让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文1
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索,今天我们就动手做个鸡蛋浮起来的实验。
首先往杯子里倒入清水,然后把鸡蛋放进去。这个淘气的小家伙扑通一下子就跳入水底,舒舒服服地躺下来,痛痛快快地呼呼大睡起来。看到这里,我迫不及待地往被子里放入一些盐,只见盐如雪花般飘落到了水底,接着我拿出一根筷子飞快地在水中搅拌,鸡蛋也随着筷子的搅动欢快地跳起了“水中芭蕾”。
盐在水里慢慢的融化了,可鸡蛋宝宝似乎却舍不得离开这暖和的“被窝”,它很犹豫:想继续睡觉,又想到外面去看看这美丽的世界,它在杯子里上窜下跳。我又小心翼翼往鸡蛋的身体上再次洒了一点盐,盐落在鸡蛋身上就像是在它身上洒满了沐浴露似的,真是好玩。你瞧,它还时不时地向外探着它那可爱的小脑袋呢!
还没等这“小家伙”稳定下来,同桌那个急性子已经开始大把大把地往杯子里撒盐了,这下可好鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶!”我们看着从杯底浮起来的鸡蛋,开心地欢呼起来。
究竟是什么原因让鸡蛋浮起来的呢?我带着疑问来请教妈妈。妈妈告诉我:“当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉;当物体的比重小于水的比重时物体就上浮。我们在
水中加盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋自然就浮起来了。”听完妈妈的话,我顿时茅塞顿开。
科学的世界里有太多我们想像不到的事情,只要我们仔细观察,多动脑筋,一定会找到科学的答案。
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“劳动出智慧,实践出真知。”这是我今天做完实验“鸡蛋浮起来了”后的感受。听这个名字,你一定百思不得其解:鸡蛋怎么可能浮出水面?
一回到家,我便开始准备实验材料。我拿来了一只生鸡蛋,一个装有大半杯水的玻璃杯,一袋盐和一根筷子。哈哈,一切准备就绪,接下来就轮到我大显身手了。
首先,我小心翼翼地拿起鸡蛋放在杯口,当触碰到水面的一刹那,我轻轻地松开手指,“噗”的一声,鸡蛋就像名优秀的跳水运动员那样轻盈地跃入水中,缓缓地沉下去。水位迅速上升,水面上泛起一圈圈波纹。等了一会儿,咦,怎么回事?这只鸡蛋如同一个正在呼呼大睡的娃娃,躺在杯底纹丝不动。
接着,我向杯里加入了一勺盐,并用筷子沿着内壁不停地搅拌。可任凭我怎么使劲地搅拌,鸡蛋就像个醉汉似的,在水里晃晃悠悠的,不一会儿又沉在水底,继续做起了美梦。此时此刻,我有点焦急。
然后,我又像水杯里加了少量的盐,再次搅拌起来。过了一会儿,鸡蛋像大海里探索
的潜水艇一样缓慢地上浮了一些,停在了离杯底四毫米左右的地方。
最后,我加入了大量的盐,水一下子变得非常浑浊。我用筷子在水中飞快地搅拌,使盐充分溶解。我屏息静气,目不转睛地盯着水杯。只见,鸡蛋像个不倒翁在水中摇摇晃晃,一会儿往左,一会儿往右。忽地,它跳出水面,探出了一点儿小脑袋。“哇,鸡蛋浮起来了!”我开心地欢呼起来。这个实验真是太神奇了!
