 把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛。⑤镞（箭头）而砥砺之：安上箭头，再把它打磨打磨。 6.下列句中加点词语解释正确的一项是（2分） A.不知其旨也（心意） B.不知其善也（它） ．．C.岂可及乎（赶上） D.汝何好乐（音乐） ．．
7.下列句中加点词与“镞而砥砺之”中“镞”的用法相同的一项是（2分） A.横柯上蔽，在昼犹昏 B.吾妻之美我者，私我也 ．．C.闻寡人之耳者，受下赏 D.若士必怒……天下缟素 ．．．8.与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是（2分） 例句：教学相长也
A.刮目相待 B.阡陌交通，鸡犬相闻 C.伯乐善相马 D.相映成趣
9.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
②
③
④
⑤
①
10.下面两个句子在文中各比喻什么？（3分） （1）南山有竹，不揉自直。
（2）栝而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎？
四、现代文阅读（30分）
（一） 阅读下面文章，完成11—15题。（13分）
父爱之舟 吴冠中
①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里．愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
⑨老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
⑩……醒来，枕边一片湿。
11.文章题目“父爱之舟”的含义是什么？（2分）
12.⑤段和⑥段是“我”梦中难忘场景的一部分，请你根据对这两段内容的理解分析，填写表格中的空缺部分。（3分）
13.给文中加点字注音。（1分）
14.请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。（6分）
（1）“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”揣摩这句话中“新滋味”的内涵。（3分） （2）比较文中画线原句和下面的改句，说说原句好在哪里。（3分） 改句：老天不负苦心人，我考取了。 15.请你简要概括本文的语言特点。（1分） （二）阅读下面文章，完成16—19题。（8分）
赵州桥
①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
②到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
④这座桥的特点是：（一） 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二） 大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三） 大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四） 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
⑤赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 16.下面对文章内容理解符合文意的两项是（2分）
A.赵州桥是世界著名的古代石拱桥，全长50.82米，也是世界上最长的石桥。 B.现在我们看到的是经过了整修的赵州桥。整修后，这座古桥又恢复了青春。 C.李春是一位杰出的工匠，他设计的赵州桥具有高度的技术水平和不朽的艺术价值。 D.这座到现在已经1300多年的石桥还保持着原来的雄姿，因为它的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
17.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这句话放在 段段首恰当。（1分）
18.赵州桥体现了中国石拱桥优秀设计传统的三个特点：用料省、 和 。（2分）
19.阅读下面文段，回答（1） —（2） 题。（3分）
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（1）文段所写的是哪座桥？它与赵州桥最大的共同点是什么？（2分）
（2）文段运用了摹状貌和 两种说明方法。这座桥与战争有关，你想到了什么？（1分）
（三） 阅读下面文章，完成20—24题。（9分）
珍惜拥有和懂得舍弃
①自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。
②如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。
③花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。
④饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月、镜中花，虽美却虚幻。
⑤也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。
⑥面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。
⑦有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。
⑧壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。
⑨舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵!
