【篇一：书信格式及作文范文】
清三小4.1复习资料——书信格式
书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。 一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。
（1）称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，另起一行，空两格写：如 “祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在写 “身体健康”和“学习进步”等一类表示具体祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
祝福语和署名之间空一行！
（5）署名
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还可以加上合适的称谓，如“你的同学”、“需要帮助的**”等。
（6）日期写信的日期另起一行，靠右。
给妈妈的第一封信
亲爱的妈妈：
您好！这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。
亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了！为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀！……（未完）
妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书！我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。
妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”
祝
身体健康工作顺利！
您亲爱的儿子：xx
xxxx年x月xx日
细心些，注意细节，我们都可以拿到理想分数！ 马老师
词语（词语的范围较大，成语肯定是词语，但词语并非均是成语，一定看清题目）
abb:黑乎乎金灿灿、冷冰冰热乎乎火辣辣胖乎乎气呼呼笑眯眯笑嘻嘻乐呵呵
笑哈哈顶呱呱干巴巴空荡荡水汪汪泪汪汪红扑扑冷冰冰
aabb: 严严实实红红火火 是是非非 老老实实大大方方
aab：晶晶亮欣欣然飘飘然冰冰凉毛毛雨团团转啦啦队咪咪笑碎碎念
abac：大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚古色古香活灵活现活龙活现绘声绘色全心全意人山人海一心一意无忧无虑有始有终大模大样自暴自弃自作自受相辅相成
aabc: 步步为营、彬彬有礼、楚楚可怜、草草了事鼎鼎大名、格格不入高高在上、夸夸其谈、空空如也、]落落大方、历历在目、闷闷不乐头头是道欣欣向荣、依依不舍、洋洋得意、扬扬得意、源源而来 abcc:白发苍苍长夜漫漫大名鼎鼎得意洋洋含情脉脉气喘吁吁生机勃勃逃之夭夭无所事事 文质彬彬 喜气洋洋想入非非心事重重小心翼翼议论纷纷野心勃勃忧心忡忡
含反义词的：舍生忘死贪生怕死九死一生承上启下大惊小怪大材小用东张西望有名无实有气无力含近义词：眼疾手快见多识广三年五载左邻右舍千辛万苦
含动物的：九牛一毛、惊弓之鸟、车水马龙马到成功
含数字的：四分五裂十全十美一五一十一心一意三心二意五光十色五花八门一呼百应一波三折4.1复习点总结
我感动（难忘,??）的一件事
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
记得有一次放学回到家，听妈妈说，要给我做好吃的饭菜。我一听高兴极了，过了一会儿，作业就写完了，我跑去厨房，大声地喊了一声：“作业写完了，签字。”这时只听妈妈“哎呀”一声，突然从她的手指里流出了鲜红的鲜血。哦！原来是我的一声大叫下着了妈妈，锋利的刀刃切着了妈妈那双纤细的手。我看见妈妈马上用清水把伤口洗了洗，然后拿出创可贴把伤口包住，一个创可贴并裹不住伤口。妈妈划了这么大的口子，一定很痛，哎，这回的美味又尝不到了。我躲回到屋里，不知怎么办才好。过了一会儿，听见妈妈喊：“开饭了，出来吃饭了。”我很奇怪，低着头走出来一看，桌子上摆着几道香喷喷的菜。但是我没有尝出饭菜的味道，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，手里的筷子变得沉重起来，眼泪也夺眶而出。
妈妈是那么的伟大而可爱呀！她为我日夜操劳，安排我的日常起居，从没有半点怨言，她是那么默默无闻的为我付出，无论春夏秋冬，无论风雨交加，从无间断。总是心甘情愿的付出她的全部。我 抬起头，看着妈妈的脸，突然发现皱纹也悄悄地爬上了她漂亮的额头。
此时，深深的感动涌上了我的心头——妈妈，我爱您！
末考在即，加油哦！相信我们的复习已经为你铺好了成功的基石，最后两天，看你的咯！加油！
马老师
【篇二：应用文写作格式及范文】
目录条据请假条 留言条 借条收条 领条 欠条
启事 请柬书信感谢信贺信 表扬信 推荐信 求职信请托信决心书 建议书 申请书 倡议书公文通知 通报 报告 请示批复 函会议纪要其他说明文 新闻消息 演讲稿 计划
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。总结 日记
条据
请假条
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候
他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
借条
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。
范文：
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。
*年级（2）班：周涛
****年**月**日
收条
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。
收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。
范文：
今天收到了六年级（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。
*年级（1）班生活委员：宋超
****年**月**日
领条
领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。
范文
今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。
*年级（3）班：王琳
****年**月**日
欠条
[提要]欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。... 欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。以下是欠条范文相关知识的汇总，仅供参考。
◇欠条范文一
【范文一】
欠条
尚欠5月8日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。经手人：东区医院杨广生
◇欠条范文二
【范文二】
欠条
张红玉(签名盖章)
◇欠条范文三
【范文三】
欠条
原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。
【篇三：作文书写标准格式doc】
作文书写标准格式?
一、作文书写良好习惯?
规范的格式????正确的标准?????通顺的语句???不写错别字?
二、字迹：是作文的?脸?：文字书写要规范、整洁?
三、题目：犹如人的?帽子??
??????题目写在第一行中间，两边空格要均匀，如果两边空格是单数，要遵守左少右多的原则。如需加副标准，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。?
四、正文?
每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格，字形也不能太大，也不宜太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。?
五、标点符号?
七种点号：句号（?）???问号（？）?叹号（！）?逗号（，）?顿号（、）??分号（；）?冒号（：）点号用在句末??有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中??有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。?
九种标号：引号（?????）??括号（?（??）?）?破折号（??）?省略号（???????）?着重号（。）?书名号（《????》）和专名号（?）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
六、标点符号的位置?
句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。?
破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。?
引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。?连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。?着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。?
冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。?
七、作文标题中标点符号的书写?
正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。?
正文内部的标题（也称小标题）即二、三级标题的末尾，如果是居中写小标题，一般不加标点符号；如果是缩两行写小标题，并且标有序号（如???第一、第二、第三等）小标
题的末尾可以加句号。?
正文内部的段首题，即用正文自然段落的第一个句子所做的标题，其末尾可以加句号；如果不加，可以在段首题与其后的正文内容之间空一格。?
八、文章结构层次序数中标点符号的用法?
?首先，?、?其次?、?再次?：?第一??第二??第三?，?一是，??二是，??三是，?，可以不用标点符号，直接连接下文；?甲，??乙，??丙，??丁、?；在?一方面?、?另一方面?之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。?
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