鸡蛋为什么会浮起来呢?妈妈告诉我:“物体在水中的沉浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大,就会沉下去,而盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟。
科学实验真有趣。我们要仔细观察,认真思考,处处留意生活中奇妙的科学现象,勇于探究科学的奥秘。
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今天一进作文班,见到课桌上放着一个装着水的大杯子,旁边放着一个鸡蛋和一包盐,我想,一定是做实验,“耶,这是我最喜欢的活动”,想到这,感觉到冬天里的寒冷似乎被我的激情冲散,高兴地等待激动人心的那一刻。
实验课开始了,老师宣布:“今天的作文课,我们来观察一个实验,再根据这个实验写一篇作文。这个实验叫作“让鸡蛋浮起来”。接着老师介绍如何操作实验:先把一个鸡蛋放在装有水的大杯子里,然后看看会发生什么情况;之后放足够的盐到杯里,再看看有什么变化。介绍完了,老师叫我上去将鸡蛋放进杯里,我拿了鸡蛋轻轻地往杯里放,鸡蛋
一下子就沉在杯里,“嚓”一声,还听到鸡蛋碰撞杯底发出的声音。这时的鸡蛋好像躺下“睡着”似的,一动不动。接下去开始放盐了,第一次放的盐太少,鸡蛋在杯子里没有什么变化;第二次小航一下子放了很多盐,此时水明显浑浊了,鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖,只要轻轻触动一下杯子,鸡蛋再也“睡”不稳,但还是没浮起来。这时,晓镇急不可耐地再倒一把盐。老师拿来一根筷子,在杯子里搅拌。盐慢慢地溶解在水中,过了一会儿,奇迹出现了,鸡蛋不再“沉睡”于水底,而是从杯底浮起来,悬浮在水中,只要轻轻地动一下杯子,鸡蛋就像醉汉一样,浮在水中晃晃悠悠,有同学大叫起来:“鸡蛋浮起来了”
鸡蛋为什么会浮起来呢?老师给我们讲解其中的原理:当物体比重大于水的比重时,物体就会下沉,当物体的比重小于水的比重时,物体就会上浮。在水里加盐,就是为了增加水的比重,当盐加到一定量时,水的比重就会大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。哦,原来如此,大家都恍然大悟
今天这节课,不仅让我收获了一份学习的快乐,也明白了一个科学的道理。这次实验真有趣!
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丁零零”上课铃声响了,陈老师神神秘秘地走了进来。只见她一手拿着一个淡黄色的鸡蛋,一手拿着透明的烧杯,里面还装着一包盐和一根细长的玻璃棒。我心想:难道陈老师又要让我们立鸡蛋了?我用惊奇的目光盯着陈老师。
陈老师走上讲台,把鸡蛋小心翼翼地放在讲台上,然后再把其它材料也一一摆放在上面。顿时,教室里炸开了锅,大家你一言我一语议论开了:有的说:陈老师要干什么呀?”有的说:哇哦!陈老师应该要给我们做小实验啦!”还有的说:陈老师估计要给我们煮鸡蛋了。”
陈老师用眼睛扫视了一周,然后清了清嗓子说:谁帮老师接杯水?今天我们要做一个实验,就是让鸡蛋在水里浮起来。”同学们争先恐后地举起手来,陈老师让胡钟虎去接了一杯清水。
陈老师拿起鸡蛋,轻轻地放入烧杯中,然后慢慢地松开了手。鸡蛋便慢慢地沉到杯底,晃了两下,然后一动不动地躺在那里,就像一个熟睡的小娃娃。大家又议论开了:有的说:鸡蛋怎么没浮起来呢?”有的说:鸡蛋会浮起来的,一定会浮起来的!”同学们一边议论,一边目不转睛、凝神静气地盯着讲台上的鸡蛋。
陈老师又请杨晨帮忙,自己在旁边往烧杯里加盐。杨晨拿起玻璃棒轻轻搅拌,可搅了半天,鸡蛋仍旧沉在原地纹丝不动。怎么没浮起来?老师是不是在骗人?”有些同学已经没耐心了。同学们不要着急!”陈老师摆摆手说,然后又在杯子里放了点盐。杨晨又搅拌了一会儿,只见鸡蛋慢慢地浮了起来。哇!鸡蛋居然浮起来了,太神奇了!”大家大叫起来。陈老师看见大家激动的样子,笑眯眯地说:你们知道是什么原理吗?告诉你们吧,那是因为液体密度越大,浮力就越大,清水密度越小,浮力也就小了,加入食盐后,溶液密度加大棒,重量不变的鸡蛋浮出水面。”
