浅谈高校班主任的职责

教科园地　南杠科技２００９Ｊｔ￣第１　０１１３１　１　９４　浅谈高　校班主任的职责　何岩峰①　于晓玲②　（①江苏工业学院机械与能源工程学院　②江苏工业学院计划财务处）　摘要当前，学生人数的快速增加与教师对于班主任职责认识的缺乏，导致班主任不能起到应有的作用。本文从自学能力、宙　新能力、职业生涯设计与书质教育等方面探讨了高校班主任的教育职责，说明了高校班主任在大学生教育中具有重要作用。　关键词高等院校班主任职责　班级是高校管理学生学习生活的基本单位，而班主任则是班级内　学生学习与生活的引导者。高校扩招后学生人数的快速增加导致某些　发展轨迹，并与行业内企业及相关高校、科研单位具有广泛的联系、　了解就业单位的需求，能为学生设计未来的职业生涯和就业岗位选择　学校师生比变小，于是出现请校外人员担任班主任或不设班主任的现　提供很好的参考建议。教师班主任可以根据就业单位的需求为学生量　象。更重要的是，相当一部分专职教师不能意识到班主任工作的重要　身定制职业发展规划，建议学生在校期间有目的地学习一些相关课　性，尽量逃避当班主任的工作或仅仅挂名而不干实际工作，转而将精　程，并参加某些认证考试和进行人文素质方面的培养。同时，专职教　力集中于科研和教学工作，这都引起了教学效果的下滑。为帮助专职　师班主任用自己对企业等单位的评价和见闻教育学生，可以让他们了　教师正确认识到班主任工作的重要性，本文为此进行了探讨。　解职业的真实状况及企业对学生的要求，使学生提高学习的积极性。　１　班主任可以培养学生自学能力　４　班主任对培养学生健全人格和良好的素质具有指导意义　大学教育的目的之一是培养学生良好的自主学习能力，让学生能　学校不仅要教会学生如何做事．更要教会他们如何做人，要把　适应现在专业和社会知识快速发展的特点。然而随着扩招程度的加　“做事”和“做人”统一起来，班主任是实施这一教育的重要因素。　大，本科新生素质下降已经成为不争的事实。部分大学生学习基础薄　合格的大学生应该具有勤奋、谦逊、诚实、乐于沟通的人格，同时也　弱、学习习惯不好、自学能力差，不能适应课堂学习与课余自学结合　不应把大学的所有时间都花费在专业课程上而忽略人文、体育等方面　的大学培养方式。只是上课听讲。但是课下无法进行有效的自学，对　的学习。所谓“言传不如身教”，专职教师普遍拥有较高的学术水平　于厚厚的课本抓不住学习的重点，花费了大量学习时间却得不到很好　和丰富的科研经验，能够在学术上帮助学生并以严谨的学风和教风影　的学习效果。专职教师一般都参与科研工作，解决各类科研难题的需　响学生，让他们养成诚实、积极、严谨的工作作风。而专职教师作为　要使他们牢牢掌握了查阅书刊资料的方法及科学的自学方法。专职教　班主任通过和学生在课堂内外的交流，能及时发现学生心理和生活中　师担任班主任，可以通过师生之间的交流让学生掌握正确的自主学习　存在的问题，给他们提出正确的建议，锻炼学生、让他们养成开放、　方法，还可以让学生了解本专业的重点知识，提高学习效率。　乐观的性格。另外，教师班主任可以行业内的企业文化来教育学生，　２　班主任可以培养学生的创新能力和实践能力　指导他们增强人文学科的修养和挖掘体育方面的特长。这一切对于学　读书不等于“渎死书”。合格的大学毕业生应具备将学到的知识　生最终能否成才具有重要意义。　用于工作实践的能力，此外。现代社会注重创新，大学毕业生应具备　十年树木，百年树人。