⑩许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。
⑪珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。 20.这是一篇议论文，在文章开头却讲了一个故事，其目的是什么？（1分） 21.请选出文章②—⑪段结构层次划分正确的一项并简述理由。（3分） A.②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//⑪ B.②③④//⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑪ C.②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑪ D.②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//⑪
22.文章第③段兼用的两种论证方法是比喻论证和 。（1分） 23.请你分析文章第④段的论证思路。（3分）
24.作者在论证笔墨的安排上有所侧重，这样安排的原因是什么？（请你找到文章原句，摘取要点作答。1分）
五、作文（50分）
25.小作文（10分）
请用白话文改写《木兰诗》或《曹刿论战》。 要求：①主题明确、详略适当、故事完整；
②用第一人称或第三人称均可； ③150字左右。 26.大作文（40分）
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡的诗句，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏东坡的诗句。他们的诗句发人深思。
要求：①选择文段中刘禹锡或苏东坡的诗句，整体立意；
②题目自拟，文体自选（诗歌除外） ; ③书写你的生活与感悟，不得套作抄袭； ④字要写得工整，保持卷面整洁； ⑤不得出现真实的校名、班名和人名； ⑥不少于600字。
2020年呼和浩特市中考试卷
参考答案及解析
1.（1）吭 渲
[解析]本题考查字形。“吭”和“渲”都有同音异形字，注意“吭”是“口”字旁，“渲”是偏旁是“氵”。 （2）B B
[解析]本题考查词语运用。“沃野千里”指肥沃的田野广袤无边；“一碧千里”指一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。句中形容草原，应用“一碧千里”。“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人们的注意；“引人入胜”指风景、作品等引人进入佳境。句中修饰“草原风光”，应用“引人入胜”。 （3）既 又（或“既”“还”）
[解析]本题考查关联词语运用。根据句意，括号里应填的关联词语应表并列关系，此类关联词有“既……又……”“一面……一面……”“不但……而且……”等，从中选取适合放在句中的关联词即可。 （4）② ③
[解析]本题考查短语类型。解答此题要了解短语类型有哪些以及各自的结构特点，相关内容见部编版教材七年级下册第五六单元课后内容。“一泓清泉”是偏正短语，“翠色欲流”是主谓短语，“情思悠长”是主谓短语，“花团锦簇”是并列短语。
2. D [解析]本题考查病句辨析。A项偷换主语，“通过图片、声音和文字对新近发生和正在发生的事件进行传播”的主语应该是“新媒体”；B项语序不当，应该是“观察问题、分析问题和解决问题”；C项句式杂糅，这个句子的主语中心语是“收成”，而谓语中心语是“一年”，应改为“今年是近几年来麦子收成最好的一年”或“今年麦子的收成是近几年来最好的”。
3.（1）①西游记 孙行者一调芭蕉扇 ② ④②①③
[解析]本题考查名著阅读。根据图片内容中的孙悟空形象和芭蕉扇可知这是《西游记》中的情节，结合提示补全回目即可。给四幅图排序需熟悉名著情节，孙悟空前去找铁扇公主借芭蕉扇，因红孩儿被观音菩萨收为善财童子而被铁扇公主记恨，铁扇公主用芭蕉扇将孙悟空扇走。后孙悟空求得定风丹，变作小虫飞入铁扇公主的茶里被铁扇公主喝下，强夺芭蕉扇。因此四幅图的顺序应为④②①③。
（2）B [解析]本题考查文学常识。B项出自《钢铁是怎样炼成的》，书中双腿瘫痪的任务是保尔·柯察金。
4.（1）青青子佩 （2）非宁静无以致远 （3）月下飞天镜 云生结海楼 （4）生子当如孙仲谋 四面歌残终破楚