真是太有趣了,通过这个实验,我发现科学与生活紧密相连,回家后我一定要继续我
的科学实验。
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班会课上,老师手拎一个袋子,迈着轻快的脚步,兴冲冲地走进教室。一进来,老师就神秘地说:“今天我们来做个实验,让我们来看看都有什么材料吧!”首先我看到了一袋盐,我就纳闷了:盐?盐不是家里炒菜用的吗?怎么会用在实验上呢?正当我疑惑不解的时候,杯子大大方方地“走”了出了。接着鸡蛋探出了小脑袋,最后勺子也害羞地走了出来,我更加不懂了。
实验开始了!老师先在杯子里装满水,拿起鸡蛋问:“如果把鸡蛋放进水里,结果会怎样?”老师问了两位同学,她们都说会沉。老师双手捧起小巧玲珑的鸡蛋,轻轻地放进水里,鸡蛋就像跳水运动员一样,一个360度旋转,直接跳了下去。哈,果然沉下去了!老师又问:“加了盐会有变化吗?”同学们议论纷纷,有的说会有变化,有的说不会。只见老师用勺子轻轻捞起鸡蛋,然后舀了三勺盐放进去,清水渐渐变成了淡淡的白色。老师再次把鸡蛋放进杯中,全班目不转睛地盯着鸡蛋。呀!怎么会这样啊?鸡蛋跳着轻盈的舞步,飞快地转起圈来。我们本以为会浮起来,但是结果却让我们大失所望,鸡蛋没有沉到杯底,也没有浮上水面,在水中央不停地摇晃着,好像一个喝了酒的醉汉,似乎下一秒就要摔倒。老师解释说这叫悬浮。紧接着,老师又多放了几勺盐,请一位同学上去搅拌。杯中刮起了一阵旋风,不一会儿,淡白色的水变成了一杯纯牛奶,让人情不自禁想品尝一下。老师又一次把鸡蛋放进去,全班屏住了呼吸,呀!浮起来了,浮起来了!全班欢呼雀跃!
这个实验真有趣,让我懂得了,所有的一切,都要靠自己不断地探索、发现、实践。煎鸡蛋作文玩游戏作文:竖鸡蛋一个鸡蛋的哲学
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“叮铃铃”上课了,老师走进教室,说:“今天我们做一项小实验。”同学们都早已兴奋不已,迫不及待,都早早的把实验工具摆放在桌上,等老师说实验开始。
老师搬了一个桌子,放在讲台中间。老师请贺艺博上讲台表演实验。同学们一会儿站起来,一会儿坐下,急切地等待着贺艺博的表演。同学们特别激动,特别着急,想着,老师怎么还不说开始。这时,老师说:“实验者上台。”
只见贺艺博拿着一根筷子、半袋盐、装着多半杯水的玻璃杯、一颗生鸡蛋和一颗熟鸡蛋走上讲台,他把材料放在桌子上。老师说:“实验开始!”贺艺博问大家:“如果我把鸡蛋放进水里,鸡蛋会沉下去吗?”同学们有的叫“会沉下去”,有的叫着“不会沉下去”。实验正式开始了。同学们有的站在凳子上向讲台看,有的蹲在讲桌旁看,有的坐在走道上看,还有的跳起来看向讲桌。贺艺博把鸡蛋放在了水中,鸡蛋沉了下去。贺艺博往水里倒了些盐,搅拌了搅拌,鸡蛋没反应。有些同学急了,冲上讲桌帮助贺艺博?有的同学大叫:“多加点盐”。还有的同学大喊:“把鸡蛋拿出来,搅好盐水再放。”于是,贺艺博把鸡蛋拿出来,加了些盐放入水中,又搅了搅,放进鸡蛋,鸡蛋浮起来了一点点。贺艺博把鸡蛋拿出来,又倒了一些盐,把鸡蛋放进盐水中。哇!鸡蛋露出了水面,这时原来清澈透明的水变得雪白雪白。有的同学大叫:“太神奇了,鸡蛋浮起来了。”有的同学冲着贺艺博鼓掌欢呼起来。
赵彬鑫找了一本书,叫《游戏中的科学》。在这本书中找到了这个实验的答案:鸡蛋比水的密度大,所以会下沉。盐水比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋会上浮。
今天做的实验真神奇!还让我懂得了这个实验的道理。
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文7
听说鸡蛋可以浮起来,这是真的还是假的呢?别着急,只要看了这篇文章,一定让你大开眼界!