为了培养合格的高校毕业生，高校班主任　创新的意识和能力。在大学阶段，常规的通识平台课程教育和基础课　不仅应该引导班级内学生进行学业的学习，而且需要培养学生创新能　教育都让学生具有了创新的理论基础。但是“做什么”和“如何　力、指导学生没计职业生涯与就业、培育学生健全的人格。专任教师　做”，则需要重点进行培养。具有丰富实践经验的专职教师担任班主　在大学生的教育上有很大的优势，应该充分认识到班主任工作对于教　任，一方面可以让学生了解本专业的内涵和现状，即“做什么”的问　育学生的重要意义，发挥专任教师的特长，提高大学生的培养质量。　题，提高学生学习相关基础课内容的动力；另一方面可以结合教师的　参考文献　科研方向为学生介绍科技发展趋势，甚至让学生参与一定的科研工　作，使学生学会创新和进行科研工作的思路，即解决“如何傲”的问　［】】李红梅，吴达龙，肖伟等．高校斑主任与创新人才的培养田．嘉兴　学院学报，２００９。（３）　题。通过这两方面的教育提高学生的创新和实践能力。　【２】何本华．论高等学校班主任和辅导员工作的定位Ⅱ】ｌ防灾技术高等　３　班主任对学生职业生涯设计具有关键作用　专科学较学报，２００４。（１２）　［３】段长远．和谐校园视角下高校学生工作的创新Ⅱ］．南阳师范学院学　随着高校扩招规模的加大，大学毕业生人数大为增加。一些学生　报，２００７，（０８）　没有意识到目前的大学毕业生已经从“天之骄子”、“社会精英”转　（４】包振宇．浅谈新形势下高校班主任工作的角色定位问题Ｕ】．教书育　变为“受过高等教育的普通劳动者”。他们在校期间不愿意考虑自己　人。２００７．（１８）　将来的职业生涯，仍抱有“走一步看一步”，或“皇帝女儿不愁嫁”　【５】李尧．谈高校学生工作的班主任、辅导员双重管理机制０１．南昌教　的观点在学校中“混日子”。这类学生的学习成绩普遍较差，缺乏学　育学院学报。２００７，（ｏ１）　习的动力，部分同学甚至自暴自弃而处于放纵状态。专职教师通过在　作者简介何岩峰（１９７３一），博士，现为江苏工业学院机械与能源　全国各地从事科研和实习教学，了解本行业现状和行业内人员的职业　工程学院石油工程系教师，系副主任。　（收稿日期：２００９・０７・２０）　（接１０２页）原材料、气候条件，对路面结构进行研究，选择适宜的　５结束语　模量比，确定后，对路面的厚度进行计算，并对各层的施工方法提出　具体的要求，以降低水侵害的影响程度。②施工质量控制：严把施工　目前。城市道路路面已广泛采用于沥青路面，但在应用中要注重　工艺关，按规范操作，保证工程质量，控制好每一个施工环节。沥青　路面裂缝的防治，才能保证道路质量和使用功能。但通常市政工程工　混合料的拌合、摊铺、压实、成型、养生都必须按规范操作。施工中　期紧，任务重，基层养生期大多不足，因此如何提高沥青面层的防裂　首先要控制好沥青混合料的温度，包括拌合出料、运料。摊铺、压实　性能、缩短基层的养生期、改善沥青及沥青混合料的使用品质是今后　均不能低于规范要求，且拌合温度不能高于规范规定值，否则将会降　研究的主要方向。　低沥青的使用性能。摊铺时厚度应均匀，要随时观测温度、平整度、　沥青面层的高程，同时，压实机械要匹配，先轻后重。先两侧后中　参考文献　ｆ１　Ｊ黄晓明等．沥青路面设计田北京：人民交通出版社，２００２　间，直到压实度到达要求为止并注意纵缝接茬处的处理。　［２】ＧＢ５００９２—９６，沥青施工与验收规范【ｓ】ｊｂ京：中国计划出版社　（收稿日期：２００９・０７・２８）