[解析]本题考查古诗文默写。（1）（2）小题是直接默写，根据上下句提示结合古诗文默写出所填句子即可；（3）（4）小题是理解型默写，要在理解诗词意思的前提下，根据提示找出正确的句子默写。注意“佩”“致远”等字的写法。 5.（1）①惶恐滩头∨说∨惶恐（或零丁洋里∨叹∨零丁）
[解析]本题考查划分朗读节奏。划分朗读节奏需要注意两个原则：一是结构原则，不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性；二是意义原则，根据语意停顿，把一句话分成几个意群，不要改变原句的意思。 ②悲壮 先“低沉”后“昂扬”
[解析]本题考查感情色彩及朗读方法。感情色彩需要结合作者生平、写作背景的分析。本诗作于文天祥被俘后，作者拒绝投降，以死明志，感情色彩悲壮，前面叙述自己的遭遇，尾联明志，朗读时应先用低沉的语调，最后转为高昂激动的语调。
（2）①“低草房”写出盐民劳动的地点，“六月”写出盐民劳动的时间。这样写，揭示了盐民劳动的艰苦环境。
[解析]本题考查重点词语的作用。理解词语作用需从诗句入手，“低草房”点明了盐民的劳动地点，“六月”点明了劳动时间，在亚热的夏季守在火炉旁煎盐表现了盐民劳动环境的艰苦。
②用对比手法写出了盐民的劳动更为艰苦，也表现了诗人对盐民的同情。
[解析]本题考查对比手法的作用。对比手法的作用是使形象更鲜明，感受更强烈。在这里更加突出盐民的劳苦，同时表达了作者对盐民的同情。
6.C [解析]本题考查词语释义。A项，旨：味美。B项，其：它的。D项，乐：兴趣。 7.D [解析]本题考查实词用法。例句中“镞”名词用作动词，装上箭头。A项，“上”方位名词作状语，向上。B项，“美”名词的意动用法，认为……美。C项，“闻”是使动用法，使……听到。D项，“缟素”名词作动词，穿白色丧服。
8.B、D [解析]本题考查实词的含义与用法。例句中“相”的意思是“互相”。A项，表示一方对另一方的动作；B项，互相；C项，亲自观看（是不是合心意）；D项，互相。 9.（1）我不是问你这件事。 （2）箭射进去不是更深了吗？
[解析]本题考查文言句子翻译。翻译时注意重点词语及常见句式的翻译，直译为主，意译为辅。翻译后要保证句子通顺、流畅。本题注意（1）是宾语前置，（2）是反问句。 10.（1）比喻只要素质（天赋）好，不学习也照样优秀（能干）。
（2）比喻学习可以使人有更大的发展（或学习可以使人获得更多的知识与才能）。 [解析]本题考查内容理解。解答此题首先要理解文章，明白文章主旨。这篇文章主要讲的是
天赋固然重要，但后天的学习和努力同样重要。（1）句用竹子比喻天赋，指天赋好，不学习也能很优秀。（2）句用做箭比喻学习，指学习可以使人有更大发展。 【参考译文】
子路拜见孔子，孔子问道：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面，而是以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢?”子路说：“南山有一种竹子，不用柔烤加工就很笔直，砍下来用它（做箭），能穿透牛皮（做的铠甲），从这来讨论，有什么需要学（的理由）呢？”孔子说：“如果劈开它在一端束上羽毛，并给它加上金属的箭头，它射得不就更加深了吗？”子路听后拜谢说：“听从（您的）教导。” 11.作者把父爱对于“我”的成长作用比喻成“舟”，父亲从小疼爱“我”，教育“我”，在父亲的言传身教中“我”不断成长。
[解析]本题考查题目含义。文章标题的含义可以从以下几个角度思考:标题与主题；标题与主体内容；标题的言外之意(寄托情感等)、标题与线索。本文写的是父爱，“舟”是贯穿全文的线索，把父爱比喻成“舟”，表达了父亲对“我”的爱和成长中的教育作用。 12.（1）重视教育（或在“我”的成长、教育方面有远见） （2）1.教育“我”要好好念书 2.遇上大雨大雪天背“我”上学
[解析]本题考查概括文章内容。第⑤段主要讲了父亲与“我”相关的两件事，一是教育“我”“要念好书，最好将来到外面当个教员”；二是“读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学”。据此总结归纳即可。 13.jiǎo tiào
[解析]本题考查字音。注意“缴”不要读成“xiǎo”，“粜”读“tiào”，下半部分是“米”，不要误认为“祟”。