星期五一大早,我克制不住好奇心,做了“鸡蛋浮水”的实验,我拿出杯子、勺子、筷子、鸡蛋和适量的盐,万事俱备,只欠东风,我要开始大显身手了。我先把鸡蛋放入清水中,鸡蛋像一个潜水员,“扑通”一声跳进水里,不一会儿,就一动不动了,好像在水里睡觉呢!我再舀起一大勺盐巴,迫不及待地放入水中,只见盐像雪花般缓缓地飘落到水底。我拿出一根筷子,飞快地搅拌起来,水越转越快,形成了一个小漩涡,还时不时往外溅,鸡蛋在水底跳起了圆舞曲,盐慢慢地融化了,鸡蛋纹丝不动,就像一棵扎根在水底的珊瑚,我想:这鸡蛋不会是假的吧!
我心里想着,又加了一大勺盐,继续搅拌,盐撒在鸡蛋身上,就像给鸡蛋洗了一个盐水澡。只见鸡蛋忽上忽下,我的心就像十五个吊桶打水――七上八下,心想:这鸡蛋不会是煮熟的吧,一上一下,鸡蛋呀,你是要上还是下呀!接着,我又不停地加盐,搅拌,加盐,搅拌,渐渐地,渐渐地,鸡蛋翻了一个筋斗,立了起来,这时,我瞪大眼睛,目不转睛地盯着鸡蛋,心里默念着“一、二、三”,鸡蛋呀!你可不要坏了我的好事呀!最后,
只见鸡蛋从水中探出了脑袋,“耶!”我开心地叫了起来,我拿着杯子告诉了何奕樊,她便向我投来了崇拜的目光,还说:“教教我吧!”
这是什么原理呢?原来,水的密度小于鸡蛋,但盐水的密度大于鸡蛋,鸡蛋就浮了起来。
让我们一起去感受小实验带来的无穷乐趣,一同探索科学的奥秘吧!
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文8
昨天,直播课上老师让我们做让鸡蛋浮出水面的实验。我很疑惑,鸡蛋那么重,怎么可能浮出水面呢?妈妈说:耳听为虚,眼见为实,你做了不就知道了吗?听完妈妈的话,我赶紧准备材料开始做这个实验。
实验之前,根据老师教的方法,我准备了一个玻璃杯装上三分之二的自来水,一罐食盐,一根筷子和一个生鸡蛋。
实验开始了,首先我把鸡蛋轻轻放入水中,鸡蛋一下子就沉入了水底,看吧,我就知道鸡蛋会沉下去!我有些着急地说道。妈妈听了,说:别急,先慢慢加点盐试试看。于是,我用勺子加了半勺盐进去搅拌均匀,静置几秒钟后,我发现鸡蛋的位置没有多大变化。心想:是不是盐加少了?
接着,我又加了一勺进去,继续搅拌,这时水变得没有开始那么清澈了,里面有许多细小的盐粒在水中翻滚,而鸡蛋也只是稍微在水里动了两下又沉在了杯底。这时我有点失
望了,心想这个实验是不是假的呀?妈妈看出了我的心思,笑着说:别急,你多加点盐进去再看看。听了妈妈的话,我又加了一勺盐进去,继续搅拌着,突然我惊喜地发现,鸡蛋在水中一上一下地晃动起来,鸡蛋周围出现了许多小水泡,好像在水里跳舞。可是呢,鸡蛋离水面还远着呢!我有些气馁了,停下搅拌的筷子,又往杯中加了满满一大勺盐进去,搅拌了大约20秒左右,奇迹出现了,鸡蛋晃晃悠悠地浮出了水面,好像一个顽皮的孩子刚潜水出来,得意地晃着脑袋向我炫耀。我兴奋地大叫着:成功了!我的实验成功了!
实验结束后,我还是很疑惑为什么水加了盐以后鸡蛋就可以浮出水面呢?通过查资料我知道了当水的浮力比鸡蛋小时,鸡蛋就会沉在水底,而加了盐后,盐水的密度就会变大,浮力也会增加,当盐水的浮力比鸡蛋的浮力更大时,鸡蛋就会浮出水面了。我还知道在水里加上糖也能让鸡蛋浮起来。
做了这个实验,我真是太开心了,因为既收获了做实验的乐趣,又收获了更多的科学知识。
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文9
你们知道吗?我们的生活中有许多奇异的现象。譬如,一只小小的鸡蛋不仅具有用手掌怎么也捏不碎的奇异的“薄壳结构”,还会在加了盐的水里像不会游泳的'小朋友戴上了救身圈一样浮在水面上。大家如果不相信的话就和我一起来做这个有趣的实验吧!
星期五的傍晚,我兴致勃勃地来到了厨房,找到了一个大型玻璃杯,往杯内放足了可以淹没一个鸡蛋的水,又从冰箱里拿出一个又大圆的鸡蛋把它放入了水里。只见鸡蛋像一
个潜水员似的潜到了水底,静静地躺在哪儿。
此时,一切准备工作都已做好,真是“万事具备,只欠东风”呀!我想:加了盐的水真的会让鸡蛋浮起来吗?事实胜于雄辩,还是让事实说话吧!我满怀信心地进行实验的第一步――放盐。我先放了一大勺的盐,可是鸡蛋却纹丝不动!我用小勺子搅了一搅后,又放了一勺子盐。鸡蛋还是岿然不动!这下我心里急了,心想:今天的实验要失败了,鸡蛋一定浮不起来了。正当我垂头丧气准备放弃实验的时候,耳畔猛然回响起妈妈说过的话:做任何事都要有耐心于是我再一次地往杯里加盐,并轻轻地搅拌。忽然,那鸡蛋慢悠悠地浮了起来,既像一只氢气球左摇右摆的,又像一个醉汉。“啊,鸡蛋在盐水里真的浮起来了!”我激动地欢呼起来。
看着在盐水中悠然漂浮着的鸡蛋,我灵机一动,心想:鸡蛋在糖水里会浮起来吗?我模仿第一次的动作,只不过此次往水里加的不是盐而是糖。可是鸡蛋在糖水里并没浮起来,于是我开始了“疯狂加糖大行动”。水被我弄得很浑浊,我也看不清鸡蛋有没有浮起来,等我看清水中的情况时,我惊讶地喊道:“糖水也可以让鸡蛋浮起来呀!”
“鸡蛋浮起实验”让我深刻地体会到:凡事不仅需要有耐心,还要有创造力!
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“丁零零“上课了,陈老师大步流星地走进教室,只见陈老师一手拿着鸡蛋和一包盐,另一手拿着一个烧杯和一根玻璃棒。我想:陈老师是要给我们煮鸡蛋吃吗?带着疑惑,我们目不转睛地盯着陈老师的一举一动。陈老师面带一丝笑容说:“今天我们来做让
鸡蛋浮起来的实验。”
陈老师先让胡钟虎去接了半杯水,接着小心翼翼地拿起了鸡蛋,慢慢地放进水里。我想:鸡蛋肯定浮不起来。果然,陈老师一松手,鸡蛋就沉了下去,摇晃了几下,就一动也不动了,仿佛像是一块圆形吸铁石,牢牢地吸住杯底,又仿佛像一个懒娃娃,在杯底呼呼地睡大觉。
接着陈老师清了清嗓子,说:“接下来,我要用一个神奇的魔法,让鸡蛋浮起来。”“鸡蛋真的可以浮起来吗?”我们将信将疑地望着陈老师。这时,陈老师把杨晨请上了台,然后撕开包装袋,抓了一小把盐放进水里,让杨晨搅拌。可拌了好一会儿,鸡蛋仍旧纹丝不动地躺在那儿睡大觉,我叹了一口气,说:“唉,失败了。”有些人也没耐心了,扯着嗓子说:“鸡蛋没有浮起来,老师骗人!”陈老师却不慌不忙地说道:“不急,不急。”只见,陈老师又抓了一大把盐放进水里,然后,又让杨晨继续搅拌。又拌了好久,盐慢慢融化了,鸡蛋渐渐浮了起来。“太棒了!太棒了!鸡蛋终于浮了起来了。”我们不可思议地说着,看着,心里都是一片激动。
通过陈老师的讲解,我们知道了这个实验的原理,哈哈,让我来告诉你吧!那是因为鸡蛋的密度比清水大得多,加了许多盐之后,清水就变成了盐水,盐水的密度又比清水大得多,所以,鸡蛋才浮了起来的。
科学与我们生活中一些事情息息相关,只要我们留心观察,就会发现,科学就在我们身边。
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文11
今天,我兴高采烈地来到东方作文班,一上课,老师便说:“我们要做个实验,让鸡蛋浮在水面上。”我有点怀疑,心想:老师的葫芦里卖的什么药。
老师首先拿出一个透明的杯子,接着在杯子里倒了半杯水,然后拿着一枚鸡问大家:“同学们,待会我把鸡蛋放进杯里,谁有办法能让鸡蛋浮起来呢?”有的说:“把杯子里的水加满。”有的说:“鸡蛋根本浮不起来。”同学们七嘴八舌地讨论开了
突然,一个同学大声喊到:“放点盐。”老师说:“好!就按那个同学说的做吧。”我们不知道为什么要按她说的,就争先恐后围到讲桌边看老师做实验。实验开始了,我使劲瞪大眼睛仔细地观察着老师的一举一动。老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里,鸡蛋像潜水员一样,沉了下去。然后老师向水杯里放了点盐,用筷子搅了搅,只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底,一动不动,好像一个熟睡的娃娃。老师又向杯里倒了点盐,搅了搅,但顽皮的鸡蛋仍然一动不动。我们有点垂头丧气,感觉让鸡蛋浮起来希望不大。最后,老师一下把盐全倒完,又搅了搅,老师让我们耐心等待,说奇迹终究会发生的。过了一会儿,只见鸡蛋抖了一下,好像苏醒了,要浮起来似的,渐渐地,鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃的慢慢浮上来了。我们异口同声地大声叫:“成功了,成功了!鸡蛋终于浮起来了!”