14.（1）“新滋味”：与父亲（家人）离别的滋味；体会到家境困窘却给予“我”全部的支持与爱；肩负着全家期盼也品尝到了责任的滋味。
[解析]本题考查重点词语的含义。理解词语含义需要结合句子内容，找到文中相应段落分析。“我”哭的原因是拿着家里凑来的钱缴学费，父亲走后“我”偷偷哭了。这里的“滋味”指与父亲离别、家境的窘困、自己的责任。
（2）原句以第三人称的角度记叙，写明“苦心人”指“我”的父亲；表达“我”对父亲的感激之情，也表达出父亲的喜悦和自豪之情。
[解析]本题考查赏析句子。原句中“苦心人”指的是父亲，改句中“苦心人”则变成了“我”，人称指代发生了变化，原句中还表达了对父亲的感激之情和父亲的喜悦与自豪。 15.朴素、自然，饱含深情。
[解析]本题考查语言特点。分析文章的语言需要在形式上对散文加以赏析，散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。结合文章内容加以分析即可。
16.B、D [解析]本题考查内容理解。A项，文中并没有提到赵州桥是“世界上最长的石桥”
这一点；C项，李春是赵州桥的主要设计者。
17.④ [解析]本题考查论据。这句话是道理论据，说的是赵州桥的制造技术奇特，文中对赵州桥的详细解说在第④段，因此放在第④段段首最合适。 18.结构巧 强度高
[解析]本题考查归纳概括。概括赵州桥的特点需要从第④段进行归纳。从“节约了石料，减轻了重量”得出“用料省”，另外两处分别从“每道拱圈都能独立支撑上面的重量”可得出“强度高”，从“全桥结构匀称”可得出“结构巧”。 19.（1）卢沟桥 都是石拱桥
（2）作比较 卢沟桥事变（或“七七事变”）
[解析]本题考查说明方法和拓展探究。根据文段描述可知这座桥是卢沟桥，卢沟桥和赵州桥都是石拱桥。根据“两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”可知运用了作比较的说明方法。“卢沟桥事变”揭开了全国抗日战争的序幕。 20.引出论题，吸引读者阅读兴趣。
[解析]本题考查议论文首段的作用。议论文开头段的作用有：激发读者阅读兴趣；引出中心论点或论题；作为事实论据,证明中心论点；作为道理论据,证明中心论点；引起读者读者的关注与思考等。本文靠头引用猴子摘果子的故事有引出论题，吸引读者阅读兴趣的作用。 21.C 理由：②③④⑤⑥⑦⑧⑨是本论部分，⑩⑪是结论部分。
[解析]本题考查结构层次划分。议论文的基本结构形式有：总分式（总分、分总、总分总），层进式，并列式，对比式。本文是一篇总分总式的议论文，按照总论、本论、结论进行划分即可。 22.对比论证
[解析]本题考查论证方法。第③段将“珍惜拥有”比作“爱花”“热爱阳光”，运用了比喻论证；将“爱花”“热爱阳光”和“漠视花”“藐视阳光”的人进行对比，是对比论证的体现。 23.一般人：①举饥饿者、寒冷者的例子论证人对未有事物的珍惜；②举成功者、失败者的例子论证对失去事物的珍惜。
智者：举智者的例子论证人最应该珍惜的是现在。
[解析]本题考查论证思路。解答此题需要弄清段落关系，把握结构脉络，将文章分成几个结构，分别概括文章内容，用“先写什么，再写什么，最后写什么”进行表述。 24.舍弃比拥有需要更多的勇气。
[解析]本题考查拓展能力。本文主要论证了“珍惜拥有和懂得舍弃”，文章详略安排即是“懂得舍弃”，从文中找到相关观点即可。 25.【写作指导】
本题要求改写《木兰诗》或《曹刿论战》，改写是以原著为依据,适当改变原作的体裁、结构、表现手法等的一种写作方式。改写要注意：1.在主题方面要忠实于原文的中心思想；2.在内
容方面不是单纯的用现代汉语翻译古文，需要运用多种描写方法对人物进行细致刻画，可适当补充一些情节；3.在语言方面注意古文与现代文的文体特点，不必句句紧扣原文，使语言符合记叙文的语言要求即可。 26.【写作指导】
本题是一篇材料作文，要求选择诗句进行写作。题中给出了刘禹锡和苏东坡的诗词，选择依据最让你有启发感悟的进行写作。可从作者的人生经历出发，感同身受的写他们创作时的内心情感；也可从市局本身出发，写你从中的得道的感悟，对诗句的理解和思考等方面。
语文试卷第1页（共32页） 语文试卷第2页（共32页）
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