老师微笑着亲切地说:“鸡蛋能浮在水面上是很有科学道理的,当水中盐的含量超过百分之三十,盐水比重增大,鸡蛋也就浮起来了,这就是生活中的科学。”噢,原来如此呀!我们恍然大悟。
这节课真有趣!不仅玩得开心,而且掌握了科学知识,更重要的是让我们更加热爱科学。
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文12
下午第二节课,何老师拎了一个包走了进来,说:“同学们,我们今天来做一个简单的实验。”说完,便从包里拿出一个鸡蛋,一个勺子,一杯清水和一代盐。我们看了不禁窃窃私语起来:哇!这么老土的实验还要做啊!就是就是,这个实验我几光年前就做过了。何老师看到我们的表现后笑眯眯地说:“这个实验虽然很老土,可小实验里蕴藏着大道理呢!教室里顿时安静了许多。
何老师先拿出一个透明的杯子,里面装着一些水,然后她把鸡蛋小心翼翼地放入杯内,意料之中,鸡蛋沉了下去。首先,老师往杯子中洒了少许盐,鸡蛋没动静,像是睡着了一般,然后,老师拿出勺子,全神贯注地搅着“沉睡”于杯底的盐宝们,搅啊搅啊,一边搅鸡蛋一边也跟着跳起了“迪斯科”,可搅了半天也不见鸡蛋浮上来,我心想:这个蛋宝宝不会是体重超标,太胖了吧!无奈,何老师又往杯中撒盐,用勺子搅拌均匀,水经过盐的“洗礼”,变得浑浊起来,但依然能看到一个肉色的,胖乎乎的,圆滚滚的身子在慢慢地“飞起来”。“啊,动了动了,鸡蛋有些浮起来了!”不知是谁喊了一声,全班30双眼睛齐刷刷的向杯子扫去,“耶?真的浮起来了。”我兴奋地喊着,老师为了让鸡蛋彻底浮起来,再一次向盐水里撒了盐。这时,杯中已变成了香浓可口的“牛奶”。哈,鸡蛋,这次准该让你咸得投降!我心里暗自想着,那蛋宝宝仿佛读懂了我的心思,不负众望,浮在了水面上。哦,皇天不负苦心人,鸡蛋终于浮起来了!我松了一口气,实验成功了。
后来,我才知道其中的奥秘:鸡蛋的密度比清水大,所以它在清水中会下沉,而鸡蛋的密度比盐水小,所以它在盐水中会浮起来。看来,生活处处有学问,只要善于发现,善于思考,做个有心人,到哪都能学语文!
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文13
鸡蛋在我们日常生活中很常见,但你知道鸡蛋的奥秘吗?知道鸡蛋与盐的关系吗?今天,蔡老师布置了一份特殊的家庭作业,要求大家做一个实验,观察鸡蛋会不会轻功。哈哈,也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。
一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的,那可不一定,这就需要盐来帮忙。实验之前,我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷,当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。
我先拿出玻璃杯,往杯里注入大半杯水,然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里,只见鸡蛋慢慢地往下沉,像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐,撒在玻璃杯里――鸡蛋纹丝不动,像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了一勺盐,等了好久也不见动静,鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。
“天啊,怎么回事?难道老师骗了我?鸡蛋,你倒是浮起来呀!”我郁闷极了,急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐,杯子里的水开始渐渐浑浊了,鸡蛋也没有辜负我的期望,终于从杯底慢慢竖了起来,像个刚睡醒的娃娃,使出不熟练的轻功,迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞,赶紧又放了两勺盐,拼命用竹筷搅拌,神奇的事发生了:鸡
蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。“耶!终于浮上来啦!原来鸡蛋真的会轻功啊!”我终于舒了一口气。
事后,我静下来思考,鸡蛋为什么能浮在盐水上呢?我百思不得其解,只好去问妈妈。原来,这种现象可以用“阿基米德定律”,也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面;当向盐水中不断加清水时,盐水的密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢?哈哈!那是当然啦!只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等,鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了!
真没想到,这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考,就会发现科学其实就在我们身边。
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文14
五一节的一天,我和爸爸做了一个神奇的实验――浮起来的鸡蛋。
我和爸爸找来一个玻璃杯、一枚鸡蛋、一袋食盐和一根玻璃棒。实验开始啦!在爸爸的指导下,我先在玻璃杯中倒入了四分之三杯水,爸爸跃跃欲试想,把圆溜溜的鸡蛋准备放入水中。他卖起了关子:“圆圆,你猜把鸡蛋放入水中会怎样?”
“鸡蛋肯定沉入水底!”我想起了煮鸡蛋时的样子。
爸爸把手一放,鸡蛋便像一位跳水运动员,“扑通”一声,在水中弹跳了几下,就落
入水底。
这时,爸爸神秘兮兮地说:“我有办法让鸡蛋乖乖地露出水面。”
“不可能吧!”
“来,我们试试!”我将信将疑,听从爸爸放入了一调羹食盐,用搅拌棒来回地搅拌,食盐在水中马上溶解了,这时鸡蛋依然沉在水中。
我又重复刚才的步骤,杯子里的水像旋风一样动了起来,鸡蛋就像和水在激烈地打斗。我停止搅拌,水渐渐地平静下来,鸡蛋又从水中落到了水底。
看着鸡蛋始终没有浮起来,我得意地问爸爸:“爸爸,你不是说鸡蛋可以浮起来,可为什么还没浮起来呢?”
“我们再加几勺食盐试一试?”爸爸自信地笑了笑。
于是,我们又加了许多食盐。神奇的是,搅拌几下以后,鸡蛋真的露出了水面,探出了脑袋。我用搅拌棒把鸡蛋按入水中,它竟然又调皮地从水中蹿了上来。
“鸡蛋真的浮起来啦!”
“爸爸,鸡蛋为什么能浮在水中呢?”我疑惑不解地问爸爸。
“你知道死海吗?”爸爸没有直接回答我。
“我在书中看到过。死海里的海水盐浓度特别高,人可以躺在海水中看书看报纸。”
“对呀,这就是鸡蛋能够浮起来的原理啊!”原来如此,我这才恍然大悟。
这次实验不仅趣味十足,还让我知道了生活中很多的现象蕴含了许多的科学道理呢!
让鸡蛋浮起来600字_三年级作文_小学作文15
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天,我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
一切准备就绪,实验开始了。我们先在杯子中倒入清水,把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底,舒舒服服地躺了下来,痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了,迫不及待地(往水里)放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来,鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了,可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”,它很犹豫,想继续睡觉,又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐,像是在帮它洒上沐浴露似的,真是好玩!你瞧,它正向外面时不时地探着小脑袋呢!
还没等这小家伙稳定下来,同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好,鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶!”大家欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢?老师告诉我们:“当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉;当物体的比重小于水的比重时,物体就上浮。我们在水中加盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。”我们听了,茅塞顿开。
这次试验,既让我们收获了快乐,更让我们收获了知识,真是受益匪浅呐!
这是一篇记叙文,记叙了一次有趣的实验。这个实验在小作者的笔下真的好有趣得益于他生华的妙笔:全文把鸡蛋写得有情有感,多处运用比喻的修辞,语言生动形象。更可取的是通过实验得到道理。赞一个。
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